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高中英语读写整合教学设计:读后续写 版权信息
- ISBN：9787309155389
- 条形码：9787309155389 ; 978-7-309-15538-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高中英语读写整合教学设计:读后续写 内容简介
本书为普通高中英语教师的教学参考用书。它以《普通高中英语课程标准（2017年版）》写作教学与评价的相关理念为指导，在解读2017版英语课程标准读写教学与评价理念的基础上，依托人教版和外研版高中英语新教材的读写材料和经典课外阅读材料或写作范文，对新高考写作教学进行设计指导，并依据典型的新高考写作案例进行阐释与点评。内容由十多个作文教学课例组成，每个课例由教学分析、教学过程、教学反思和名师点评四个部分组成，并附有参考范文和教学文本。本书另配微课，适合一线高中英语教师使用。
高中英语读写整合教学设计:读后续写 目录
前言
课例1 A Bully(自选材料)
课例2 M3U5 My Uncle Jules(人教版)
课例3 Friendship(自选材料)
课例4 M3U1 My Amazing Naadam Experience(人教版)
课例5 M1U2 The UnderdogCIL师大版)
课例6 M3U2 The Taxi Ride I'll Never Forget(人教版)I
课例7 M2U4 Beautiful Ireland and Its Traditions(人教版)
课例8 MIU4 Friends Forever(Pb研版)
课例9 M3U2 The Stone in the Road(人教版)
课例10 Something to Lean On(自选材料)
课例11 MIU2 Mama and Her Bank Account(译林版)
课例12 Lucky Charms续写评改课(自选材料)
主要参考文献
展开全部
高中英语读写整合教学设计:读后续写 作者简介
牟金江，英语语言文学硕士，浙江师范大学副教授，研究方向为英语教学论。出版专著、教材5部，在《中国高教研究》和《课程·教材·教法》等核心期刊发表论文20余篇。2010年，主持的全国基础教育外语教学研究资助金项目获得国家基础教育课程改革教学研究成果三等奖。
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