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学生在数学学习中对无限的认知探究

出版社：光明日报出版社出版时间：2013-12-01

开本： 16开 页数： 214

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学生在数学学习中对无限的认知探究版权信息

学生在数学学习中对无限的认知探究内容简介

本书分析了学生在数学学习中对无限认识层次框架，并制定出相应认识量表。在此基础上，利用量表调查分析了小学一年级、初三学生、高三学生、大二学生对无限认识状况，并对调查结果和成因作了详尽分析。提供了诊断学生数学素养和数学认知的一个独特视角。

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