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教育

回到原点做教育

作者：赵海吉

出版社：光明日报出版社出版时间：2014-06-01

开本： 16开 页数： 205

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

回到原点做教育版权信息

ISBN：9787511265364
条形码：9787511265364 ; 978-7-5112-6536-4
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

回到原点做教育内容简介

本书内容包括六辑，**辑为回到教育原点的反思；第二辑以经营视角看学校管理；第三辑为卓有成效管理者的几条管理法则；第四辑讲今天应当怎样做教师；第五辑阐述在课堂中享受人生；第六辑为学生管理。

回到原点做教育目录

**辑回到教育的原点回到教育的原点 “重点校”情结何时休由一张谢师宴海报所想到的向外来打工子弟说旬心里话学生的科技创新能力提高了多少谁来教会我们的孩子做人也谈学生的心理健康教育网络对学生就那么可怕吗教学上的几条“定律” 第二辑经营学校从企业经营中学管理教育中的“长尾理论” 对扁平化学校组织结构的实践与思考木桶的“短板”与“紧密度” 合并学校管理策略谈学校中的“小圈子” 从福斯特职教思想看当前中等职业教育发展苏州十中学校文化之美既要会“生孩子”，又要会起名字精心经营学校会议第三辑卓有成效管理者的几条法则卓有成效管理者的几条法则从他们身上我们应该学到什么选择什么样的人做你的下属今天怎样做校长——卢志文“九观” 校长“五忙”与“五不忙” 是谁动了校长的时间新官上任“三不急” 第四辑今天应当怎样做教师今天应当怎样做教师青年教师成长应注意的两个问题对教师成长的投入是效益的投入 “立交桥”教师专业发展对教师评价的思考教师节感言理发有感对中等职业学校“双师型”教师内涵的认识第五辑在课堂中享受人生面对失控的课堂公开课“五忌” 关于“备课”的思考在研究中享受幸福上海新课程改革的几个关注点 “双结合”研究性学习的实践与探索信息技术对现代教育理念影响的探讨课堂提问与创造性思维的培养我有一个“家”（代后记）

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