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少年读资治通鉴 4·汉朝 版权信息
- ISBN：9787020168743
- 条形码：9787020168743 ; 978-7-02-016874-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
少年读资治通鉴 4·汉朝 本书特色
《史记》、《资治通鉴》、“二十四史”，很少人不知道，但很少人仔细读过，因为它们都是鸿篇巨制，且文字艰涩，令人望而生畏。《少年读》经过三位文史类专家的认真审读，他们一致认为这套书在尊重史实的基础上，把大部头史书变成一个个生动有趣的故事，让少年儿童在增长历史知识的同时，又享受到阅读的乐趣，做了一个很好的历史普及工作。这主要体现在以下几个方面： 1. 全套20本书，311个故事，体量是同类书的两倍、三倍，甚至十倍，*大可能呈现一千多年历史上的重大事件和重要人物。比如，历史上著名的“明修栈道，暗渡陈仓”的故事，在《资治通鉴》中只有100多个字，《少年读》第3册第6篇《还定三秦》则用3000字的篇幅把刘邦为了东进中原，采用韩信“声东击西”的策略，明着修理栈道，实则奇袭陈仓、夺取关中的故事演绎得有声有色，细节十分丰富。 2.故事剪裁科学，既不拖沓冗余，也不跳跃太大，注重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年读者更真实、立体地感知历史发展的脉络，避免整个历史读起来碎片化。 3. 语言通俗易懂，不拘谨，可读性极强，大量的人物对话，模拟事件发生的场景，而不是简单把文言文翻译成白话文。 4. 大量重要的历史地名的注释，帮助少儿读者从空间坐标上更好地理解时间坐标上的历史。此外，还有大量的古代官职、历史典故、诗歌的注释，对孩子们更好地读懂中国历史，更深地理解中国文化，有很大的帮助。 5. 每一篇的篇名都经过精心拟定，既紧贴故事核心，又灵活有趣。比如《项羽把亚父气走了》《一味中药引发灭族》《死诸葛吓走活仲达》《馅饼砸中了曹爽》《一个姓刘的匈奴皇帝》《从“猪圈”里爬出来的皇帝》《宇宙大将军完蛋了》《瓦岗寨换了新主人》《文坛宗师斗不过“白字先生”》《染匠的宫廷大冒险》《“牛”方唱罢“李”登场》《从“大傻子”到“小太宗”》《私盐贩子闹革命》《两个无赖抢江山》《朱全忠一点儿都不忠》《石敬瑭认了个契丹爹》。这些口语化、生活化的标题，既符合史实，又形象贴切，好理解，有悬念，让人好奇、迫不及待想读。 6. 画家引力波创作的封面图，线条干练流畅，色彩明快亮丽，人物形象生动，地理场景考究，烘托出一个个历史节点的氛围，古朴又不乏现代的审美，表现了丰富的历史内涵，与内文可谓相得益彰。 7. 根据少儿的认知水平和阅读特点，这套书按时间的顺序，采用编年体的 “点—线”结合的呈现方式，以“线”穿“点”，以“点”连“线”，循序渐进地展现古代历史的整体面貌。所谓“点”是具体、生动的历史事实，“线”就是历史发展的基本线索，从而让孩子在掌握历史事实的基础上，通过史事之间的相互关系，建立时序意识和时空概念，获得对历史发展的整体性认识。这一点契合了教育部关于中小学语文、历史教材编写思路上的指导思想，紧贴中小学语文、历史教学大纲考点，助力中高考。 8. 更重要的是，这套书能够开启孩子们的视野，培养他们的思辨能力，帮助他们打好一个“精神的底子”，使他们成为健康、健全发展的人。 总的来说，这套《少年读〈资治通鉴〉》以故事为纲，重新架构《资治通鉴》，化枯燥编年体为有趣有序的故事矩阵，精心还原历史场景，补充海量细节，让孩子真正回归历史现场，获得可触、可感、有历史颗粒度的沉浸式《资治通鉴》阅读体验，可读性极强，是一套既适合少年儿童，也适合成人阅读的好作品。
少年读资治通鉴 4·汉朝 内容简介
《少年读》是一部连续的历史故事集，共20册，311个故事。本书为第4册——汉朝。 公元前195年，刘邦病逝，他的儿子刘盈即位，然而由于吕后专权，刘盈在位仅七年就抑郁而终。吕后去世后，大臣周勃、陈平等人发动政变，诛灭吕氏集团，捍卫了刘氏皇权。此后，西汉稳步走向中国发展史上的**个黄金时期。 本书通过15个精彩故事，将汉文帝仁心治国，吴楚七国之乱，汲黯敢言直谏，卫青、霍去病北击匈奴等重大历史事件，生动地呈现了出来。 全套介绍： 《少年读〈资治通鉴〉》共20册，是一套连续的历史故事集，通过311个引人入胜的历史故事，鲜活地演绎了从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗显德六年（公元959年）共1362年的朝代更替、历史兴衰、人事沧桑。 考虑到少年儿童的阅读兴趣与特点，在尊重历史的大前提下，这套书对史料进行了科学的剪裁，用通俗易懂的语言，通过大量的人物对话，模拟事件发生的场景，把历史上的重要人物和重大事件生动地呈现出来，让少年儿童在增长历史知识的同时，又享受到阅读的乐趣。 为了避免让整个历史读起来碎片化，这套书尤其注重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年儿童更真实、立体地感知历史发展的脉络。 历史学家钱穆先生曾经说过这样的话：“任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。否则*多只算一有知识的人，不能算一有知识的国民。” 有鉴于此，我们希望通过这套《少年读〈资治通鉴〉》，帮助我们的孩子更好地了解中国历史，学习中国传统文化，做一个真正的中国人。
少年读资治通鉴 4·汉朝 目录
1.荡平诸吕
2.刘恒白捡了一个皇位
3.仁心治国
4.执法先锋张释之
5.刘长荒唐造反
6.冯唐不老，亚夫当年
7.七国之乱
8.一句戏言害苦梁王
9.细柳将军“地下造反”
10.一场窝囊的伏击战
11.窦婴非死不可
12.汲黯怒怼汉武帝
13.“秀才”造反，三年不成
14.大汉帝国双璧
15.李广难封
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少年读资治通鉴 4·汉朝 节选
公元前188年，在位仅七年的汉惠帝刘盈抑郁而终。朝廷上下都处在悲痛之中，然而吕太后似乎对儿子的死无动于衷，她虽哭得震天响，眼里却没有一滴泪水。大臣们都觉得奇怪，连智谋过人的丞相陈平一时也猜不透其中的玄机，唯有张良的儿子、侍中张辟强看出了端倪。他悄悄地对陈平说：“丞相啊，你们就要大祸临头了！” 陈平心中一惊，忙问：“此话怎讲？” 张辟强说：“先帝是太后唯一的儿子，白发人送黑发人，太后怎么可能不伤心呢？她是不放心你们这帮老臣，神经紧绷着，怎么能哭出眼泪来呢？” 陈平心里“咯噔”了一下，又问：“依你看，该怎么办呢？” 张辟强说：“你们不如主动请求太后给吕家人加官晋爵，这样太后就不会怀疑你们了。”陈平听了，若有所思。 之前，吕太后为了亲上加亲，把女儿鲁元公主的女儿嫁给儿子惠帝做皇后。然而不知何故，这位张皇后一直未能怀孕，吕太后便悄悄把一位妃子的儿子抢过来，对外宣称是皇后的亲生子，并立为太子。安葬了惠帝后，吕太后便把这位太子扶上皇帝之位，因为年幼，便由吕太后行使天子的职权。 这天，吕太后在朝议时，迫不及待提出准备册封几位吕氏外戚为诸侯王，征询大臣们的意见。 右丞相王陵首先站出来反对说：“当初，高祖曾与群臣杀白马饮血盟誓：‘非刘姓的人称王，天下人可以讨伐他。’现在分封吕氏为王，是违背高祖遗愿的。” 太后很恼怒，又问左丞相陈平和太尉②周勃。两人回答说：“高祖统一天下，分封刘氏子弟为王；现在太后临朝管理国家，分封几位吕氏为王，没有什么不可以的。”太后听了很高兴，放下了对陈平这批老臣的戒心。 朝议结束后，王陵责备陈平、周勃：“当初与高祖饮血盟誓时，你们两位不在场吗？你们为了逢迎太后，背弃盟约，将来有何脸面去见高祖呢？” 陈平、周勃对王陵说：“现在，在朝堂之上当面谏阻太后，我二人确实不如您；可将来安定国家，确保高祖子孙的刘氏天下，您却不如我二人。” 王陵无言以对，气呼呼地走了。不久，王陵被免职，陈平则升为右丞相。 吕太后追尊其去世的父亲吕公为宣王，其兄吕泽为悼武王，打算以此作为分封吕氏为王的开端。于是，朝臣们识相地奏请太后立吕泽的儿子吕台为吕王，把原本属于刘氏宗室的封国——齐国*富饶的郡，即济南郡分割出来，另立为吕国。接下来，吕太后一连封了吕家好几个人为王侯，连她妹妹也被封为临光侯。不仅如此，为了控制刘姓王族，她还把吕家的几个女儿嫁给刘姓诸王为妻。 吕家的势力在朝廷上越来越大，以陈平为首的一批对刘姓宗室忠心耿耿的老臣深感忧虑，担心将来诸吕把持朝政，老臣们无力制止，恐怕大祸临头。 这天深夜，陈平双眉紧锁，独自关在书房里，回想不久前发生的一件事：少帝渐渐长大后，得知自己并非张皇后的亲生儿子，而自己的生母则被吕太后杀害，就对身边人表示将来一定要复仇。不料这话传到吕太后耳朵里，她先是说少帝病了，将他幽禁宫中，不让任何人见，接着废掉少帝，然后暗中杀害了他，再另立了一位少帝。 想到这里，陈平更加忧心忡忡，就在他苦思对策之时，耳边突然传来一声询问：“丞相在想什么呀，竟然这么专注，连我进来了都不知道？” 陈平一惊，抬头一看，原来是陆贾。陆贾能言善辩，曾被派去出使南越①，成功游说南越王赵佗归附汉朝，很得刘邦器重。吕后专权后，他虽称病辞官，却一直关心朝廷大事。 陈平回过神来，笑着反问道：“你猜我在想什么？” 陆贾说：“您身居高位，一人之下，万人之上，富贵无比，不会为个人欲望而烦忧了，我猜您是在忧虑诸吕和年幼的皇上。” 陈平点头笑道：“你猜对了我的心事。我该怎么办呢？”陈平指着身边的坐席，示意陆贾坐下。 P1-5
少年读资治通鉴 4·汉朝 作者简介
刘娟，南京师范大学汉语言文学专业毕业，多年从事一线语文教学工作，后进入出版业，做了五年童书编辑，同时进行专业写作，著有《中华成语故事》《国学启蒙经典》《中国儿童百科全书》等。
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