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基于自主学习的大学英语教学理论与改革研究

基于自主学习的大学英语教学理论与改革研究

作者:刘永莉
出版社:中国书籍出版社出版时间:2021-10-01
开本: 16开 页数: 274
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基于自主学习的大学英语教学理论与改革研究 版权信息

基于自主学习的大学英语教学理论与改革研究 内容简介

《基于自主学习的大学英语教学理论与改革研究》以自主学习为核心和出发点,重点探讨了基于自主学习的大学英语教学理论与改革。本书首先从理论知识分析入手,对自主学习以及大学英语教学的相关内容进行了简要综述,并分析了大学生英语自主学习能力的培养理念。然后着眼于实践内容,重点对基于自主学习的大学英语的语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译、文化教学改革进行了论述。*后,对基于自主学习的大学英语教师、教学评估、教学手段新发展进行了探究。本书观点新颖,内容丰富,逻辑严谨,亮点突出,不仅能有效提高英语教学的效率,也为英语教学的改革探寻到了新的方向。对于广大读者而言,本书有着重要的学习价值。

基于自主学习的大学英语教学理论与改革研究 目录

**章 自主学习综论 **节 自主学习相关概念解析 第二节 开展自主学习的理论依据 第三节 提倡英语自主学习的原因及意义 第二章 大学英语教学概述 **节 大学英语教学相关概念解析 第二节 大学英语教学的发展历程回顾 第三节 大学英语教学的现状及原则 第三章 大学生英语自主学习能力的培养理念 **节 贯彻以学生为中心的教学理念 第二节 重视学生学习的风格与动机 第三节 培养学生应用学习策略能力 第四章 基于自主学习的大学英语基础知识教学改革 **节 基于自主学习的大学英语语音教学改革 第二节 基于自主学习的大学英语词汇教学改革 第三节 基于自主学习的大学英语语法教学改革 第五章 基于自主学习的大学英语基本技能教学改革 **节 基于自主学习的大学英语听力教学改革 第二节 基于自主学习的大学英语口语教学改革 第三节 基于自主学习的大学英语阅读教学改革 第四节 基于自主学习的大学英语写作教学改革 第五节 基于自主学习的大学英语翻译教学改革 第六章 基于自主学习的大学英语文化教学改革 **节 大学英语文化教学简述 第二节 大学英语文化教学的革新方法 第三节 大学英语文化自主学习能力提升的途径 第七章 基于自主学习的大学英语教师 **节 教师自主的概念 第二节 基于自主学习的大学英语教师的角色 第三节 影响大学英语教师自主的因素 第四节 大学英语教师自主的意义及实现方法 第八章 基于自主学习的大学英语教学评估 **节 大学英语教学评估简述 第二节 开展大学英语教学评估的意义 第三节 大学英语自主学习能力评估的方法 第九章 基于自主学习的大学英语教学手段新发展 **节 开展分级教学 第二节 采取个性化教学 第三节 利用网络辅助教学 参考文献
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基于自主学习的大学英语教学理论与改革研究 作者简介

刘永莉,女,1982年1月出生,四川省邻水县人,中共党员。2008年7月参加工作,硕士研究生学历,英语语言文学硕士学位,副教授,现就职于湖北民族大学科技学院。目前教授的课程有基础英语,英国文学简史,美国文学简史,欧洲文化入门等。在工作期间,主持省“十二五”规划项目一项、校级项目5项,在国内外期刊上发表学术论文数十篇,核心期刊两篇,合著一部,编著一部,多次获校级优秀教师称号。

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