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少年读资治通鉴.10两晋十六国 版权信息
- ISBN：9787020168415
- 条形码：9787020168415 ; 978-7-02-016841-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
少年读资治通鉴.10两晋十六国 本书特色
《史记》、《资治通鉴》、“二十四史”，很少人不知道，但很少人仔细读过，因为它们都是鸿篇巨制，且文字艰涩，令人望而生畏。《少年读》经过三位文史类专家的认真审读，他们一致认为这套书在尊重史实的基础上，把大部头史书变成一个个生动有趣的故事，让少年儿童在增长历史知识的同时，又享受到阅读的乐趣，做了一个很好的历史普及工作。这主要体现在以下几个方面： 全套20本书，311个故事，体量是同类书的两倍、三倍，甚至十倍，*大可能呈现一千多年历史上的重大事件和重要人物。比如，历史上著名的“明修栈道，暗渡陈仓”的故事，在《资治通鉴》中只有100多个字，《少年读》第3册第6篇《还定三秦》则用3000字的篇幅把刘邦为了东进中原，采用韩信“声东击西”的策略，明着修理栈道，实则奇袭陈仓、夺取关中的故事演绎得有声有色，细节十分丰富。 2.故事剪裁科学，既不拖沓冗余，也不跳跃太大，注重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年读者更真实、立体地感知历史发展的脉络，避免整个历史读起来碎片化。 语言通俗易懂，不拘谨，可读性极强，大量的人物对话，模拟事件发生的场景，而不是简单把文言文翻译成白话文。 大量重要的历史地名的注释，帮助少儿读者从空间坐标上更好地理解时间坐标上的历史。此外，还有大量的古代官职、历史典故、诗歌的注释，对孩子们更好地读懂中国历史，更深地理解中国文化，有很大的帮助。 每一篇的篇名都经过精心拟定，既紧贴故事核心，又灵活有趣。比如《项羽把亚父气走了》《一味中药引发灭族》《死诸葛吓走活仲达》《馅饼砸中了曹爽》《一个姓刘的匈奴皇帝》《从“猪圈”里爬出来的皇帝》《宇宙大将军完蛋了》《瓦岗寨换了新主人》《文坛宗师斗不过“白字先生”》《染匠的宫廷大冒险》《“牛”方唱罢“李”登场》《从“大傻子”到“小太宗”》《私盐贩子闹革命》《两个无赖抢江山》《朱全忠一点儿都不忠》《石敬瑭认了个契丹爹》。这些口语化、生活化的标题，既符合史实，又形象贴切，好理解，有悬念，让人好奇、迫不及待想读。 画家引力波创作的封面图，线条干练流畅，色彩明快亮丽，人物形象生动，地理场景考究，烘托出一个个历史节点的氛围，古朴又不乏现代的审美，表现了丰富的历史内涵，与内文可谓相得益彰。 根据少儿的认知水平和阅读特点，这套书按时间的顺序，采用编年体的 “点—线”结合的呈现方式，以“线”穿“点”，以“点”连“线”，循序渐进地展现古代历史的整体面貌。所谓“点”是具体、生动的历史事实，“线”就是历史发展的基本线索，从而让孩子在掌握历史事实的基础上，通过史事之间的相互关系，建立时序意识和时空概念，获得对历史发展的整体性认识。这一点契合了教育部关于中小学语文、历史教材编写思路上的指导思想，紧贴中小学语文、历史教学大纲考点，助力中高考。 更重要的是，这套书能够开启孩子们的视野，培养他们的思辨能力，帮助他们打好一个“精神的底子”，使他们成为健康、健全发展的人。 总的来说，这套《少年读〈资治通鉴〉》以故事为纲，重新架构《资治通鉴》，化枯燥编年体为有趣有序的故事矩阵，精心还原历史场景，补充海量细节，让孩子真正回归历史现场，获得可触、可感、有历史颗粒度的沉浸式《资治通鉴》阅读体验，可读性极强，是一套既适合少年儿童，也适合成人阅读的好作品。
少年读资治通鉴.10两晋十六国 内容简介
《少年读》是一套连续的历史故事集，共20册，311个故事。本书为第10册——两晋十六国。 公元265年，司马懿的孙子司马炎废魏建晋，史称西晋。公元280年，西晋灭东吴，统一中国，结束了东汉末年以来近百年的分裂局面。但是，和平稳定的局面只维持了短短的十一年，皇族内部就爆发了持续了十六年之久的“八王之乱”。公元304年，匈奴人刘渊趁乱建立前赵政权，并在八年后攻陷长安，西晋就此灭亡，中国北方进入“五胡十六国”时期。西晋宗室司马睿在南方重建晋朝，史称东晋。 本书通过21个精彩的故事，如三国归晋、八王之乱、流民队伍出皇帝、石勒扮猪吃老虎、衣冠南渡、祖逖北伐、慕容氏崛起等，串起这段战乱频繁、黑暗动荡的历史。 全套介绍： 《少年读〈资治通鉴〉》共20册，是一套连续的历史故事集，通过311个引人入胜的历史故事，鲜活地演绎了从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗显德六年（公元959年）共1362年的朝代更替、历史兴衰、人事沧桑。 考虑到少年儿童的阅读兴趣与特点，在尊重历史的大前提下，这套书对史料进行了科学的剪裁，用通俗易懂的语言，通过大量的人物对话，模拟事件发生的场景，把历史上的重要人物和重大事件生动地呈现出来，让少年儿童在增长历史知识的同时，又享受到阅读的乐趣。 为了避免让整个历史读起来碎片化，这套书尤其注重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年儿童更真实、立体地感知历史发展的脉络。 历史学家钱穆先生曾经说过这样的话：“任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。否则*多只算一有知识的人，不能算一有知识的国民。” 有鉴于此，我们希望通过这套《少年读〈资治通鉴〉》，帮助我们的孩子更好地了解中国历史，学习中国传统文化，做一个真正的中国人。
少年读资治通鉴.10两晋十六国 目录
1.三国归晋
2.羊陆之交
3.贾南风一箭三雕
4.奇葩太子
5.貂不足，狗尾续
6.周处赴死
7.流民队伍出皇帝
8.一个姓刘的匈奴皇帝
9.司马家又打起来了
10.张方抢走傻皇帝
11.中原沦陷
12.王衍清谈误国
13.石勒扮猪吃虎
14.衣冠南渡
15.祖逖刘琨闻鸡起舞
16.慕容氏崛起
17.“我不杀伯仁，伯仁却因我而死”
18.苏峻其实不想反
19.从奴隶到大赵天王
20.虎毒也食子
21.咄咄怪事
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少年读资治通鉴.10两晋十六国 节选
咸熙二年(公元265年)十二月，北风凛冽，万物萧瑟，中原大地上满目苍凉，洛阳城南郊的一座新搭起的禅让礼坛边，站满了文臣武将、北方少数民族的首领和普通百姓。吉时一到，他们一个个静穆无语，观看禅让礼坛上历史性的一刻。 高大宽敞的礼坛上，十九岁的魏元帝曹奂被寒风吹得衣衫凌乱，他手捧诏书，神情有些呆滞。听到司仪的提示，他一字一顿地宣读退位诏书，宣布持续四十多年的曹魏政权终结。紧接着，晋王司马炎郑重其事地宣读告天受禅祝文。 随后，司仪点燃薪火，献上祭品，祭祀天地，司马炎庄重地从礼官手中接过传国玉玺与印绶，围观的人群发出振聋发聩的欢呼。 改朝换代的仪式完成后，曹奂被人搀扶着，缓缓地走下礼坛。他面色苍白，却如释重负，一步一步走向人群之外。在他身后，是熊熊燃烧的圣火和一个崭新的王朝。 十六日，晋王司马炎登上皇帝位，建立晋朝，定都洛阳，史称西晋，司马炎就是晋武帝。 司马炎是司马昭的嫡长子。司马昭消灭蜀汉后，本想顺流而下，接着消灭吴国、统一天下。可惜他身体不好，两年后就死了，司马炎继位，做了相国、晋王。三个月后，曹奂就把皇帝的位子主动让给了司马炎。 晋武帝司马炎想继续他父亲未完成的事业，做全天下的皇帝，可是他刚刚以晋代魏，国内政局也不稳定，加上兵疲民劳，水师不足，所以没有立即行动，转而花大力气发展经济，训练军队，力求富国强兵。 就在武帝发展国力，为消灭吴国做准备时，吴国国内也发生了天翻地覆的变化。吴国皇帝孙休去世，临终前让大臣濮阳兴和张布辅佐太子孙荤。恰逢蜀汉灭亡，交趾叛乱不断，国内一片恐惧，想要有一位年长的君主来统治，而当时太子只有十岁，难以担当大任。 大臣万或曾经担任过乌程县令，与乌程侯孙皓关系很好。孙皓是孙权的废太子孙和的儿子。当年，孙和在争夺储君之位时被废黜，随后被赐死，孙皓由母亲何姬抚养长大。 万或多次在濮阳兴和张布面推荐孙皓，说：“孙皓真是一个人才啊，他喜欢读书，遵奉法纪，可以与当年的长沙桓王孙策相提并论，是合适的皇帝人选。” 濮阳兴、张布二人就去劝说太子的母亲朱太后立孙皓为帝。 朱太后无奈，说：“我一个寡妇人家，怎么能考虑国家大事？只要吴国不遭灭亡，宗庙有所依赖就可以了。” 孙皓于是成了东吴第四位皇帝。刚开始，他很珍惜这来之不易的机会，想干点儿实事收买人心。他抚恤人民，开仓赈贫，还把多余的宫女放回家中，将宫内养的珍禽异兽放生。吴国百姓以为国家从此有了明君，都欢天喜地。 岂料，孙皓很快就露出他的真面目。他先将朱太后贬为景皇后，又追封自己的生父孙和为文皇帝、生母何姬为皇太后，大肆封赏自己的亲信，将一些关系疏远的孙氏宗亲流放到外地。 朝臣们大失所望，濮阳兴和张布也很后悔，私下里叹息道：“唉，只怪我们当初选错了君主！” 这话传到孙皓耳中，他勃然大怒，不顾这两名老臣拥立有功，毫不留情地将他们杀死，并诛灭三族。事情已经做到这份上，孙皓干脆把朱太后也杀了，又把前任皇帝孙休的四个儿子打发到远离京城的地方，后来又将其中两个年纪大一点儿的杀了。 杀戒一开，再难收手。孙皓不断通过杀戮排除朝廷中的异己分子，巩固自己的地位。凡是不听话的，看不顺眼的，一个字：杀！ 大臣王蕃注重仪表，高尚正直，不懂得看人脸色行事，有个臣子就趁机诬陷他。孙皓相信了，想找个机会整整他。 一天，孙皓召集王蕃等人进宫宴饮。王蕃喝醉了酒，趴在桌上起不来，孙皓怀疑他装醉，就派了辆车将他送出去，过了一会儿，又召他回殿。这时，王蕃已经稍稍清醒了一点儿，为了不失礼，他努力在孙皓面前保持庄严的容貌，说话行动跟平时一样。 孙皓一看，怒不可遏：“竟然想欺骗我！”马上喝令左右：“来呀，将他斩了！”左右侍从如狼似虎冲上前去，在殿堂之下把王蕃杀了。孙皓还不解恨，亲自登上城西的一座山，让左右侍从抛掷王蕃的头颅，学着虎、狼那样争抢啃咬，头颅碎裂在地，脑浆四溅。一起去的群臣个个吓得大气都不敢出。 P1-5
少年读资治通鉴.10两晋十六国 作者简介
刘娟，南京师范大学汉语言文学专业毕业，多年从事一线语文教学工作，后进入出版业，做了五年童书编辑，同时进行专业写作，著有《中华成语故事》《国学启蒙经典》《中国儿童百科全书》等。
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