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人体系统解剖学实验 版权信息
- ISBN:9787030693259
- 条形码:9787030693259 ; 978-7-03-069325-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
人体系统解剖学实验 内容简介
本书内容编写的顺序和与之配套的《人体系统解剖学》教材一致, 分为运动系、内脏系、脉管系和调节系四大篇, 每篇又分为若干章节。实验内容编写以节为单位, 按照课前导学、实验目的、实验标本和模型、实验方法、实验内容指导和课后思考与讨论等六个环节进行编写。
人体系统解剖学实验 目录
**篇 运动系
**章 骨骼系统 1
**节 总论 1
第二节 躯干骨 4
第三节 上肢骨 10
第四节 下肢骨 14
第五节 颅骨 19
第二章 骨连结系统 30
**节 总论 30
第二节 躯干骨的连结 33
第三节 上肢骨的连结 37
第四节 下肢骨的连结 40
第五节 颅骨的连结 44
第三章 肌肉系统 46
**节 总论 46
第二节 躯干肌 48
第三节 头肌、颈肌 51
第四节 上肢肌 53
第五节 下肢肌 57
第二篇 内 脏 系
第四章 消化系统 63
**节 消化管 63
第二节 大消化腺 74
第五章 呼吸系统 78
**节 总论 78
第二节 呼吸道(肺外部分) 79
第三节 肺 83
第四节 胸膜和纵隔 84
第六章 泌尿系统 86
**节 肾 87
第二节 输尿管道(肾外部分) 88
第七章 生殖系统 90
**节 男性生殖器 91
第二节 女性生殖器 92
第三篇 脉管系
第八章 心血管系统 95
**节 心 96
第二节 动脉 100
第三节 静脉 106
第九章 淋巴系统 110
第四篇 调节系
第十章 内分泌系统 113
第十一章 感受器 115
**节 视器 115
第二节 前庭蜗器 117
第十二章 神经系统 121
**节 脊神经 121
第二节 脑神经 127
第三节 内脏神经 132
第四节 脊髓 135
第五节 脑干 138
第六节 小脑 146
第七节 间脑 148
第八节 端脑 152
第九节 主要传导通路 157
第十节 脑和脊髓的被膜与血管 161
主要参考资料 165
人体系统解剖学实验 节选
**篇 运动系 运动系包括骨骼、骨连结(关节)和肌肉 3个系统。运动系执行支持、保护和运动的功能。在运动过程中,骨是运动的杠杆,关节是运动的枢纽,肌肉是运动的动力。 **章 骨骼系统 **节 总论 【课前导学】 案例:患者,女,5岁,爬山时不慎摔倒,右上肢前臂部受伤,疼痛,局部红肿。X线片显示:桡骨“青枝骨折”。临床相关解剖学问题:①为什么称青枝骨折?常发生在哪些人群?②骨折后为什么能修复愈合? 一、实验目的通过对标本、模型上结构的学习辨认,①掌握:骨的形态、分类和构造。②了解:骨的化学成分、物理性质及骨的可塑性。二、实验标本和模型 (一)标本 全身骨架、分离全身骨、成人长骨两端纵切面、成人椎骨体纵切面、成人新鲜骨、儿童新鲜长骨两端纵切面或冠状切面、颅盖骨切面、脱钙骨。 (二)模型 全身骨架模型。三、实验方法通过观察,在标本或模型上辨认出相应的解剖学结构,并适当联系临床实践。四、实验内容指导成人骨共有 206块,按其部位分为中轴骨(包括颅骨和躯干骨)及附肢骨(包 括上肢骨和下肢骨)。 (一)骨的形态、分类 骨按照形态分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨四类。在骨标本(图 1-1)上,观察并记忆如下结构:长骨、短骨、扁骨和不规则骨。 1. 长骨(long bone) 多位于四肢,呈长管状,分一体两端。中部为体,又称骨干,内有髓腔,容纳骨髓。两端膨大称骺,表面有光滑的关节面;骨干与骺邻接的部分称干骺端(黄色虚线所示)。幼年时,骨干与骺之间借骺软骨相连;成年后,骺软骨骨化成为骺线(图 1-1c)。 2. 短骨(short bone) 形似立方体,位于连接牢固且有一定灵活性的部位,如手的腕骨和足的跗骨(图 1-1d)。 图 1-1 骨的分类及构造 3. 扁骨(.at bone) 呈板状,参与围成体腔,可保护脏器,如颅盖骨、肋骨等(图 1-1a)。 4. 不规则骨(irregular bone) 形状不规则,如椎骨(图 1-1b)。有些不规则骨内有含气的空腔,称含气骨,如上颌骨和额骨等。 (二)骨的构造 骨由骨质(osseous substance)、骨膜(periosteum)和骨髓(bone marrow)构成,并有血管和神经分布。在成人长骨冠切面(图 1-1c)和椎骨体冠切面(图 1-1b)标本上,观察并记忆如下结构:外层的骨密质和内层的骨松质;在颅盖骨标本(图 1-1a)上,观察并记忆如下结构:内板、外板及板障。 人一生中拥有两种骨髓,即红骨髓和黄骨髓。胎儿、幼儿的骨髓均为红骨髓,红骨髓具有造血功能,含有大量不同发育阶段的红细胞和其他幼稚型血细胞。黄骨髓见于 6岁以后的长骨髓腔内,含大量的脂肪组织,失去造血活力。成人红骨髓主要分布于骨松质密集的部位,如长骨的两端、肋骨、胸骨和椎骨等处,这些部位的红骨髓可终生保持。临床上常在髂结节、髂后上棘和胸骨等处穿刺取样检查骨髓。 (三)骨质的化学成分及物理特性 骨质的化学成分包括有机质和无机质。在脱钙骨标本(图 1-2)上,可看到打结的肋骨,这是由于将肋骨浸泡在酸性溶液中,骨中的无机质成分被去除,只余有机质成分,因此使坚硬的肋骨变得柔软。 随着年龄的变化,骨中的无机质与有机质的比例不断变化。年龄越小有机质比例越高,年龄越大无机质比例则越高。因此,年幼者的骨易变形,年长者的骨易发生骨折。 五、课后思考与讨论 1. 讨论骨的形态分类。 2. 结合新鲜骨的标本讨论骨的构造。 3. 讨论老年人易骨折的原因及骨折后修复愈合的主要因素。 【课前导学问题解答】 解答:①青枝骨折是指骨质和骨膜出现皱褶或部分断裂,常有成角、弯曲畸形,有时不明显,或仅有劈裂,类似于青嫩的树枝被折断状的一类骨折,多见于儿童,常发生在四肢长骨骨干。因为幼儿骨的化学成分中有机质含量较高(无机质和有机质各占一半),故骨的弹性较大,柔软,易发生变形,骨折时折而不断。②骨膜内层分化有成骨细胞和破骨细胞,参与造骨,对骨的发生、生长、改造和修复有重要作用,成年后细胞静止,但骨损伤后仍可分化,重新造骨,修复缺损;同时,骨内膜也有造骨的功能。 图 1-2 脱钙骨 第二节 躯干骨 【课前导学】 案例:患者,男, 43岁,因为车祸从高速公路上摔下,昏迷不醒,担架救护时,医生强调说“应托平他的头部,禁止左右转动或扭动”,就近医院抢救及治疗。 X线片显示,第 2颈椎齿突骨折。 临床相关解剖学问题:①如何搬运颈椎骨折的患者?为什么这样做?②骨质增生有时为什么会导致肩、上肢、腰及腿的疼痛? 一、实验目的通过对标本、模型上结构的学习辨认,①掌握:躯干骨的组成、数目和各骨的位置;椎骨的基本形态和各部椎骨的主要特征;真肋、假肋、浮肋和肋弓的概念;胸骨的形态和分部,胸骨角的位置、形态和临床意义。②了解:肋骨的一般形态和第 1肋骨的形态特征。二、实验标本和模型 (一)标本 分离的颈椎骨(寰椎、枢椎、隆椎及其他颈椎)、胸椎、腰椎、骶骨、尾骨、胸骨、第 1肋骨、第 2肋骨及其他肋骨。 (二)模型 全身骨架模型、脊柱模型。三、实验方法通过观察,在标本或模型上辨认出相应的解剖学结构,并适当联系临床实践。四、实验内容指导躯干骨由椎骨、12对肋和 1块胸骨组成。椎骨包括颈椎 7块、胸椎 12块、腰 椎 5块、骶骨 1块(5块骶椎融合而成)、尾骨 1块(4~ 5块尾椎融合而成)。 (一)椎骨 1.椎骨的基本形态 椎骨(vertebra)由椎体、椎弓和突起三部分构成。在椎骨侧面观标本(图 1-3)上,观察并记忆如下结构:前方短圆柱形的椎体、后方的椎弓及椎弓上伸出的横突、棘突、上关节突、下关节突。椎弓前部缩窄与椎体相连的为椎弓根,其上、下缘为椎上切迹、椎下切迹;后部较宽的为椎弓板(图 1-9,图 1-10)。在椎间孔及椎管标本(图 1-4)上,观察并记忆如下结构:由上、下椎弓根围成的椎间孔(红色虚线所示),椎体和椎弓共同围成的椎孔及各部椎孔相连成的椎管(黄色虚线所示)。 图 1-3 椎骨(侧面观) 2. 各部椎骨的主要特征 (1)颈椎(cervical vertebra):椎体小,椎孔大。在颈椎标本(图 1-5~图 1-8)上,观察并记忆如下结构:横突根部的横突孔;第 6颈椎横突末端前方的颈动脉结节。此外,第 1、2、7颈椎的形态又各有不同:①第 1颈椎又名寰椎(atlas),是“三无产品”,即无椎体、棘突和关节突。在其标本(图 1-5)上,观察并记忆如下结构:前弓、后弓、侧块;前弓后面正中的齿突凹,侧块上的上、下关节面。 ②第 2颈椎又名枢椎,在其标本(图 1-6)上,观察并记忆如下结构:由椎体向上伸出的齿突。③第 7颈椎又名隆椎,在其标本(图 1-8)上可看到:其棘突长,末端不分叉,活体易于触及,常作为计数椎骨序数的标志。 (2)胸椎(thoracic vertebra):椎体呈心形。在胸椎标本(图 1-9)上,观察并记忆如下结构:椎体的后外侧上、下缘的上、下肋凹;横突末端前面的横突肋凹。胸椎棘突细长向后下方倾斜,彼此掩盖成叠瓦状。 图 1-5 寰椎 图 1-6 枢椎 图 1-7 第 4颈椎(上面观) 图 1-8 第 7颈椎(上面观) (3)腰椎(lumbar vertebra):椎体大,呈肾形。在腰椎标本(图 1-10)上,观察并记忆如下结构:腰椎关节突的关节面呈矢状位,棘突扁短呈板状,水平伸向后方。
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