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物理教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书)

作者：陈城钊

出版社：广东高等教育出版社出版时间：2021-08-01

开本：其他页数： 345

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
内容简介
目录

物理教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书) 版权信息

ISBN：9787536169579
条形码：9787536169579 ; 978-7-5361-6957-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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物理教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书) 内容简介

“长江学者文丛”主要汇集我国人文社科领域，并兼及自然科学领域，取得突出研究成绩，具有广泛学术影响力，受到业界同行普遍认可，具有深厚学术造诣，且获评教育部长江学者称号的一流专家学者的优秀学术成果，尤其是具有代表性、前瞻性、战略性的研究成果，以及个人治学经历经验。文丛计划分学科、成体系、分阶段陆续结集出版，力争持续打造成为我国乃至国际上知名的学术品牌和出版经典。

物理教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书) 目录

教师篇理论探索：专业教学改革与实践
物理专业师范生核心素养培养初探——以韩山师范学院为例
核心素养视角下高中物理自制教具设计制作案例研究
基于师范生核心素养的物理实验教学体系改革与实践
物理师范生教师资格证考试现状及对策
指向核心素养的“电磁学”课程教学改革试验研究
面向卓越中学物理教师培养的物理师范专业实践教学体系的构建
“近代物理实验”课程中核心素养培养的探索与实践
核心素养视角下同课异构课的赏析——以“探究感应电流产生的条件”一课为例
大学生核心素养培养视角下的学风建设探索——以物理与电子工程学院为例
核心素养视角下的高校学生干部队伍的培养
后进生的教育管理探索与实践——以物理与电子工程学院为例
校友篇实践研究：中学物理教学研究
“创、改、增、拓”提升学生科学探究能力
基于processing模拟自然系统培养学生物理核心素养——以高中物理课“宇宙航行”为例
高中物理实验课型学习模式实例探究——基于核心素养培养的实验课教学案例对比分析
核心素养导向下的高中物理分组实验课堂教学的构想和实践
基于核心素养的高中物理实验教学探索
学科核心素养导向下的高中物理实验课教学方式与策略
如何将科学探究素养融入高三复习教学中——高三核心素养教学探索
引领飞翔的科学梦想——基于核心素养环境下研究性学习科创活动指导感悟
从原始问题走向物理习题的实践探究——科学思维视角下的“单杆+双轨”模型
原始问题解决与物理课程思政有机融合的实践探究——以交通违章问题为例
指向深度教学提升核心素养——以“验证牛顿第二定律”教学为例
声音的产生与传播教学案例
浅谈八年级学生物理学核心素养的培养——以“探究凸透镜成像规律”为例
浅谈物理教学中创造性思维的培养
中学物理实验教学困惑与导入方法
从生活现象入手激发学生学习物理的兴趣
支架式教学在物理课堂中的应用
学生篇案例共享：创新教学设计
“单摆的周期”教学设计
“流体压强与流速的关系”教学设计
“液体的表面张力”教学设计
“楞次定律”教学设计
“动量守恒定律”教学设计
“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”教学设计
“离心现象及其应用”教学设计
“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”教学设计
“共振”教学设计
“光的偏振”教学设计
“共振”教学设计
“静电屏蔽”教学设计
“驻波”教学设计
“离心现象及其应用”教学设计
“传感器及其工作原理”教学设计
“流体压强与流速的关系”教学设计
“光的色散”教学设计
“探究平面镜成像的特点”教学设计

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