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身体的美育——舞蹈普及教育教学原理

身体的美育——舞蹈普及教育教学原理

作者:周丹霖
出版社:文化艺术出版社出版时间:2021-10-01
开本: 16开 页数: 302
本类榜单:体育/运动销量榜
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身体的美育——舞蹈普及教育教学原理 版权信息

  • ISBN:9787503969041
  • 条形码:9787503969041 ; 978-7-5039-6904-1
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

身体的美育——舞蹈普及教育教学原理 本书特色

这是一本给舞蹈培训行业教师看的工具书,可以指导教师更好地理解和学习舞蹈教育学原理,书中专有章节为教师和学生提供详细舞蹈动作分解图、扫描二维码可以观看不同风格舞蹈教学视频,集理论性与实践性于一身。

身体的美育——舞蹈普及教育教学原理 内容简介

本书是笔者及众多一线老师教学实践经验的总结,且历经七年在笔者相关课题的硕士研究生毕业论文上修改补充而成,它既符合国家大力发展素质教育及群众文化的大政方针,并以填补学术空白的方式密切配合国家正在推行的教育体制改革,同时,它也能满足广大基层老师,以及有健身美育需求的广大舞蹈爱好者对相关内容的渴求。学术上,本书以是否有利于人身心健康发展为标准,从舞蹈、音乐、体育等学科里选择适宜的内容,然后以“人”为本地将它们有机融为一体地进行了系统化重新建构 —— 这一点,是本书与现有“专业”舞蹈教育,也即以培养演

身体的美育——舞蹈普及教育教学原理 目录

**章 绪论
**节 美育与体育
第二节 什么是舞蹈
第三节 舞蹈技能

第二章 身体素质
**节 协调
第二节 力量
第三节 软开
第四节 运动量

第三章 舞蹈技能
**节 律动
第二节 形象塑造
第三节 力效表达
第四节 力的使用

第四章 教什么
**节 教学原理
第二节 教学素材
第三节 教学计划

第五章 怎么教
**节 艺术与技术
第二节 寓教于乐
第三节 “分解教学”和“元素教学”

第六章 教学素材举例
**节 律动技能
第二节 “点”的姿态规范和协调素质
第三节 方位指向及距离感认知和队形调度
第四节 模仿和造型
第五节 “线”的有机连接及力的使用技能(包括呼吸)
第六节 软开素质
第七节 力量素质
第八节 技巧技能
……

第七章 继承与发展

附录
参考文献
后记
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身体的美育——舞蹈普及教育教学原理 作者简介

  周丹霖,舞蹈演员出身,先后就读于成都体育学院教育专业、北京舞蹈学院编导专业、中国艺术研究院大师班,北京舞蹈学院硕士。专注普及性文体活动的教学、营运、节目编排实践二十余年,同时还不懈致力于素质教育的学术探索和学科建设思考。现为北京“丹灵艺术工作室”CEO兼艺术总监,并在多所高校担任相关学科的客座讲学。

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