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普通话推广及水平测试指导教程(新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列)

作者：赵红霞周长文

出版社：中国人民大学出版社出版时间：2021-08-01

开本：其他页数： 184

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版权信息
内容简介
目录
节选
作者简介

普通话推广及水平测试指导教程(新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列) 版权信息

ISBN：9787300296951
条形码：9787300296951 ; 978-7-300-29695-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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普通话推广及水平测试指导教程(新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列) 内容简介

本教材根据《普通话水平测试大纲》的规定和《普通话水平测试纲要》的要求，对普通话的基础知识进行了多方面、深入浅出的讲解，内容不仅涉及《普通话水平测试大纲》的各个知识点，包括普通话语音系统中声母、韵母、声调、音变等基础知识，还从普通话水平测试实际出发，全面介绍了与普通话水平测试相关的政策及测试程序，并配有模拟测试题、几十余篇朗读作品和六百余组容易误读词语供学习者反复练习使用。教材贯彻“精讲多练”原则，理论知识简明，训练材料丰富，可供普通高等院校各专业学生作为教材使用，同时也可作为各行业普通话培训教材及备考普通话水平测试的参考书。

普通话推广及水平测试指导教程(新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列) 目录

**篇普通话水平测试介绍
一、普通话水平测试简介
二、有关行业人员普通话合格标准
三、计算机辅助普通话水平测试操作流程
第二篇普通话语音知识
**章普通话声母
**节认识声母
第二节声母的分类
第三节声母发音分析
第四节第四节声母发音辨正
第五节第五节声母训练
第二章普通话韵母
**节认识韵母
第二节韵母的分类
第三节韵母发音分析
第四节韵母发音辨正
第五节韵母训练
第三章普通话的声调
**节声调概述
第二节声调发音分析
第三节声调训练
第四章普通话音变
**节轻声
第二节变调
第三节儿化
第四节语气词“啊”的变化
第五节普通话语音规范
第三篇普通话水平测试专项指导
第五章朗读指导
**节朗读简介
第二节朗读的语调技巧
第三节朗读的发声技巧
第六章命题说话指导
**节命题说话简介
第二节命题说话的应试技巧
第三节命题说话实例与评析
第四篇普通话水平测试练习
第七章普通话水平测试模拟试题
第八章朗读练习
第九章命题说话练习
参考文献
附录容易误读的词语表

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普通话推广及水平测试指导教程(新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列) 节选

**章普通话声母 **节认识声母声母是音节开头的部分，普通话中有22个声母，除一个零声母外，其他21个全是辅音声母，即:b p m f d t n lɡ k h j q x zh ch sh r z c s。辅音发音的主要特征是气流要遇到发音器官的阻碍，通过克服阻碍而发出声音。故其往往响度较低，容易受到干扰，不可任意延长，易产生吃字现象，从而影响语音的清晰度。声母的发音部位是否正确，是语流中字音是否清晰并具有一定亮度的关键。第二节声母的分类不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。发音部位是指气流受阻的部位。发音方法是指发音时，发音器官构成阻碍的方式和消除阻碍的方法。发音方法包括成阻和除阻的方式、送不送气以及声带是否颤动三个方面。声母可按发音部位和发音方法分类。一、按发音部位分类普通话声母根据发音部位的不同可分为7类: （一）双唇音由上唇和下唇闭合构成阻碍而发出的音。有b、p、m三个。（二）唇齿音由上齿和下唇靠拢构成阻碍发出的音。只有f一个。（三）舌尖前音由舌尖抵住或接近上齿背构成阻碍发出的音。有z、c、s三个。（四）舌尖中音由舌尖抵住上齿龈构成阻碍发出的音。有d、t、n、l四个。（五）舌尖后音由舌尖抵住或接近硬腭前部构成阻碍发出的音。有zh、ch、sh、r四个。（六）舌面音由舌面前部抵住或接近硬腭构成阻碍发出的音。有j、q、x三个。（七）舌根音由舌根抵住或接近软腭构成阻碍发出的音。有ɡ、k、h三个。

普通话推广及水平测试指导教程(新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列) 作者简介

赵红霞，菏泽医学专科学校，教师发展中心主任兼语委办主任，副教授。主要讲授计算机文化基础等课程，2018、2019年参与山东省职业院校教学能力大赛，分别获三等奖、二等奖，主持省级课题3项，菏泽市课题1项，校级课题若干项，发表论文十余篇，其中医学职业院校中混合式学习模式与学生成绩相关性研究获山东省医学会山东省高等医学教育研究中心三等奖。周长文，菏泽医学专科学校，党委副书记，教授。

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