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基于核心问题的中学学科课程开发与实施:二:高中物理、化学、生物 版权信息
- ISBN：9787564375621
- 条形码：9787564375621 ; 978-7-5643-7562-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
基于核心问题的中学学科课程开发与实施:二:高中物理、化学、生物 内容简介
《基于核心问题的中学学科课程开发与实施·高中物理、化学、生物（二）》是基于核心问题的中学学科课程开发与实施系列中的物理、化学、生物部分。这些教学设计都是老师们认真解读分析教材，运用核心问题教学模式精心设计，多次运用并修改后形成的，不仅体现了核心问题教学研究的主要成果，并且实用性很强。它们既是课题研究非常原始的素材，也是教师专业发展的实证，同时也是课题研究成果的学科化具体演绎。 《基于核心问题的中学学科课程开发与实施·高中物理、化学、生物（二）》非常适合高中一线教学教师翻阅，可在一定程度上帮助读者提高课堂效率，提升学生学科核心素养。
基于核心问题的中学学科课程开发与实施:二:高中物理、化学、生物 目录
物理部分
电场 电场强度和电场线（第1课时）
“静电场”期末复习——带电粒子在电场中的运动
一轮复习——闭合电路欧姆定律
测量电源的电动势和内阻（第1课时）
磁感应强度 磁通量
带电粒子在复合场中运动的应用
一轮复习——含容电路的分析
用单摆测定重力加速度
化学部分
金属的化学性质（第1课时）——金属与非金属的反应
金属的化学性质（第2课时）——金属与水的反应
过氧化钠的化学性质
钠的化合物
Na2CO3、NaHCO3的性质比较
Al3+、Alo2-、Al（OH）3间的相互转化
铝的重要化合物（第2课时）
铁的重要化合物
铁的重要化合物
无机非金属材料的主角——硅
硅及其化合物
富集在海水中的元素——氯
氯气的化学性质
氯气和水的反应
二氧化硫的性质
硫的氧化物
氨气的性质
硝酸的化学性质
硫酸性质的探究
硫酸的性质
生物部分
检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
细胞核——系统的控制中心
生物膜的流动镶嵌模型
物质跨膜运输的方式
细胞的能量“通货”——ATP
ATP的主要来源——细胞呼吸
减数分裂
染色体变异（第1课时）
杂交育种与诱变育种
免疫调节（第1课时）
生长素的发现
生长素的生理作用
生态系统的能量流动（第1课时）
生态系统的物质循环
制作泡菜并检测亚硝酸盐含量（第1课时）
腐乳的制作
微生物的实验室培养（第2课时）——倒平板和平板划线法
土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
探究温度对果胶酶活性的影响
一轮复习——降低化学反应活化能的酶
一轮复习——细胞的增殖（第1课时）
一轮复习——通过神经系统的调节（第1课时）
一轮复习——生长素的生理作用
微专题复习——遗传变异专题（四）
参考文献
展开全部
基于核心问题的中学学科课程开发与实施:二:高中物理、化学、生物 作者简介
胡隽，四川大学附属中学物理教研组长，中学一级教师；主要从事物理课堂教学研究、教学评价研究； 牟霞，四川大学附属中学教师；被评为“武侯区优秀青年教师”“武侯区优秀教师”；
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