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持续改变 版权信息
- ISBN：9787522201450
- 条形码：9787522201450 ; 978-7-5222-0145-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
持续改变 本书特色
用12步内外双驱式行动，达成个人目标或团队愿景 内驱力+身边人的支持力，联合赋能的改变哲学 焦点解决心理学的创新视角与30年实践智慧 重建真正的目标，善用身边人的支持，在关注进展和与他人建立连接的积极状态中不断实现个人改变或团队优化。 也许有人会好奇，市场上已经有那么多关于焦点解决短程治疗的书籍了，富尔曼先生这本薄薄的讲述“重建”教练方法的书有什么特别之处呢？ 前两天，一位小学老师偶然联系到我，激动地跟我分享她看过富尔曼先生的《儿童技能教养法》之后，首次尝试运用书中的方法帮助一个五年级男孩的故事：“……我并没有完全搞懂那些步骤背后的原理，只是照猫画虎地跟他进行了有关学习技能的对话，没想到这个一向令我头疼的孩子，这一次居然那么配合。现在，半年的时间过去了，这个孩子还在持续地进步，这实在是太神奇了！”是的，这就是富尔曼老师发明的这些教练工具的魅力。“重建”不仅能够用于做团队建设，还能帮助人们用与人合作的方式提升自己，实现自己的目标。你无须懂得焦点解决心理学，重建教练流程简单易懂，一学就会，一用就灵。只要你能够按照步骤认真去尝试，就会开启一段愉快的合作成长之旅，并在过程中领悟焦点解决心理学的精髓，就像那位小学老师说的：“我觉得，我和那个男孩的对话，改变了我们两个人之间的关系。这一点可能是引发那个男孩持续改变的关键所在。” ——李红燕，“儿童技能教养法”中国推广中心创办人，加拿大埃里克森教练学院(北京)认证教练
持续改变 内容简介
《持续改变》特色：用12步内外双驱式行动达成个人目标或团队愿景。内驱力+身边人的支持力，联合赋能的改变哲学。焦点解决心理学的创新视角与30年实践智慧。
持续改变 目录
译序
前言
**章 什么是重建？
第二章 重建的特别之处
第三章 建立动机的五大要素
第四章 总览重建的教练流程
第五章 分步详解重建的教练流程
第六章 用重建解决问题
第七章 如何为有个人目标的小团体进行重建
第八章 如何为团队协作进行重建
第九章 风暴之后：如何帮助组织从重大变革中复原
第十章 走出困境：关于工作环境调查问卷的处理
第十一章 微重建
第十二章 战胜生命中的不幸
后记
前言
**章 什么是重建？
第二章 重建的特别之处
第三章 建立动机的五大要素
第四章 总览重建的教练流程
第五章 分步详解重建的教练流程
第六章 用重建解决问题
第七章 如何为有个人目标的小团体进行重建
第八章 如何为团队协作进行重建
第九章 风暴之后：如何帮助组织从重大变革中复原
第十章 走出困境：关于工作环境调查问卷的处理
第十一章 微重建
第十二章 战胜生命中的不幸
后记
展开全部
持续改变 作者简介
[芬]本·富尔曼（Ben Furman)，芬兰家喻户晓的积极心理学焦点解决大师，有着约30年的培训和教学实践经验。他的教诲跨越种族、文化，大道至简，注重体验，常年被很多国家的专业团体邀请做讲师。他已经在35个国家开办过工作坊、做巡回演讲。他的著作译本遍及全世界，目前在中国已出版书籍：《儿童技能教养法》《从故事里学儿童技能教养法》《回弹力》《孩子请把你的耳朵转过来》。李红燕（旅芬华人)，“儿童技能教养法”中国推广中心创办人，我能行（北京)管理顾问有限公司首席讲师，加拿大埃里克森教练学院（北京)认证教练。翻译书籍有《儿童技能教养法》《回弹力》《非暴力沟通亲子篇》等。心声：爱孩子没商量！立志把芬兰优秀的教育理念引入中国，帮助中国家长享受孩子的成长。
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