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高等日语教育(第7辑)

作者：潘钧

出版社：外语教学与研究出版社出版时间：2021-05-01

开本： 16开 页数： 173

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

高等日语教育(第7辑) 版权信息

ISBN：9787521325935
条形码：9787521325935 ; 978-7-5213-2593-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
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高等日语教育(第7辑) 本书特色

适读人群：学生,教师《高等日语教育（第7辑）》选取日语学术界中坚力量的学者所撰写的具有学术前沿动态和学术价值的论文集结出版，力求学术性和专业性并举，实现与国内语言学界的融通对接、振兴日语研究。促进日语研究与普通语言学及其国内其他语言的研究的融合、接轨。

高等日语教育(第7辑) 内容简介

《高等日语教育（第7辑）》收录13篇日语研究方面的学术论文，分为日语教学研究、日语语言学研究、汉日对比研究等几部分，其中日语教学研究方面，有日语专业学生职业生涯成熟度研究、SPOC混合式教学实践研究、微课与日语实体教学融合模式研究等。语言学方面，收录6篇论文，有国内外语用迁移研究、日语近义词可视化分析、情态助动词「べきだ」的用法研究、女性职业称呼的流变及现状等。汉日对比研究共2篇，植物隐喻中"莲"的汉日对比研究及负面评价表达构式「Xない」的汉日对比研究。具有很高的学术价值。

高等日语教育(第7辑) 目录

卷首语 ·特约论文· 名词为本的语言 ·日语教学研究· 日语专业学生职业生涯成熟度研究——关注个体生涯发展的日语教育· 基于“大学日语”慕课的SPOC混合式教学实践研究 PBL式微课与日语实体教学融合模式研究· ·日语语言学研究· 语用迁移国内外研究述评及展望· 基于概念空间的日语近义词可视化分析——以「勉強する習う学ぶ学習する」为例情态助动词「べきだ」的性质及功能用法研究女性职业称呼的流变及现状考察——以「女中」为例 “投机”一词考源日本“汉文训读法”制度化的起点——以1912年日本官报《有关汉文教授调查报告》为中心 ·汉日对比研究· 植物隐喻中“莲”的汉日对比研究现代日语中的一种负面评价表达构式「Xない」——兼与汉语对比· ·书刊评介· 《基于语料库的日语周边性语言现象多维度实证研究》评介英文提要

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