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信息技术教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书)

信息技术教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书)

作者:冯健文
出版社:广东高等教育出版社出版时间:2020-12-01
开本: 其他 页数: 180
中 图 价:¥25.5(6.7折) 定价  ¥38.0 登录后可看到会员价
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信息技术教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书) 版权信息

  • ISBN:9787536169562
  • 条形码:9787536169562 ; 978-7-5361-6956-2
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

信息技术教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书) 本书特色

针对中小学信息技术教育中的核心素养问题,本书分为5章进行论述。章介绍了中小学信息技术教育的概况,包括信息技术教育的意义和作用,国内外信息技术教育的现状,并解读了我国现行的高中信息技术课程标准;第二章对信息技术教育所需要的核心素养进行解读,比较了国内外该领域的研究进展;第三章为信息技术师范生核心素养的培养路径;第四章谈了核心素养导向下的教学改革实践;第五章以第二课堂的角度谈了核心素养的培养实践。

信息技术教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书) 内容简介

  针对中小学信息技术教育中的核心素养问题,《信息技术教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书)》分为5章进行论述。一章介绍了中小学信息技术教育的概况,包括信息技术教育的意义和作用,国内外信息技术教育的现状,并解读了我国现行的高中信息技术课程标准;第二章对信息技术教育所需要的核心素养进行解读,比较了国内外该领域的研究进展;第三章为信息技术师范生核心素养的培养路径;第四章谈了核心素养导向下的教学改革实践;第五章以第二课堂的角度谈了核心素养的培养实践。

信息技术教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书) 目录

章中小学信息技术教育概述1 1.1中小学信息技术教育的意义与作用1 1.1.1中小学信息技术教育的意义1 1.1.2中小学信息技术教育的作用2 1.2国内外中小学信息技术教育概况3 1.2.1国外中小学信息技术教育概况3 1.2.2我国中小学信息技术教育的发展历程9 1.3我国信息技术课程标准解读13 1.3.1《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(2000年)14 1.3.2《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》17 第二章核心素养与师范生职业素养24 2.1中国学生发展核心素养25 2.1.1中国学生发展核心素养的理论框架构建25 2.1.2中国学生发展核心素养的政策定位28 2.2学生发展核心素养的国际研究31 ……
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信息技术教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书) 作者简介

冯健文, 现任韩山师范学院教务处副处长,副教授。广东省高校公共计算机课程教学指导委员会委员兼副秘书长,广东省网络安全协会委员,潮州市计算机学会副理事长,潮州市高层次人才,广东省知识产权专利专业职称评审专家,潮州市专业技术类智库专家,主要研究STEM教育、知识图谱、人工智能教育。主持省部级项目5个,发表论文20余篇,取得发明专利及软件著作权13个,获得省市级奖励6次。

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