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手把手教你写出高分作文 版权信息
- ISBN：9787540495954
- 条形码：9787540495954 ; 978-7-5404-9595-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
手把手教你写出高分作文 本书特色
1《手把手教你写出高分作文》是由豆神教育卓越语文教师、三陶教育联合创始人、人教社特聘教研员田雷老师写给高中学生的考场作文指导书。 2.高考作文名师请回家！田雷老师深耕语文教育20年，研究高考作文15年，所授作文方法，简单易学，提分高效，深受学生喜爱。 3.超值附赠！预测2022年高考作文热点9个，深挖教材里的经典写作素材64例，更有田雷老师推荐拓展思维课外读物《诗经选读》《史记》等16本！ 4.价值5万元的面授一对一作文课精华集锦！精确拆解高考作文评分标准，教你把握采分点，用好技巧拿高分！ 5.双色内文，讲解详细，高考真题+高考范文，审题点拨、范文解析、针对练习，只需三步，反复练习，考场作文轻松做到跑题，构思快，表达巧！ 6.特别适合高中学生自学或课堂辅修。
手把手教你写出高分作文 内容简介
《手把手教你写出高分作文》是“大语文”卓越教师田雷写给高中学生的考场作文指导书。 全书从三篇考场高分范文切入，评析关键采分点。**章从考场作文评分标准来分析高分作文的要点，并辅以对2021年高考作文题的解析和建议。后面两章分别拆解议论文的内容和表达技巧，指导读者写出高分议论文。*后还附录了高考作文热点、写作素材和田老师荐书。 本书结构完整，通俗易懂且系统全面，不仅有方法技巧的分享，还有各类范文示例、练习题，特别适合高中学生自学或课堂辅修。
手把手教你写出高分作文 目录
序
推荐序一
推荐序二
自序
序章 高分范文三例
**章
考场高分作文的共性
一、关于作文的“分等评分”（以全国卷为基准）
（一）基础等级（50 分）
（二）发展等级（10 分）
（三）扣分项评定
（四）残篇评定
二、考场作文之入格、合意（以议论文为例）
（一）入格
（二）合意
三、以“守望”为题的一篇议论文以及改进指导
对 2021 年高考作文的解析及未来的备考建议
第二章
议论文之内容项
一、内容项之审题立意
二、内容项之文题一致
三、内容项之选材原则
（一）打磨熟悉的素材
（二）材料运用时多概述少描写
（三）素材运用时要点面结合
第三章
议论文之表达项
一、文章结构
二、论证方式
（一）关于例证法
（二）议论文论据的来源
（三）关于引证法（事理论证）
三、布局谋篇
（一）“是什么、为什么、怎么办”式
（二）“起承转合”式
（三）“引议联结”式和“引理事联结”式
四、说理技巧
（一）因果分析说理
（二）假设分析说理
（三）对比分析说理
（四）条件分析说理
（五）类比分析说理
附 录
附录一 高考作文热点汇总及示例
附录二 必修中的写作素材（向老人教版致敬）
附录三 田老师荐书
展开全部
手把手教你写出高分作文 节选
倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。这段话可以启发人们如何去认识事物。 请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。 要 求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。（2019年上海卷） 你想下，你会从哪个角度切入，如何成文。 解读立意 2019 年上海卷作文题出自《耐人寻味的中国味》一文，是已故音乐评论家辛丰年先生的评论文章。辛丰年先生写道：“如果不是听了西方音乐，接触了各种不同风格的异域音调，可能自己也就不会对音乐的中国味发生兴趣，从此有意识地去‘寻味’。” 在这篇文章里，辛丰年先生对比了西方音乐、异域音调和富有中国味的音乐，详细阐述了传统名曲《听雨》《瓶花》《阳关三叠》 《二泉映月》等的中国味，通过音乐，展现了中国传统文化的感染力。文中，辛丰年先生由衷地喜爱富有中国味的音乐，并由此也表达了其对中华文化的热爱和自信。 辛丰年先生的这篇评论，显然是在引导我们去探寻中国音乐和中国文化的魅力，进而激发大家的文化自信和爱国热情。 明白了题目的出处和原文主旨，我们就可以轻松把握题目的审题立意了。 另外，题目要求中有一点要特别注意：“这段话可以启发人们如何去认识事物。”可见，题目的立意不能局限于文化的认同与弘扬，还要兼顾在实践和比较中认识事物。 审题辨析 仔细阅读题目，抓住关键词句。针对本作文题，关键词有“不同国家的音乐”“不同风格的异域音调”“音乐的‘中国味’”“寻找‘中国味’”。这就给了我们理解题目的任务导向：通过与不同国家的音乐、不同风格的异域音调的对比之后，挖掘和品味带有“中国味”的音乐，进而往上提升一层，深刻感受和寻找“中国味”的文化。 ………… 依循这样的方法，写好这篇作文的思路就有了： 一是比较辨析。针对不同风格、不同地域的音乐、文化进行比较分析，找出中国音乐、文化的特点。当然，我们也不需要一味颂扬中华传统文化，故意矮化“不同国家的音乐”和“不同风格的异域音调”。如此，反而容易适得其反。 二是吸收借鉴。“不同国家的音乐”，不同的文化，各有自己的独特的特质。我们自信于“中国味”，也要把异域文化的优势看到眼里，这样以“拿来主义”的方式，取其精华，去其糟粕，不断地丰富中国文化，只有不排斥借鉴和创新，这样才是真正的文化自信。 素材参考示例 1. 丰富的历史意义、文化内涵，赋予中华民族传统节日以巨大魅力，以潜移默化的方式，将中华民族的精神操守、道德力量根植人心。 对传统文化的新表达、新诠释，很好地呈现了传统节日中蕴含的传统文化，推动传统节日融入当代中国人的生活。 —— 2019 年 6 月 6 日《人民日报》 ………… 写作示例 赏天下千曲 晓中华之声 对音乐的演绎，不同的国家有不同的风格。世界文化之林，也正因为不同文化的参差多态而展现出多元的精彩。正如《周易》所言：“天下同归而殊途，一致而百虑。”赏得天下多元之音，方能追寻“中国味”之韵。 不接纳外界的事物，不是孤芳自赏，就是画地为牢。中国音乐固然雅致动听，可单凭同一音调而奏，无异于小天地里的自娱。只有看得到中国文化的博大精深，也乐于接受西方文明的流光溢彩，从而实现自我更新和发展，才能构造出独特且兼容并蓄的“中国味”文化。 试观清朝“闭关锁国”，把异己之物拒之门外，结果被所谓“异己”的洋枪、洋炮轰开了国门。清政府只想退而守一方天地，却丢了自己的国宝与土地。而今在改革开放的环境之下，中国与海外各国你来我往，交流不同的见解，借鉴先进的技术，齐奏共享的乐章，因此有了现在的盛世景象。 ………… 析 此文作为考场文而言，做到了先“就事论事”再“由此及彼”，有条理，事例支撑都比较到位，在考场中已属难得。关键看作者用的博鳌亚洲论坛、进博会的两个材料，概述得很是简明扼要，又相当准确地支撑了该段观点“以一颗包容之心，博采外来文化之长”，体现了小作者不错的选材、裁剪的能力。
手把手教你写出高分作文 作者简介
田雷 豆神教育卓越语文教师、三陶教育联合创始人、北京市重点中学前高三把关教师、人教社特聘语文教研员、“曲一线”高考语文学科外聘专家、国学网首席教育官及副总编辑。2020年曾受邀天津电视台都市频道《成长圆桌派》栏目讲如何应对新高考语文，曾担任北京市顺义区电视台“师说日”栏目主讲老师，并且在“学习强国”上主讲唐诗。田老师深耕语文教育20年，研究高考作文15年。所教作文课程，方法独到，技巧易学，深受学生喜爱。
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