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现代学校体育教学理论与方法 版权信息
- ISBN：9787206171444
- 条形码：9787206171444 ; 978-7-206-17144-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
现代学校体育教学理论与方法 内容简介
本书集现代体育教育与运动训练等理论与实践的研讨探索于一册，知识面广，信息量大，具有一定的参考价值和指导意义。 具体来说，本书共有十四章。**至八章对学校体育与学校体育教学的基本情况做了简要介绍，内容包括学校体育教学理论基础、目标导向、内容设置、方法的优化选用、教学设计、教学计划制订、教学组织管理、教学评价改进；第九至十四章重点对现代学校体育运动训练进行了详细分析，内容涵盖现代学校体育运动训练的理论基础、训练方法、训练计划、球类运动项目训练、有氧运动项目训练、塑身运动项目训练。 总的来看，本书对现代学校体育的众多方面进行了系统分析和探索，且在内容的安排上充分考虑了我国现代学校体育教学的实际情况，使本书不仅具有科学性和实用性，也体现了时代性的特点。其对我国学校体育教学实践具有重要的参考价值。
现代学校体育教学理论与方法 目录
**章 现代学校体育教学综述
**节 学校体育与学校体育教学
第二节 学校体育教学的一般原则
第三节 学校体育教学的价值体现
第四节 我国学校体育教学的现况与未来趋势
第二章 现代学校体育教学目标导向
**节 学校体育教学目标系统
第二节 学校体育教学中的目标设置
第三节 学校体育教学目标的实现路径
第三章 现代学校体育教学的内容设置
**节 学校体育教学内容的基本知识理论
第二节 学校体育教学内容的选择
第三节 学校体育教学内容的加工
第四节 学校体育教学内容资源的开发
第四章 现代学校体育教学方法的优化选用
**节 学校体育教学方法简述
第二节 学校体育教学的主要方法
第三节 学校体育教学方法的选择与运用
第四节 学校体育教学方法的*优化组合
第五章 现代学校体育教学的设计研究
**节 体育教学设计的概念、特点与意义
第二节 学校体育教学设计的基本理论依据
第三节 学校体育教学设计模式的分析与研究
第四节 学校体育教学设计的过程与评价
第六章 现代学校体育教学计划分析制订
**节 体育教学计划的概念
第二节 体育教学计划的意义与要求
第三节 学校体育教学计划的制订
第七章 现代学校体育教学组织与管理
**节 学校体育课的种类与结构
第二节 学校体育课堂的教学组织
第三节 学校体育课堂的教学管理
第八章 现代学校体育教学评价分析改进
**节 体育教学评价概述
第二节 学校体育教学评价的内容
第三节 学校体育教学评价的组织与实施
第四节 学校体育教学评价的现状与发展对策
第九章 现代学校体育运动训练理论研究
**节 学校体育运动训练的基础
第二节 学校体育运动训练的内容
第三节 体育运动训练的基本原则
第四节 学校体育运动训练的要素
第十章 现代学校体育运动训练的方法
**节 重复训练法
第二节 持续训练法
第三节 间歇训练法
第四节 变换训练法
第五节 竞赛训练法
第六节 综合训练法
结束语
参考文献
**节 学校体育与学校体育教学
第二节 学校体育教学的一般原则
第三节 学校体育教学的价值体现
第四节 我国学校体育教学的现况与未来趋势
第二章 现代学校体育教学目标导向
**节 学校体育教学目标系统
第二节 学校体育教学中的目标设置
第三节 学校体育教学目标的实现路径
第三章 现代学校体育教学的内容设置
**节 学校体育教学内容的基本知识理论
第二节 学校体育教学内容的选择
第三节 学校体育教学内容的加工
第四节 学校体育教学内容资源的开发
第四章 现代学校体育教学方法的优化选用
**节 学校体育教学方法简述
第二节 学校体育教学的主要方法
第三节 学校体育教学方法的选择与运用
第四节 学校体育教学方法的*优化组合
第五章 现代学校体育教学的设计研究
**节 体育教学设计的概念、特点与意义
第二节 学校体育教学设计的基本理论依据
第三节 学校体育教学设计模式的分析与研究
第四节 学校体育教学设计的过程与评价
第六章 现代学校体育教学计划分析制订
**节 体育教学计划的概念
第二节 体育教学计划的意义与要求
第三节 学校体育教学计划的制订
第七章 现代学校体育教学组织与管理
**节 学校体育课的种类与结构
第二节 学校体育课堂的教学组织
第三节 学校体育课堂的教学管理
第八章 现代学校体育教学评价分析改进
**节 体育教学评价概述
第二节 学校体育教学评价的内容
第三节 学校体育教学评价的组织与实施
第四节 学校体育教学评价的现状与发展对策
第九章 现代学校体育运动训练理论研究
**节 学校体育运动训练的基础
第二节 学校体育运动训练的内容
第三节 体育运动训练的基本原则
第四节 学校体育运动训练的要素
第十章 现代学校体育运动训练的方法
**节 重复训练法
第二节 持续训练法
第三节 间歇训练法
第四节 变换训练法
第五节 竞赛训练法
第六节 综合训练法
结束语
参考文献
展开全部
现代学校体育教学理论与方法 作者简介
李婷婷，出生于1988年9月，籍贯为安徽阜阳。硕士研究生学历，讲师。2011年6月毕业于安徽阜阳师范学院体育教育专业，获得学士学位；2014年6月毕业于广西民族大学体育与健康科学学院民族传统体育学专业，获得硕土学位；现任职于南宁职业技术学院人文教育学院，主要研究方向为体育教学与民族体育文化，主要担任瑜伽、健美操、田径等课程的教学。
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