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2022事业单位公开招聘工作人员考试专用教材·数量关系考前必做题库(全新升级)

作者：李永新

出版社：人民日报出版社出版时间：2021-07-01

开本： 16开 页数： 264

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版权信息
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2022事业单位公开招聘工作人员考试专用教材·数量关系考前必做题库(全新升级) 版权信息

ISBN：9787511542915
条形码：9787511542915 ; 978-7-5115-4291-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
考试

2022事业单位公开招聘工作人员考试专用教材·数量关系考前必做题库(全新升级) 本书特色

印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准《中公版·2022事业单位公开招聘工作人员考试专用教材：数量关系考前必做题库（全新升级）》适用于全国省、地、县、乡各级事业单位考试，针对专项训练提升作答能力。本书具有以下特点： 1.重点串讲：在各题型的前面，先帮助考生梳理考点，回顾加强记忆重点内容。 2.题目分阶：在各考点下面将题目设置为“基础强化”和“能力提升”，分阶梯训练考生对题目的敏感度。 3.套题精练：在本书的后设置15套专项套题，便于考生进行综合练习，提升对专项的整体认识。

2022事业单位公开招聘工作人员考试专用教材·数量关系考前必做题库(全新升级) 内容简介

《2022*单位公开招聘工作人员考试专用教材·数量关系考前必做题库》（全新升级）包括以下内容： 1.数量关系两大题型：数学运算和数字推理。 2.重点梳理：对各题型中的重要考点进行简要总结。 3.基础强化：选择基础考点的题目，进行巩固练习。 4.能力提升：设置具有难度的题目，进行拔高练习。 5.套题冲刺：精选5套各地*单位专项真题和10套专项模拟冲刺套题，进行综合练习。

2022事业单位公开招聘工作人员考试专用教材·数量关系考前必做题库(全新升级) 目录

**章数学运算
计算问题()
重点梳理()
基础强化()
能力提升()
行程问题()
重点梳理()
基础强化()
能力提升()
工程问题()
重点梳理()
基础强化()
能力提升()
利润问题()
重点梳理()
基础强化()
能力提升()
浓度问题()
重点梳理()
基础强化()
能力提升()
几何问题()
重点梳理()
基础强化()
能力提升()
统计类问题()
重点梳理()
基础强化()
能力提升()
应用类问题()
重点梳理()
基础强化()
能力提升()
值问题()
重点梳理()
基础强化()
能力提升()
推理问题()
重点梳理()
基础强化()
能力提升()
第二章数字推理
多级数列()
重点梳理()
基础强化()
能力提升()
多次方数列()
重点梳理()
基础强化()
能力提升()
分式数列()
重点梳理()
基础强化()
能力提升()
组合数列()
重点梳理()
基础强化()
能力提升()
创新数列()
重点梳理()
基础强化()
能力提升()
图形形式数字推理()
重点梳理()
基础强化()
能力提升()
第三章套题冲刺
020年8月天津市河西区事业单位公开招聘考试职业能力测验试卷()
019年6月广东省深圳市市属事业单位招聘考试综合知识及能力知识试卷
ㄒ话憷唷ど缁崛嗽保?)
2019年2月浙江省省属部分事业单位招聘考试职业能力倾向测验试卷()
2018年6月河北省省直事业单位招聘考试职业能力测验试卷()
2018年5月天津市事业单位招聘考试职业能力测验试卷()
Ｄ獬宕烫滋庖?)
模拟冲刺套题二()
模拟冲刺套题三()
模拟冲刺套题四()
模拟冲刺套题五()
模拟冲刺套题六()
模拟冲刺套题七()
模拟冲刺套题八()
模拟冲刺套题九()
模拟冲刺套题十()

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2022事业单位公开招聘工作人员考试专用教材·数量关系考前必做题库(全新升级) 节选

　　　　**章数学运算计算问题重点梳理 1.因数和倍数因数和倍数的考查点常为大公因数和小公倍数。大公因数和小公倍数的性质:①如果a、b互质，则a和b的大公因数是1，小公倍数是a·b；②如果a是b的倍数，则a和b的大公因数是b，小公倍数是a；③a、b是任意的两个正整数，则a和b的大公因数与小公倍数的乘积等于a·b。 2.平均数（1）公式：x=x1+x2+…+xnn 。（2）性质：①平均数介于一组数据的大数与小数之间；②n个数据的平均数要增加x，则总和需要增加nx；③算术平均数与各数之差的平方和小。 3.等差数列用an表示等差数列第n项，称为通项。用Sn表示等差数列前n项之和。用d表示等差数列的公差。（1）通项公式an=a1+（n－1）×d，其中a1是首项，d是公差。（2）求和公式Sn=n(a1+an)2=na1+12n(n-1)d。（3）对称公式am+an=ai+aj，其中m+n=i+j。（4）中项求和公式Sn=nan+12，n为奇数n2（an2+an2+1），n为偶数。 4.比例性质研究不同数量之间的倍数、比例关系，即分量与总量之间的比例关系。如果其中一个分量为其他几个分量之和的mn，那么它占总量的比例为mn+m。如果其中一个分量为其他几个分量之和的1n（或者其他几个分量之和为其中一个分量的n倍），则它占总量的比例为1n+1。连比涉及多个量之间的比例关系，职测考试通常给出三个量，需要找出一个中间量，统一它们的比例关系（一般需要求出小公倍数，并把其设为中间量）。 5.解方程（组）解方程的过程就是对方程进行化简、做等价变形的过程。当方程中存在多个未知数时，尽量消去无关未知数，保留相关的未知数；当方程中有小数或分数时，应首先考虑两边乘以同一个数将其化为整数。解方程组通常采用代入消元法求出单个未知数的解，但这样逐一求解比较费时。在不需要求出方程组所有未知数的解时，可以把方程视为一个整体进行加减运算，即整体代换法。基础强化 1.甲和乙两个建筑公司打算合作完成一处公园景观的建造。甲建筑公司需要100天才能完工，费用为1万元/天。乙建筑公司60天就能完工，费用为2万元/天。综合考虑时间和费用等问题，在甲建筑公司开工20天后，乙建筑公司才加入。则建造完成后的总费用为（）。 A. 90万元B. 110万元 C. 135万元D. 172万元 2. 6个油桶装了同样多的油，如果从每个桶中分别倒出5升油装入一个空容器，那么6个桶中剩下的油合计正好是该容器里的9倍。问：原来每个桶里有多少升油？ A. 30B. 50 C. 60D. 70 3.甲、乙两图书馆原有图书本数的比为7∶5，若甲图书馆给乙图书馆650本，甲、乙两图书馆的图书本数之比变为3∶4，则原来乙图书馆有（）本图书。 A.1750B.2450 C.3600D.4200 4.某食品厂去年第二季度的生产效率比**季度高10%，第三季度的生产效率比第二季度又高10%，则第三季度的生产效率比**季度高（）。 A.21%B.25% C.20%D.15% 5.某乡镇两个仓库共有存货102吨，如果从甲仓库运3吨到乙仓库，甲仓库的货物正好是乙仓库的2倍，则甲仓库原来有货物（）吨。 A.31B.70 C.37D.71 6.水果店有甲、乙、丙三种水果，老李所带的钱如果买甲种水果刚好可买4千克；如果买乙种水果刚好可买6千克；如果买丙种水果刚好可买12千克。老李决定三种水果买一样多，那么他带的钱能买三种水果各（）千克。 A.5B.4 C.3D.2 7.Ｍ、Ｎ、Ｐ三人习惯到同一个地点钓鱼，Ｍ每5天去一次，Ｎ每12天去一次，Ｐ每9天去一次，某天Ｍ、Ｎ、Ｐ同时到此地钓鱼，则他们下次相遇至少需要（）天。 A.90B.120 C.180D.360 8.甲、乙、丙三兄弟在外工作，甲3天回一次家，乙4天回一次家，丙6天回一次家，兄弟三人同时在5月2日回家，下一次三人再见面是哪一天？ A.5月14日 B.5月18日 C.5月22日 D.5月26日 9.大雪后的一天，小琴和爸爸共同测试一个圆形花圃的周长。他俩的起点和走的方向完全相同。小琴的平均步长54厘米，爸爸平均步长72厘米，由于两人的脚印有重合，并且他们走了一圈后都回到起点，这时雪地上只留下60个脚印，这个花圃的周长是（）米。 A.21.6B.23.6 C.26D.32 10.满足除以9余3，除以11余5，除以13余7的小自然数是（）。 A.1226B.1236 C.1281D.2562 11.老师给幼儿园的小朋友分糖果，如果只分给**组，则每位小朋友可得糖果15块，如果只分给第二组，则每位小朋友可得糖果10块，如果只分给第三组，则每位小朋友可得糖果12块，那么把糖果分给三组小朋友，每位小朋友可得糖果多少块？ A.4B.5 C.6D.7 12.有很多方法能将2001写成25个自然数（可以相同，也可以不同）的和，对于每一种方法，这25个自然数均有相应的大公因数，那么这些大公因数中的大值是多少？ A.69B.87 C.96D.116 13.便利店里有三种水果，分别是香蕉、水晶梨和苹果，其中香蕉每千克4元，水晶梨每千克6元，苹果每千克7元。小游、小梁、小志三人带的钱数相等且都不超过100元，三人分别购买一种水果，已知小游买完香蕉后还剩15元，小梁买完水晶梨后还剩21元，小志买完苹果后剩17元，如果三人的钱相加，多能买大约（）千克香蕉。 A.55B.65 C.70D.75 14.甲、乙、丙、丁四人制作一批模型，已知甲、乙、丙三人平均每人制作了28个模型，乙、丙、丁三人平均每人制作了31个模型，丁独自制作了35个模型，那么甲独自制作了多少个模型？ A.25B.26 C.27D.28 15.某单位成立了羽毛球俱乐部，该俱乐部成员的平均年龄为38.2岁。后来发现员工甲的年龄是34岁，误写成43岁。再次计算后，该俱乐部成员的平均年龄是37.75岁。则该俱乐部有（）人。 A.10B.20 C.30D.40 16.一个房间里有9个人，平均年龄是25岁；另一个房间里有11个人，平均年龄是45岁。两个房间的人合在一起，他们的平均年龄是多少岁？ A.36B.32 C.24D.40 17.小明前三次数学测验的平均分数是88分，要想平均分达到90分以上，第四次至少要得多少分？ A.98B.96 C.84D.92 18.小张在13楼上班，她从1楼到4楼走楼梯匀速上楼，用了45秒，从4楼到13楼每增加一层，所花的时间比刚走过的一层多用3秒，则她从1楼走楼梯到13楼需要（）秒。 A.315B.330 C.273D.270 19.运送一批货物，已知第三天运送量为全部的20%，后一天运了40吨，每天的运送量均比前一天多5吨，问：这批货物总共有多少吨？ A.100B.150 C.200D.250 20.小明妈妈40岁生日快到了，小明想在挂历上圈出具体的日子，就去问爸爸，爸爸笑着说：“那一天和上下左右的日子加起来正好是40”。那么妈妈的生日是几号？ A.6B.7 C.8D.9 21.某工厂的产品有5%不合格，该厂产品的4%被拿到市场上去销售，那么在市场上销售的不合格产品占该厂总产品数的百分比是多少？ A.0.125%B.0.2% C.0.8%D.1.25% 22.有40份文件，甲、乙、丙3人参加处理，后结果是，乙比甲多4份，但只有丙处理份数的35，那么，他们处理份数的比值是（）。 A.2∶4∶5B.2∶5∶8 C.3∶4∶5D.2∶3∶5 23.某酒类销售店销售白酒、啤酒、果酒三种酒，其中啤酒销售量的3倍与果酒销售量的6倍之和等于白酒销售量的4倍，白酒销售量与啤酒销售量的2倍之和等于果酒销售量的7倍，则白酒、啤酒、果酒三种酒类的销售量之比为（）。 A.5∶4∶3B.4∶3∶2 C.4∶2∶1D.3∶2∶1 24.甲、乙两公司共有9600件商品，如果两公司分别卖出自己公司40%的商品，甲公司再赠送120件商品给乙公司，这时两公司的商品数量相等。则甲公司原有（）件商品。 A.5200B.5400 C.5600D.5000 25.三个单位按1∶2∶3的比例分3吨苹果，多的可分得多少千克？ A.400B.500 C.1000D.1500 26.已知七、八、九三个年级人数之比为10∶8∶7，男女总人数之比为3∶2，七年级男女之比是3∶1，八年级男女之比是5∶3，九年级男女人数之比为多少？ A.3∶7B.5∶7 C.6∶7D.5∶9 27.三个单位共120人，甲、乙两个单位人数之和比丙单位多两倍，甲单位比乙单位多30人，则甲单位有（）人。 A.30B.40 C.50D.60 28.用绳子测量桥高，把绳子四折来量，多出3米；把绳子剪去6米，三折来量，多出4米，桥高多少米？ A.6B.12 C.9D.7 29.有两个小组，从**组调10人到第二组，第二组人数是**组人数的3倍；从第二组调5人到**组，两组人数相等。两组总共有多少人？ A.40B.60 C.50D.70 30.16朵花上共落有27只蜜蜂，每朵花上落了1只，2只或者3只蜜蜂，其中落有1只蜜蜂的花朵数与落有2只和3只蜜蜂的花朵数之和一样多，则落了2只蜜蜂的花朵有（）。 A.3朵B.4朵 C.5朵D.6朵 31.一个质数的3倍与另一个质数的2倍之和等于20，那么这两个质数的和是（）。 A.9B.8 C.7D.6 32.两箱同样多的蛋黄派分别分发给两队志愿者做早餐，分给甲队每人6块缺8块，分给乙队每人7块剩6块，已知甲队比乙队多6人，则1箱蛋黄派有（）块。 A.120B.160 C.180D.240 33.某老师对学生的评价实行积分制，学生在校期间被老师表扬一次加0.75分，被老师批评一次扣1.50分。某天小明被表扬的次数是被批评次数的7倍，得分11.25，则小明当天被批评（）次。 A.13B.7C.3D.1 34.绿地小学的少先队员在“希望工程”的募捐活动中，为贫困山区的失学儿童捐赠了一批图书，计划把这批书的10%又6本送给柳巷希望小学，把余下的一部分送给李屯希望小学，送给李屯希望小学的书比送给柳巷希望小学的3倍还多136本；又把第二次余下的75%又80本送给张沟希望小学；后剩下的300本书，由少先队员代表直接交给了周庄希望小学，则绿地小学的少先队员们一共捐献了多少本书？ A.1520B.2560 C.2800D.4320 35.采购员小张先后两次购买同一家公司的A、B两种钢管，两次购买的A型钢管总数与B型钢管总数相等，**次购买的A型钢管数与第二次购买的B型钢管数也相等，但第二次比**次多用50%的钱。已知小张**次购买了320根A型钢管，A型钢管的价格是

2022事业单位公开招聘工作人员考试专用教材·数量关系考前必做题库(全新升级) 作者简介

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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