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敬畏母语:程翔语文教育行思录 版权信息
- ISBN：9787570117499
- 条形码：9787570117499 ; 978-7-5701-1749-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
敬畏母语:程翔语文教育行思录 内容简介
本书为作者近几年对语文教育教学进行思考与实践的结晶。思，思考，包括对部编语文教材的思考，对语文教育教学、学科结构、中考高考等的思考，对语文教师队伍建设及教师素养提升的思考；行，指践行实施，包括典型教学案例、专业阅读方法、业务提升的路径、文学新作、下水文等。本书为作者近几年对语文教育教学进行思考与实践的结晶。思，思考，包括对部编语文教材的思考，对语文教育教学、学科结构、中考高考等的思考，对语文教师队伍建设及教师素养提升的思考；行，指践行实施，包括典型教学案例、专业阅读方法、业务提升的路径、文学新作、下水文等。
敬畏母语:程翔语文教育行思录 目录
上编 语文教育
语文强则**强
对母语心怀敬畏——从大学校长读错字音谈起
语文教育观不可随风摇摆
与青年教师谈备课
好课的特征
谈统编版初中《语文》读写能力的衔接和迁移
论“专业阅读”——以统编版《语文》初中三年级教材为例
试论语文学科内容的结构性缺失
亲身体验与内化生成——谈语文活动课的本质特征
关于整本书阅读
探索学理观照下的语文教学之路
感性·知性·理性——以于漪为例浅析语文教师素养构成
章熊写作教育思想研究
谈创意写作
“目录句”与“对应段”
论“于漪精神”
灵魂·学理·尊严
我能给学生什么
深究学理教语文
教育的**关怀：培养独立人格
保持心灵湿润
读书浸润人生——读《温儒敏谈读书》
说仓颉
统编版语文教材《诗经》中四首诗的理解与教学
“学写游记”写作课教学设计
《纪念白求恩》教案
我教《背影》
我教《百合花》
我教《哦，香雪》
《赤壁赋》文化语码解读
为了心中的太阳——我教《登泰山记》
《林教头风雪山神庙》教学实录
《复活》（节选）教学实录
说“习惯”
小议“说真话”
教者与编者
拥有一双语文的慧眼——以“选择性必修”上册**单元为例
浅谈信息技术下的语文教学新内容
试论教、学、考一致性对语文统编教材的意义
下编 文学写作
怀念父亲
写给吴心田老师
怀念饶杰腾先生
怀念章熊先生
写给晓龙兄
我家的菜板
灯
一棵树
一顿饭
展开全部
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