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三大构成 版权信息
- ISBN：9787568069953
- 条形码：9787568069953 ; 978-7-5680-6995-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
三大构成 本书特色
从平面构成、色彩构成、立体构成三个知识点的分解与综合进行解析，带着大家展开一场对设计中的点、线、面、体、色彩、肌理、形态、空间，有规律或没规律的多层面探讨与研究。通过这一课程的学习来培养我们观察事物的视角及思维观、表达观。以具象思维、抽象思维、空间立体思维、辩证辨析思维、发散思维形成融合，并通过有思想有发现、有探究的训练，熟练的去表达、灵活的去应用，较全面的提升综合设计能力。
三大构成 内容简介
本书系根据艺术设计类专业教学改革要求编写的主干课程教材。全书分上、下、中三篇，即：平面构成、色彩构成和立体构成，项目一介绍设计三大构成的基本概念、价值和发展史，提高学生对设计构成的认识。项目二介绍平面构成的制作技巧，让学生了解平面构成的艺术语言和基本元素点、线、面的应用技巧，掌握重复、近似、渐变、发射、变异、密集、对比和肌理等平面构成形式的制作技巧；同时，通过平面构成在建筑设计和室内设计中的应用案例展示，提高学生的平面构成艺术鉴赏能力和审美能力。项目三介绍色彩构成的基本概念和制作技巧，并通过色彩构成在平面设计、包装设计和广告设计中的应用案例展示，提高学生的色彩构成艺术鉴赏能力和审美能力。项目四介绍立体构成的形式美法则和制作技巧，并通过立体构成在家具设计、产品设计和雕塑设计中的应用案例展示，提高学生的立体构成艺术鉴赏能力和审美能力。项目五通过对很好设计三大构成作品的展示和分析，提高学生的设计的鉴赏能力和审美能力。
三大构成 目录
章节内容学时目标**章
概述第二章构成的
形式美法则**节构成概述第二节构成形态**节形式美的基本规律第二节形式美法则44公共
学时
8人文素养与关注自然的动因的养成，引导与培养学习兴趣及主动学习的意识培养审美能力及设计思维观第三章
构成基础
**节
平面
构成第二节
色彩
构成第三节
立体
构成一、平面构成概述二、平面构成要素三、点、线、面的基础构成特性四、平面构成的维度与空间五、骨格及形式美法则的应用六、平面构成综合应用解析一、色光与色彩二、色彩构成概述三、色彩体系四、色系与色调五、色彩的对比六、色彩的采集与重构七、色彩构成综合应用解析一、立体构成概述二、立体构成要素三、点、线、面立体构成基础四、块立体的基础构成解析五、立体构成的材料与构造工艺解析六、立体构成综合应用解析41681224101012102212101012
40
（理论
12学时、
训练
28学时）48
（理论
16学时、
训练
32学时）48
（理论
16学时、
训练
32学时）理论知识、专业知识的掌握：
强化基础理论学习与实践训练，掌握平面构成的基本规律与方法，大胆尝试，积累经验发现与思考、辨析与探究：
扩展思维与设计创新表达，激发学习思考、应用与探究的创造性潜力理论知识、专业知识的掌握：
强化基础理论学习与实践训练，掌握立体构成的基本规律与方法，大胆尝试，积累经验发现与思考、辨析与探究：
扩展思维与设计创新表达，激发学习思考、应用与探究的创造性潜力理论知识、专业知识的掌握：
强化基础理论学习与实践训练，掌握立体构成的基本规律与方法，大胆尝试，积累经验发现与思考、辨析与探究：
扩展思维与设计创新表达，激发学习思考、应用与探究的创造性潜力第四章
构成与设计
案例库
概述第二章构成的
形式美法则**节构成概述第二节构成形态**节形式美的基本规律第二节形式美法则44公共
学时
8人文素养与关注自然的动因的养成，引导与培养学习兴趣及主动学习的意识培养审美能力及设计思维观第三章
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构成第二节
色彩
构成第三节
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构成一、平面构成概述二、平面构成要素三、点、线、面的基础构成特性四、平面构成的维度与空间五、骨格及形式美法则的应用六、平面构成综合应用解析一、色光与色彩二、色彩构成概述三、色彩体系四、色系与色调五、色彩的对比六、色彩的采集与重构七、色彩构成综合应用解析一、立体构成概述二、立体构成要素三、点、线、面立体构成基础四、块立体的基础构成解析五、立体构成的材料与构造工艺解析六、立体构成综合应用解析41681224101012102212101012
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（理论
12学时、
训练
28学时）48
（理论
16学时、
训练
32学时）48
（理论
16学时、
训练
32学时）理论知识、专业知识的掌握：
强化基础理论学习与实践训练，掌握平面构成的基本规律与方法，大胆尝试，积累经验发现与思考、辨析与探究：
扩展思维与设计创新表达，激发学习思考、应用与探究的创造性潜力理论知识、专业知识的掌握：
强化基础理论学习与实践训练，掌握立体构成的基本规律与方法，大胆尝试，积累经验发现与思考、辨析与探究：
扩展思维与设计创新表达，激发学习思考、应用与探究的创造性潜力理论知识、专业知识的掌握：
强化基础理论学习与实践训练，掌握立体构成的基本规律与方法，大胆尝试，积累经验发现与思考、辨析与探究：
扩展思维与设计创新表达，激发学习思考、应用与探究的创造性潜力第四章
构成与设计
案例库
展开全部
三大构成 作者简介
1、《容器》系列陶艺入选第五届湖北省现代陶艺作品展湖北省教育厅20172、《桃之妖》系列文创作品获2019中国农谷？屈家岭文创设计大赛"金奖"、获"*具人气奖"两项大奖3、《幻》陶瓷作品获"薪火"第一届湖北省青年陶艺家作品邀请展2019（湖北省美术家协会）4、《晚安少年胶带围筒，怪力空间胶带围筒、少女与萌兽胶带围筒、森之灵胶带围筒、海林之灵胶带围筒》插画作品 华中科大学出版社 全国发行2017年6月5、《2018早安日历——我的轻食计划365天》封面插图 华中科大学出版社（用于商品生产，纸胶带、书籍、帆布包、笔记本）全国发行2017年7月
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