扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
老人与海
-
>
统编高中语文教材名师课堂教学实录
-
>
世界经典文学名著系列注音版:小妇人(九品)
-
>
名家经典:水浒传(上下册)
-
>
中考现代文阅读答题必备公式(备考2023)
-
>
米·伊林十万个为什么(导读版)
-
>
经典阅读:青少年人文素养丛书--话本选
学前儿童艺术教育与活动指导 版权信息
- ISBN：9787302573876
- 条形码：9787302573876 ; 978-7-302-57387-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学前儿童艺术教育与活动指导 本书特色
《学前儿童艺术教育与活动指导》针对性与实用性较强，结合考证知识，凸显课证融合。。
学前儿童艺术教育与活动指导 内容简介
《学前儿童艺术教育与活动指导》主要包括学前儿童艺术教育活动概述、学前儿童歌唱活动、学前儿童韵律活动、学前儿童打击乐活动、学前儿童音乐欣赏活动、学前儿童美术和美术教育、学前儿童绘画活动、学前儿童手工活动、学前儿童美术欣赏活动、学前儿童艺术综合活动和学前儿童艺术教育活动评价等内容；充分体现“课证融合”的特点，各章节除对本课程的知识点进行全面梳理外，还通过设置“小练习”“知识链接”“想一想”等栏目，让学生进行课堂操作、讨论以及课外实践，加强学生对理论知识的理解并提升其实践水平。本书针对幼儿教师资格证***考试要求设计了“真题训练”栏目，总结考试形式，帮助广大学生准确掌握答题技巧，并选取历年具有典型性的真题加以解析。同时，“在线测试”栏目设计了相应的在线测试模拟题供学生进行练习，帮助学生检测学习情况，巩固学习效果。此外“拓展阅读”栏目还提供了与学习内容相关的丰富课外资源供学生自主学习，实现资源共享。 《学前儿童艺术教育与活动指导》可作为各大中专院校的教学用书和幼儿教师资格证考试的辅导书。
学前儿童艺术教育与活动指导 目录
**章 学前儿童艺术教育概述
**节 学前儿童艺术学习的特点
一、艺术对学前儿童发展的价值
二、学前儿童艺术领域学习与发展的特点
三、学前儿童艺术领域核心经验
第二节 学前儿童艺术教育活动方案设计的基本要求
一、学前儿童艺术教育活动的内容
二、学前儿童艺术教育活动方案的制定
第三节 学前儿童艺术教育活动方案的实施
一、学前儿童艺术教育活动的实施与指导
二、学前儿童艺术教育活动常用的教学方法
第二章 学前儿童歌唱活动
**节 学前儿童歌唱能力的发展特点
一、3～4岁儿童歌唱能力的发展特点
二、4～5岁儿童歌唱能力的发展特点
三、5～6岁儿童歌唱能力的发展特点
第二节 学前儿童歌唱活动的设计与组织
一、学前儿童歌唱内容的选择
二、学前儿童歌唱活动的目标
三、指导学前儿童学唱新歌的一般步骤
第三章 学前儿童韵律活动
**节 学前儿童韵律活动能力的发展特点
一、3～4岁儿童韵律活动能力的发展特点
二、4～5岁儿童韵律活动能力的发展特点
三、5～6岁儿童韵律活动能力的发展特点
第二节 学前儿童韵律活动的设计与组织
一、学前儿童韵律活动内容的选择
二、学前儿童韵律活动的目标
三、指导学前儿童韵律活动的一般步骤
四、学前儿童韵律活动的指导要点
第四章 学前儿童打击乐活动
**节 学前儿童打击乐演奏能力的发展特点
一、幼儿园常用的打击乐器
二、3～4岁儿童打击乐演奏能力的发展特点
三、4～5岁儿童打击乐演奏能力的发展特点
四、5～6岁儿童打击乐演奏能力的发展特点
第二节 打击乐配器方案的设计
一、学前儿童打击乐的配器
二、学前儿童打击乐的记谱
第三节 学前儿童打击乐活动的设计与组织
一、学前儿童打击乐演奏活动目标
二、指导学前儿童打击乐演奏活动的一般步骤
三、学前儿童打击乐演奏活动应注意的问题
第五章 学前儿童音乐欣赏活动
**节 学前儿童音乐欣赏能力的发展特点
一、3～4岁儿童音乐欣赏能力的发展特点
二、4～5岁儿童音乐欣赏能力的发展特点
三、5～6岁儿童音乐欣赏能力的发展特点
第二节 学前儿童音乐欣赏活动的设计与组织
一、学前儿童音乐欣赏活动材料的选择
二、学前儿童音乐欣赏活动的目标
三、学前儿童音乐欣赏活动常用的方法
四、指导学前儿童音乐欣赏活动的一般步骤
第六章 学前儿童美术和美术教育
**节 儿童美术与儿童心理发展的关系
一、儿童美术与儿童的感知觉
二、儿童美术与儿童的想象
三、儿童美术与儿童的创造力
四、儿童美术与儿童的情感
第二节 儿童美术的特征和表现方式
一、强调与夸张
二、避免图形的重叠
三、图形独自的界线
四、图形的融合
五、水平一垂直关系的处理
六、X光线式的透明画法
七、*佳视觉面
八、平铺展开式构图
第三节 学前儿童美术教育及其意义
一、学前儿童美术教育的取向
二、学前儿童美术教育的意义
第七章 学前儿童绘画活动
**节 学前儿童绘画能力发展的阶段及特征
一、涂鸦阶段
二、象征阶段
三、图式阶段
第二节 学前儿童绘画活动的设计和组织
一、学前儿童绘画活动的类型
二、学前儿童绘画活动目标的制定
三、学前儿童绘画活动的指导
四、不同年龄班绘画活动指导要点
第八章 学前儿童手工活动
**节 学前儿童手工能力发展的阶段及特征
一、学前儿童纸工能力发展的阶段
二、学前儿童泥工能力发展的阶段
第二节 学前儿童手工活动的设计和组织
一、学前儿童手工活动目标的制定
二、手工活动中讲解演示法的应用
三、指导学前儿童手工活动的一般步骤
第九章 学前儿童美术欣赏活动
**节 学前儿童美术欣赏能力发展的阶段及特征
一、直接感知阶段（0～2岁）
二、主观的审美感知阶段（2～7岁）
第二节 学前儿童美术欣赏活动的设计和组织
一、学前儿童美术欣赏活动中的基本知识与能力
二、学前儿童美术欣赏内容的选择和目标的制定
三、学前儿童美术欣赏常用的教学方法
四、指导学前儿童美术欣赏活动的一般步骤
第十章 学前儿童艺术综合活动
**节 学前儿童艺术综合活动统整的原理和基本思想
一、学前儿童艺术课程与其他课程统整的原理
二、统整学前儿童艺术教育活动的基本思想
第二节 学前儿童艺术活动与其他领域的整合
一、音乐教育活动与美术教育活动的整合
二、艺术教育活动与健康领域的整合
三、艺术教育活动与社会领域的整合
四、艺术教育活动与语言领域的整合
五、艺术教育活动与科学领域的整合
六、艺术区角活动
七、主题中的艺术教育活动
第十一章 学前儿童艺术教育
展开全部
书友推荐
本类畅销
-
谈文学
¥9¥20 -
秦朝其实很有趣
¥12.5¥35 -
莫泊桑短篇小说选-(全译本)
¥10.2¥24 -
不成问题的问题:中短篇小说集
¥14.2¥38 -
趣味力学
¥15.4¥42 -
名家经典:水浒传(上下册)
¥18.2¥68.8
