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社会调查报告

农村留守儿童积极心理品质及教育问题的探索性研究

作者：陈丽著

出版社：人民出版社出版时间：2021-06-01

开本：其他页数： 226

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

农村留守儿童积极心理品质及教育问题的探索性研究版权信息

ISBN：9787010231495
条形码：9787010231495 ; 978-7-01-023149-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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社会调查报告

农村留守儿童积极心理品质及教育问题的探索性研究内容简介

因经济建设的需要，我国农民工进城务工成为普遍的现象。伴随着庞大的“民工潮”，农村相应出现了人数众多的留守儿童。这些留在老家的孩子，出现了诸多问题，如隔代抚养的溺爱、父母不在身边导致孩子得不到应有的关爱和教育等。解决好农民工下一代的问题，才能够有助于贯彻执行乡村振兴战略，才能够真正建成全面小康社会。书稿指出，对留守儿童的关爱不能停留于表面，而要从心理出发，帮助他们以更加平和客观的态度看待自身处境，及时疏导不良情绪、在了解自身存在的问题的前提下努力克服环境中的不利因素，健康成长。书稿从学校、社会、家庭层面进行了论述，对如何关爱农村留守儿童、帮助留守儿童建立起积极、健康、向上的心理提出了可资借鉴的理论和实践建议。

农村留守儿童积极心理品质及教育问题的探索性研究目录

序 **章农村留守儿童积极心理品质研究概述 **节农村留守儿童研究现状第二节积极心理学研究概述第三节农村留守儿童积极心理品质的研究现状第二章幸福感积极心理品质的探索性研究 **节幸福感研究综述第二节农村留守儿童主观幸福感的探索性研究第三节研究发现及反思第三章自尊积极心理品质的探索性研究 **节自尊研究综述第二节农村留守儿童自尊的探索性研究第三节研究发现及反思第四章希望感积极心理品质的探索性研究 **节希望感研究综述第二节农村留守儿童希望感的探索性研究第三节研究发现及反思第五章感恩积极心理品质的探索性研究 **节感恩研究综述第二节农村留守儿童感恩的探索性研究第三节研究发现及反思第六章农村留守儿童积极心理品质的提升途径探索 **节改善课余活动缺失，提升积极心理品质第二节改善学校适应性缺失，提升积极心理品质第三节改善人身安全现状，提升积极心理品质附录参考文献后记

展开全部

农村留守儿童积极心理品质及教育问题的探索性研究作者简介

陈丽，四川南充人，1999-2002年就读于西南师范大学教育系，获教育学学士学位；2002-2004年在重庆大足县支教；2004-2007年，就读于西南大学心理学院，获硕士学位；2007-2012年，就读于西南大学心理学院，获博士学位。现任教于重庆师范大学，主要研究方向为发展与教育心理学。著有：《无意识情绪的大脑机制研究》（中国人民大学出版社2014年版）；译有：《自我导向行为》（华夏出版社2017年版）；发表论文有：陈丽：《留守儿童学生的心理健康现状及应对策略》（《师资建设》2017年5月），陈丽：《留守儿童家庭亲子关系问题成因及解决策略》（《师资建设》2017年10月）等；参与项目有：教育部人文社会科学研究项目“多元文化情境下中国人对外来文化的心理反应(以大学生为例)”；主持项目有：教育部人文社科项目“留守儿童心理健康现状及应对策略”。

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