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![小学数学乐学手册[ 二年级,上册]](http://image12.bookschina.com/2023/20230312/1/B8679669.jpg)
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小学数学乐学手册[ 二年级,上册] 版权信息
- ISBN：9787302338468
- 条形码：9787302338468 ; 978-7-302-33846-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学数学乐学手册[ 二年级,上册] 内容简介
清华大学附属小学针对小学课程和教材多样化的现实，结合学生的实际需求，以教育部颁布的《义务教育课程标准》为依据，创建了立足于教学实践的“1+X课程”体系，在此框架下，研制了《质量目标指南》和《乐学手册》系列丛书。 《小学数学乐学手册》共十二册，为解决数学教与学的过程中遇到的典型问题，引导学生积极、有效地反思，全面提升学生的数学素养而设计。每一课分为“预学单”“共学单”和“延学单”三大板块。“预学单”引导学生主动预学并提出质疑，是帮助大家找到学习起点的载体；“共学单”有助于师生在数学学习活动中共同质疑，合作解决问题，是小组化学习的载体；“延学单”则鼓励学生应用数学知识解决实际问题，是教与学的增长点，是检测学习实效性的载体。以该书为载体展开数学学习，学生学习的动力值（更想学）、方法值（更会学）、容量值（学得多）、意义值（学得有意义）将大大提升。 《小学数学乐学手册》以课堂使用为主，贯穿学生数学学习的全过程。其功能体现“三合一”：它既是教师教学的预案，也是学生学习的学案，同时还是同学们数学应用的平台。
小学数学乐学手册[ 二年级,上册] 目录
第1单元 加与减
1．1 谁的得分高
1．2 秋游
1．3 星星合唱队
1．4 单元学习情感态度评价单
第2单元 购物
2．1 买文具
2．2 买衣服
2．3 小小商店
2．4 单元学习情感态度评价单
第3单元 数一数与乘法
3．1 有多少块糖
3．2 儿童乐园
3．3 有多少点子
3．4 动物聚会
3．5 单元学习情感态度评价单
第4单元 图形的变化
4．1 折一折、做一做
4．2 玩一玩、做一做
4．3 单元学习情感态度评价单
第5单元 2～5的乘法口诀
5．1 数松果
5．2 做家务
5．3 课间活动
5．4 需要几个轮子
5．5 小熊请客
5．6 回家路上
5．7 单元学习情感态度评价单
第6单元 测量
6．1 教室有多长
6．2 课桌有多长
6．3 1米有多长
6．4 估一估、量一量
6．5 单元学习情感态度评价单
第7单元 分一分与除法
7．1 分物游戏
7．2 分苹果
7．3 分糖果
7．4 分香蕉
7．5 小熊开店
7．6 快乐的动物
7．7 文具店
7．8 花园
7．9 单元学习情感态度评价单
第8单元 6～9的乘法口诀
8．1 有多少粘贴画
8．2 一共有多少天
8．3 买球
8．4 做个乘法表
8．5 寻找身体上的数学“秘密”
8．6 单元学习情感态度评价单
第9单元 除法
9．1 长颈鹿和小鸟
9．2 农家小院
9．3 单元学习情感态度评价单
附录1 二年级**学期数学期末样卷
附录2 数学日记及单元知识整理（样例）
1．1 谁的得分高
1．2 秋游
1．3 星星合唱队
1．4 单元学习情感态度评价单
第2单元 购物
2．1 买文具
2．2 买衣服
2．3 小小商店
2．4 单元学习情感态度评价单
第3单元 数一数与乘法
3．1 有多少块糖
3．2 儿童乐园
3．3 有多少点子
3．4 动物聚会
3．5 单元学习情感态度评价单
第4单元 图形的变化
4．1 折一折、做一做
4．2 玩一玩、做一做
4．3 单元学习情感态度评价单
第5单元 2～5的乘法口诀
5．1 数松果
5．2 做家务
5．3 课间活动
5．4 需要几个轮子
5．5 小熊请客
5．6 回家路上
5．7 单元学习情感态度评价单
第6单元 测量
6．1 教室有多长
6．2 课桌有多长
6．3 1米有多长
6．4 估一估、量一量
6．5 单元学习情感态度评价单
第7单元 分一分与除法
7．1 分物游戏
7．2 分苹果
7．3 分糖果
7．4 分香蕉
7．5 小熊开店
7．6 快乐的动物
7．7 文具店
7．8 花园
7．9 单元学习情感态度评价单
第8单元 6～9的乘法口诀
8．1 有多少粘贴画
8．2 一共有多少天
8．3 买球
8．4 做个乘法表
8．5 寻找身体上的数学“秘密”
8．6 单元学习情感态度评价单
第9单元 除法
9．1 长颈鹿和小鸟
9．2 农家小院
9．3 单元学习情感态度评价单
附录1 二年级**学期数学期末样卷
附录2 数学日记及单元知识整理（样例）
展开全部
小学数学乐学手册[ 二年级,上册] 作者简介
窦桂梅，全国著名特级教师。现任清华大学附属小学校长兼任北京中心商务区实验小学校长（简称北京CBD实验小学）。曾作为高访学者从师于朱小蔓教授（原中央教科所所长），而今在读教育学博士。中学高级教师，北京教育学院的兼职教授，首都师范大学硕士研究生导师，北京市特级教师评审委委员。担任国家重点课题语文教材编写组的编委和编写工作。提名全国“十杰教师”，先后获得全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范，吉林省管专家、省拔尖人才、省三八红旗手，以及先进管理者等荣誉称号。
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