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幼儿教师口语

作者：徐超,李妍,田海杰

出版社：江苏大学出版社出版时间：2021-06-01

开本： 16开 页数： 228

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版权信息
内容简介
目录

幼儿教师口语版权信息

ISBN：9787568416238
条形码：9787568416238 ; 978-7-5684-1623-8
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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幼儿教师口语内容简介

本书从普通话训练、一般口语交际训练和幼儿教师职业口语训练三大模块入手，介绍了幼儿教师口语的相关知识。具体包括普通话语音训练、普通话水平测试与训练、一般口语交际的基础训练、一般口语交际的主题训练、幼儿教师教学口语训练等。

幼儿教师口语目录

绪论一、“幼儿教师口语”课程的质二、“幼儿教师口语”课程的目的和任务三、“幼儿教师口语”课程的内容四、“幼儿教师口语”课程的学章;普通话语音训练节普通话概述一、什么是普通话二、为什么要推广普通话三、普通话是幼儿教师的职业语言四、如何说好普通话节;声母训练一、声母的分类二、声母的发音三、声母辨正第三节韵母训练一、韵母的结构二、韵母的分类三、韵母的发音四、韵母的辨正第四节;声调训练一、声调及其作用二、声调的调值、调类及调号三、声调的发音四、声调辨正第五节;语流音变训练一、轻声二、变调三、儿化四、语气词“啊”的变读章;普通话测试与训练节普通话测试概述一、普通话测试的内容和范围二、普通话测试等级标准三、试卷构成及评分标准四、普通话测试的应对策略与技巧节普通话测试训练一、读单音节字词训练二、读多音节词语训练三、朗读短文训练四、命题说话训练附录附录一：普通话测朗读作品附录二：普通话测说话题目第三章一般际的基础训练节一般际概述一、什么是际二、际的特点三、际的过程四、学交际的目的节;态势语训练一、态势语的含义及作用二、态势语的训练第三节基本能力训练一、思维能力训练二、心理素质训练第四章一般际的主题训练节;朗读训练一、朗读的基本知识二、朗读的基本要求三、朗读的技巧四、不同体裁幼儿文学作品的朗读训练节;讲故事训练一、讲故事的基本知识二、讲故事的基本要求三、讲故事的技巧第三节演讲训练一、演讲的基本知识二、演讲的基本要求三、常用的演讲模式四、演讲的技巧第四节交谈训练一、交谈的基本知识二、交谈的基本要求三、交谈的技巧第五章;幼儿教师教学口语训练节幼儿教师教学口语概述一、幼儿教师教学口语的特二、幼儿教师教学口语的要求节幼儿教师教学口语分类训练一、导入语二、讲授语三、提问语四、过渡语五、结束语第六章;幼儿教师教育口语训练节幼儿教师教育口语概述一、幼儿教师教育口语的特点二、幼儿教师教育口语的要求节;幼儿教师教育口语分类训练一、沟通语二、表扬语三、批评语四、激励语五、说服语第七章;幼儿教师交际口语训练节幼儿教师交际口语概述一、幼儿教师交际口语的特点二、幼儿教师交际口语的要求节幼儿教师交际口语分类训练一、与幼儿家长的交际口语训练二、与同事的交际口语训练三、的交际口语训练四、与社会相关人员的交际口语训练

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