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化学基础与分析技术(第2版)(高等职业教育药学类与食品药品类专业第四轮教材) 版权信息
- ISBN:9787521425635
- 条形码:9787521425635 ; 978-7-5214-2563-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
化学基础与分析技术(第2版)(高等职业教育药学类与食品药品类专业第四轮教材) 本书特色
本套教材定位清晰,特点鲜明,主要体现在如下几个方面。 1. 落实立德树人,体现课程思政 教材内容将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,在教材专业内容中渗透我国药学事业人 才推荐的职业素养要求,潜移默化,让学生能够在学习知识同时养成很好的职业素养。进一步优化“实 例分析/岗位情景模拟”内容,同时保持“学习引导”“知识链接”“目标检测”或“思考题”模块的先 进性,体现课程思政。 2. 坚持职教精神,明确教材定位 坚持现代职教改革方向,体现高职教育特点,根据《高等职业学校专业教学标准》要求,以岗位需 求为目标,以就业为导向,以能力培养为核心,培养满足岗位需求、教学需求和社会需求的高素质技能 型人才,做到科学规划、有序衔接、准确定位。 3. 体现行业发展,更新教材内容 紧密结合《中国药典》(2020年版)和我国《药品管理法》(2019年修订)、《疫苗管理法》(2019 年)、《药品生产监督管理办法》(2020年版)、《药品注册管理办法》(2020年版)以及现行相关法规与 标准,根据行业发展要求调整结构、更新内容。构建教材内容紧密结合当前国家药品监督管理法规、标 准要求,体现全国卫生类(药学)专业技术资格考试、国家执业药师职业资格考试的有关新精神、新动 向和新要求,保证教育教学适应医药卫生事业发展要求。 4.体现工学结合,强化技能培养 专业核心课程吸纳具有丰富经验的医疗机构、药品监管部门、药品生产企业、经营企业人员参与编 写,保证教材内容能体现行业的新技术、新方法,体现岗位用人的素质要求,与岗位紧密衔接。 5. 建设立体教材,丰富教学资源 搭建与教材配套的“医药大学堂”(包括数字教材、教学课件、图片、视频、动画及习题库等),丰 富多样化、立体化教学资源,并提升教学手段,促进师生互动,满足教学管理需要,为提高教育教学水 平和质量提供支撑。 6.体现教材创新,鼓励活页教材 新型活页式、工作手册式教材全流程体现产教融合、校企合作,实现理论知识与企业岗位标准、技 能要求的高度融合,为培养技术技能型人才提供支撑。本套教材部分建设为活页式、工作手册式教材。 编写出版本套高质量教材,得到了全国药品职业教育教学指导委员会和全国卫生职业教育教学指导 委员会有关专家以及全国各相关院校领导与编者的大力支持,在此一并表示衷心感谢。出版发行本套教 材,希望得到广大师生的欢迎,对促进我国高等职业教育药学类与食品药品类相关专业教学改革和人才 培养作出积极贡献。希望广大师生在教学中积极使用本套教材并提出宝贵意见,以便修订完善,共同打 造精品教材。
化学基础与分析技术(第2版)(高等职业教育药学类与食品药品类专业第四轮教材) 内容简介
本课程将无机和分析化学进行了有机整合。以分散系、化学平衡及物质结构为基础,进入核心内容酸碱平衡、沉淀平衡、配位平衡、氧化还原平衡及四大平衡对应的滴定分析方法的学习,通过电化学分析法、光谱法及色谱法的学习使学生了解食品药品的现代分析技术。编写中遵循了三条原则:一是以“必需、够用、实用”为原则,注重基础知识、基本理论与实践技能的结合。二是以“循序渐进”为原则,体现了“由浅入深、由实导理、由理到实”的编排思路。三是以明确“为什么学、学什么、怎么学、怎么用”为原则,加强学习引导,使教与学相统一。本课程以增强学生就业创业能力为核心、以职业能力培养为根本,为后续课程的学习奠定了坚实基础。
化学基础与分析技术(第2版)(高等职业教育药学类与食品药品类专业第四轮教材) 目录
化学基础与分析技术(第2版)(高等职业教育药学类与食品药品类专业第四轮教材) 作者简介
李森,女,1971年12月生于黑龙江省鸡西市。哈尔滨医科大学(大庆)药学院教授,硕士研究生导师,现任药学院党总支书记兼化学教研室主任。从事医药化学教学、科研以及行政管理工作至今28年。编写教材14部,其中主编2部、副主编9部。指导学生***、省级双创项目并获省级金、银、铜奖各1项。主持和参与省级教育教学研究项目3项。主持黑龙江省自然科学基金、省博士后基金等科研项目10项,发表SCI收录等科研论文30余篇,获国家授权发明专利1项,获黑龙江省自然科学成果奖论文类4项。
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