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音乐带我去旅行学习与实践中的音乐教学

作者：田雨

出版社：暨南大学出版社出版时间：2021-03-01

开本： 32开 页数： 324

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

音乐带我去旅行学习与实践中的音乐教学版权信息

ISBN：9787566830135
条形码：9787566830135 ; 978-7-5668-3013-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
艺术
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理论/欣赏

音乐带我去旅行学习与实践中的音乐教学内容简介

本书纪录了作者的近几年学习与实践的经历，以日志的形式把每一次学习与实践的内容、心路、思考、反思记录下来。柯达伊教学法、奥尔夫教学法、儿童心理学等学习；参赛的经历、创造性的教学实践、对节奏教学的提炼等实践。本书能够把读者带到一个七彩斑斓、多姿多彩的音乐教学世界中。

音乐带我去旅行学习与实践中的音乐教学目录

前言学习篇 2013年暑期匈牙利游学记远行赏欧洲美景进入状态，开始学习感受匈牙利教师的教学魅力中国教师的柯达伊情怀 “滥竽充数” 去布达佩斯买书清闲的一天 “柯达伊音乐研讨会”开幕音乐，一切都是音乐幼儿观摩课震撼了登上国际舞台——《哈里·亚诺什》品味维也纳瞻仰莫扎特的故乡游学后记 2013年8月吴灵芬工作室柯达伊培训柯达伊，柯达伊多声部学习体验快乐的音乐活动 2013年8月28日北京柯达伊学会暑假培训活动张静老师的匈牙利学习汇报 2014年1月北京柯达伊学会寒假培训纪实柯达伊教学理论声势与歌唱快乐视谱法 2014年7月世界大师在中国帕德——让音乐属于每一个人米哈利斯 2014年7月至8月中国奥尔夫学会暑期培训一级课程纪实写在前面开始培训音乐形式如此丰富感受奇妙的设计如何吸引学生参与音乐活动中国元素的奥尔夫课例流行音乐奥尔夫音筒的气势奥尔夫中的柯达伊多么快乐的一天本土化的课例——《春节序曲》 2014年8月中国奥尔夫学会暑期培训二级课程纪实舞蹈奥尔夫 “一二一，一起来” 如何设计音乐剧感悟奥尔夫教育的价值一把椅子的造型艺术打击乐器的演奏方法有趣的婴幼儿音乐敏感度测试美国专家詹姆斯(一)——纸条中的各种游戏活动美国专家詹姆斯(二)——丰富多彩的创造性活动美国专家詹姆斯(三)——各种有趣的道具结语 2014年9月至12月音乐教学法与幼儿教育心理培训奇特的考试如何开发音乐元素运动觉在音乐教学中的作用视觉和音乐的关系联觉与音乐教学节奏教学实践打击乐器编配打击乐器编配新体验歌唱教学新思路 2014年11月德国专家芭芭拉奥尔夫培训奥尔夫玩儿的是元素石头中的音乐体验各种节奏游戏实践篇《小蜜蜂》的故事序曲——心态奏鸣曲——选课创意曲——思路惊愕交响曲——学校试讲，当头一棒进行曲——学区选拔卡门序曲——出线马赛曲——特级教师辅导插曲一——学区动员会插曲二——班级合唱比赛变奏曲**乐章——学区试讲(一) 变奏曲第二乐章——育英学校试讲变奏曲第三乐章——学区试讲(二) 插曲三——重庆听课插曲四——合唱决赛辉煌乐章——参赛回旋曲——新任务 **次录课第二次录课第三次录课修改教学设计尾声附一：《小蜜蜂》——小学二年级唱歌课教学设计附二：《小蜜蜂》教学反思第六届全国教学展评盛会热热闹闹的音乐课南北方不同风格的课堂专业带来的精彩 2014年秋季学期“创造性教学实践” 与中国音乐学院的博士交流三年级学生创造力评估(一) 三年级学生创造力评估(二) 这样的创造性教学可以吗这样的课堂你们快乐吗丰富多彩的创造性课堂从即兴创编到即兴书写学生们给我的思考与启示博士的疑惑常态中融人创造体验“失败” 尝试创作为音乐故事创编音响尊重学生的能力发展失败的小组合作孩子们终于有作品了又一次不成功的小组合作画音乐结业测试 2015年6月节奏教学实践节奏名的读法运用“童谣”学习节奏稳定拍感的训练运用“对比法”学习节奏提炼节奏法固定节奏型的运用 “起拍”在教学中的重要性节奏创编实践节奏卡片运用法声势节奏法

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