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信息技术教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书) 版权信息
- ISBN：9787536169562
- 条形码：9787536169562 ; 978-7-5361-6956-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
信息技术教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书) 本书特色
针对中小学信息技术教育中的核心素养问题，本书分为5章进行论述。章介绍了中小学信息技术教育的概况，包括信息技术教育的意义和作用，国内外信息技术教育的现状，并解读了我国现行的高中信息技术课程标准；第二章对信息技术教育所需要的核心素养进行解读，比较了国内外该领域的研究进展；第三章为信息技术师范生核心素养的培养路径；第四章谈了核心素养导向下的教学改革实践；第五章以第二课堂的角度谈了核心素养的培养实践。
信息技术教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书) 内容简介
针对中小学信息技术教育中的核心素养问题，《信息技术教育专业核心素养提升读本（教师教育学科核心素养丛书）》分为5章进行论述。一章介绍了中小学信息技术教育的概况，包括信息技术教育的意义和作用，国内外信息技术教育的现状，并解读了我国现行的高中信息技术课程标准；第二章对信息技术教育所需要的核心素养进行解读，比较了国内外该领域的研究进展；第三章为信息技术师范生核心素养的培养路径；第四章谈了核心素养导向下的教学改革实践；第五章以第二课堂的角度谈了核心素养的培养实践。
信息技术教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书) 目录
章中小学信息技术教育概述1
1.1中小学信息技术教育的意义与作用1
1.1.1中小学信息技术教育的意义1
1.1.2中小学信息技术教育的作用2
1.2国内外中小学信息技术教育概况3
1.2.1国外中小学信息技术教育概况3
1.2.2我国中小学信息技术教育的发展历程9
1.3我国信息技术课程标准解读13
1.3.1《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（2000年）14
1.3.2《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》17
第二章核心素养与师范生职业素养24
2.1中国学生发展核心素养25
2.1.1中国学生发展核心素养的理论框架构建25
2.1.2中国学生发展核心素养的政策定位28
2.2学生发展核心素养的国际研究31
……
展开全部
信息技术教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书) 作者简介
冯健文， 现任韩山师范学院教务处副处长，副教授。广东省高校公共计算机课程教学指导委员会委员兼副秘书长，广东省网络安全协会委员，潮州市计算机学会副理事长，潮州市高层次人才，广东省知识产权专利专业职称评审专家，潮州市专业技术类智库专家，主要研究STEM教育、知识图谱、人工智能教育。主持省部级项目5个，发表论文20余篇，取得发明专利及软件著作权13个，获得省市级奖励6次。
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