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汉语修辞教学设计与策划 版权信息
- ISBN：9787306071682
- 条形码：9787306071682 ; 978-7-306-07168-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
汉语修辞教学设计与策划 内容简介
本书可作为《实用语体修辞训练教程》的配套教学用书。全书共11章，主要内容包括：章 修辞教学机制；第二章 修辞原则教学；第三章 语体修辞教学；第四章 语言环境教学；第五章 语音修辞教学；第六章 词语修辞教学；第七章 句子修辞教学；第八章 辞格修辞教学；第九章 风格修辞教学；第十章 修辞偏误教学；第十一章 教学效果检测。
汉语修辞教学设计与策划 目录
引言
一、编著本书的背景
二、编著本书的目的
三、几个概念的理解
四、教学目标的设定
五、教学内容的取舍
**章 汉语修辞教学机制
**节 汉语修辞教学理念
一、以实践应用为导向
二、以能力培养为根本
第二节 汉语修辞教学原则
一、学教结合原则
二、讲练结合原则
三、内外结合原则
第三节 汉语修辞教学策略
一、语体先行策略
二、语境参照策略
三、文化渗透策略
四、教法互补策略
第四节 汉语修辞教学模式
一、课堂讲授环节
二、综合分析环节
三、模拟训练环节
四、拓展实践环节
五、反馈检测环节
【思考与练习】
第二章 修辞原则教学实验
**节 修辞原则教学内容取舍
一、什么是修辞原则
二、修辞原则要求
三、修辞原则践行
第二节 修辞原则课堂教学设计
一、修辞原则课堂讲授构想
二、修辞原则综合分析拟议
三、修辞原则模拟训练设想
第三节 修辞原则拓展实践策划
一、修辞原则拓展实践要求
二、修辞原则实践策划路径
三、修辞原则实践策划示例
【思考与练习】
第三章 语体修辞教学实验
**节 语体修辞教学内容取舍
一、语体及其分类
二、分体修辞特征
三、语体创新应用
第二节 语体修辞课堂教学设计
一、语体修辞课堂讲授构想
二、语体修辞综合分析拟议
三、语体修辞模拟训练设想
第三节 语体修辞拓展实践策划
一、语体修辞拓展实践要求
二、语体修辞实践策划路径
三、语体修辞实践策划示例
【思考与练习】
第四章 语境修辞教学实验
**节 语境修辞教学内容取舍
一、语境及其构成
二、语言环境类型
三、语境修辞效应
第二节 语境修辞课堂教学设计
一、语境修辞课堂讲授构想
二、语境修辞综合分析拟议
三、语境修辞模拟训练设想
第三节 语境修辞拓展实践策划
一、语境修辞拓展实践要求
二、语境修辞实践策划路径
三、语境修辞实践策划示例
【思考与练习】
第五章 语音修辞教学实验
**节 语音修辞教学内容取舍
一、语音修辞内涵
二、语音修辞手段
三、语音修辞要求
第二节 语音修辞课堂教学设计
一、语音修辞课堂讲授构想
二、语音修辞综合分析拟议
三、语音修辞模拟训练设想
第三节 语音修辞拓展实践策划
一、语音修辞拓展实践要求
二、语音修辞实践策划路径
三、语音修辞实践策划示例
【思考与练习】
第六章 词语修辞教学实验
**节 词语修辞教学内容取舍
一、词语修辞内涵
二、词语修辞功能
三、词语修辞手段
四、词语修辞要求
第二节 词语修辞课堂教学设计
一、词语修辞课堂讲授构想
二、词语修辞综合分析拟议
三、词语修辞模拟训练设想
第三节 词语修辞拓展实践策划
一、词语修辞拓展实践要求
二、词语修辞实践策划路径
三、词语修辞实践策划示例
【思考与练习】
第七章 句子修辞教学实验
**节 句子修辞教学内容取舍
一、句子修辞内涵
二、句子表现形式
三、句子修辞要求
第二节 句子修辞课堂教学设计
一、句子修辞课堂讲授构想
二、句子修辞综合分析拟议
三、句子修辞模拟训练设想
第三节 句子修辞拓展实践策划
一、句子修辞拓展实践要求
二、句子修辞实践策划路径
三、句子修辞实践策划示例
【思考与练习】
第八章 辞格修辞教学实验
**节 辞格修辞教学内容取舍
一、辞格修辞实质
二、辞格修辞功能
三、辞格综合应用
四、辞格修辞要求
第二节 辞格修辞课堂教学设计
一、辞格修辞课堂讲授构想
二、辞格修辞综合分析拟议
三、辞格修辞模拟训练设想
第三节 辞格修辞拓展实践策划
一、辞格修辞拓展实践要求
二、辞格修辞实践策划路径
三、辞格修辞实践策划示例
【思考与练习】
第九章 风格修辞教学实验
**节 风格修辞教学内容取舍
一、风格修辞内涵与类型
二、表现风格的基本属性
三、表现风格的修辞要求
第二节 风格修辞课堂教学设计
一、风格修辞课堂讲授构想
二、风格修辞综合分析拟议
三、风格修辞模拟训练设想
第三节 风格修辞拓展实践策划
一、风格修辞拓展实践要求
二、风格修辞实践策划路径
三、风格修辞实践策划示例
【思考与练习】
第十章 修辞语病教学实验
**节 修辞语病教学内容取舍
一、修辞语病及现象
二、修辞语病的识辨
三、评点与修改原则
四、评点与修改方法
第二节 修辞语病课堂教学设计
一、修辞语病课堂讲授构想
二、修辞语病综合分析拟议
第三节 修辞语病拓展实践策划
一、修辞语病拓展实践要求
二、修辞语病实践策划路径
三、修辞语病实践策划示例
【思考与练习】
第十一章 汉语修辞教学效果检测
**节 检测原则及指标细则
一、检测的基本原则
二、检测指标及细则
第二节 检测方式与方法
一、检测方式
二、检测方法
第三节 试题库建设构想
一、试题库建设要求
二、试题库模板示例
第四节 考试卷命题设计
一、试卷命题要求
二、试卷模板示例
三、试题内容说明
四、评分标准与参考答案
【思考与练习】
附录：教学方案示例
参考文献
后记
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汉语修辞教学设计与策划 作者简介
孟建安，1985年毕业于华中师范大学中文系，现为肇庆学院文学院教授、广东省中国语言学会理事、中国修辞学会理事。主要从事汉语修辞学、语言与文化、言语交际学、语言教学研究。
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