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中医现代学徒制培养模式的探索与实践 版权信息
- ISBN：9787117318396
- 条形码：9787117318396 ; 978-7-117-31839-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中医现代学徒制培养模式的探索与实践 内容简介
主要包括四大部分：一是基层医疗机构现场调研情况，对中医助理全科医生岗位需求；二是中医现代学徒制人才培养方案的指导思想和构建思路，师承教育和院校教育融合的课程体系；三是中医现代学徒制培养模式的一系列标准和制度；四是中医助理全科医生现代学徒制培养做法及特点。主要包括四大部分：一是基层医疗机构现场调研情况，对中医助理全科医生岗位需求；二是中医现代学徒制人才培养方案的指导思想和构建思路，师承教育和院校教育融合的课程体系；三是中医现代学徒制培养模式的一系列标准和制度；四是中医助理全科医生现代学徒制培养做法及特点。
中医现代学徒制培养模式的探索与实践 目录
**篇 基层医疗卫生机构中医人才现状分析
**章 西部三省市基层医疗机构中医师工作任务和执业要求分析
**节 重庆、云南、贵州三省市基层医疗机构中医师岗位工作任务抽样调查
第二节 重庆、云南、贵州三省市基层医疗机构中医师职业能力和岗位适应力抽样调查
第三节 重庆、云南、贵州三省市基层医疗机构中医药服务需求抽样调查
第二章 重庆市基层医疗机构中医药人力资源现状和需求现状
**节 重庆市基层医疗机构中医药人才现状
第二节 重庆市基层医疗机构中医药人才需求抽样调查
第三节 基层医疗机构抽样人员对原有课程体系评价情况
第三章 国内中医学徒制培养现状
第二篇 中医现代学徒制培养方案
**章 构建思路
第二章 中医现代学徒制人才培养模式的构建
**节 基本概念
第二节 “四轮驱动”的中医现代学徒制人才培养机制的构建
第三节 “跟师见习——跟师抄方——跟师试诊”递进式课程体系设计
第四节 “六双”中医现代学徒制人才培养模式特点
第三章 中医现代学徒制人才培养方案及核心课程标准
**节 人才培养方案
第二节 中医基础理论课程标准
第三节 中医诊断学课程标准
第四节 方剂学课程标准
第五节 中医内科学（含妇儿）课程标准
第六节 针灸推拿学课程标准
第七节 西医内科学课程标准
第四章 中医现代学徒制学徒教学标准
第三篇 中医现代学徒制各项配套标准
**章 中医现代学徒制学徒岗位标准
第二章 中医助理全科医生岗位标准
第三章 中医现代学徒制导师标准
第四章 中医现代学徒制诊室标准
第五章 中医现代学徒制学徒教学管理、质量监控资料标准
第六章 中医现代学徒制学徒结业考核标准
第七章 中医现代学徒制学徒导师考核标准
……
第四篇 中医现代学徒制各项配套制度
**章 西部三省市基层医疗机构中医师工作任务和执业要求分析
**节 重庆、云南、贵州三省市基层医疗机构中医师岗位工作任务抽样调查
第二节 重庆、云南、贵州三省市基层医疗机构中医师职业能力和岗位适应力抽样调查
第三节 重庆、云南、贵州三省市基层医疗机构中医药服务需求抽样调查
第二章 重庆市基层医疗机构中医药人力资源现状和需求现状
**节 重庆市基层医疗机构中医药人才现状
第二节 重庆市基层医疗机构中医药人才需求抽样调查
第三节 基层医疗机构抽样人员对原有课程体系评价情况
第三章 国内中医学徒制培养现状
第二篇 中医现代学徒制培养方案
**章 构建思路
第二章 中医现代学徒制人才培养模式的构建
**节 基本概念
第二节 “四轮驱动”的中医现代学徒制人才培养机制的构建
第三节 “跟师见习——跟师抄方——跟师试诊”递进式课程体系设计
第四节 “六双”中医现代学徒制人才培养模式特点
第三章 中医现代学徒制人才培养方案及核心课程标准
**节 人才培养方案
第二节 中医基础理论课程标准
第三节 中医诊断学课程标准
第四节 方剂学课程标准
第五节 中医内科学（含妇儿）课程标准
第六节 针灸推拿学课程标准
第七节 西医内科学课程标准
第四章 中医现代学徒制学徒教学标准
第三篇 中医现代学徒制各项配套标准
**章 中医现代学徒制学徒岗位标准
第二章 中医助理全科医生岗位标准
第三章 中医现代学徒制导师标准
第四章 中医现代学徒制诊室标准
第五章 中医现代学徒制学徒教学管理、质量监控资料标准
第六章 中医现代学徒制学徒结业考核标准
第七章 中医现代学徒制学徒导师考核标准
……
第四篇 中医现代学徒制各项配套制度
展开全部
中医现代学徒制培养模式的探索与实践 作者简介
何坪，女，内科学硕士，教授，重庆市全科医学重点学科带头人，重庆市名师，重庆市教书育人楷模，重庆市首批“双师型”名师工作室主持人。
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