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高中数学新教材创新教学设计 必修第二册 版权信息
- ISBN：9787576014037
- 条形码：9787576014037 ; 978-7-5760-1403-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高中数学新教材创新教学设计 必修第二册 本书特色
本书依据《普通高中数学课程标准（2017年版）》编写，在创新教学设计上下功夫研究，为一线教师提供了实践教学方案，从每一课时对应的课标研读、教材分析、学情基础、知识链接、教学目标、重点难点、教学引入、活动设计、拓展研读等各个方面开展分析研究。以落实学科核心素养为视角，以新教材为载体，立足于必修课的创新教学设计的创作与整理，为一线教师提供可操作的教学设计、解读新教材、按照课时为教师上课提供详细教案、使老师从“繁忙”的备课中解脱出来。在专家的**下，通过一线骨***的集体研讨和实践创新，在课堂实际教学经验的基础上，对新教材的教学内容进行再设计和再创造，从而发掘从教材到课堂的落实途径，为一线教师的日常教学提供具有高度使用价值的参考资料。
高中数学新教材创新教学设计 必修第二册 内容简介
本书依据《普通高中数学课程标准（2017年版）》编写，在创新教学设计上下功夫研究，为一线教师提供了实践教学方案，从每一课时对应的课标研读、教材分析、学情基础、知识链接、教学目标、重点难点、教学引入、活动设计、拓展研读等各个方面开展分析研究。以落实学科核心素养为视角，以新教材为载体，立足于必修课的创新教学设计的创作与整理，为一线教师提供可操作的教学设计、解读新教材、按照课时为教师上课提供详细教案、使老师从“繁忙”的备课中解脱出来。在专家的引领下，通过一线骨干教师的集体研讨和实践创新，在课堂实际教学经验的基础上，对新教材的教学内容进行再设计和再创造，从而发掘从教材到课堂的落实途径，为一线教师的日常教学提供具有高度使用价值的参考资料。
高中数学新教材创新教学设计 必修第二册 目录
第六章 三角
一、课程标准解读
二、教材内容分析
三、单元教学设计
四、课时细化设计
6.1(1) 锐角的正弦、余弦、正切、余切和任意角
6.1(2) 任意角及其度量
6.1(3) 任意角的正弦、余弦、正切、余切(**课时)
任意角的正弦、余弦、正切、余切(第二课时)
任意角的正弦、余弦、正切、余切(第三课时)
6.1(4) 诱导公式(**课时)
诱导公式(第二课时)
6.1(5) 已知正弦、余弦或正切值求角
6.2(1) 两角和与差的正弦、余弦、正切公式(**课时)
两角和与差的正弦、余弦、正切公式(第二课时)
两角和与差的正弦、余弦、正切公式(第三课时)
6.2(2) 二倍角公式
6.2(3) 三角变换的应用
6.3(1) 正弦定理
6.3(2) 余弦定理(**课时)
余弦定理(第二课时)
余弦定理(第三课时)
五、单元教学评价
第七章 三角函数
一、课程标准解读
二、教材内容分析
三、单元教学设计
四、课时细化设计
7.1(1) 正弦函数的图像
7.1(2) 正弦函数的性质(**课时)
正弦函数的性质(第二课时)
正弦函数的性质(第三课时)
7.2 余弦函数的图像与性质
7.3 函数y=Asin(ωX+ψ)的图像
7.4 正切函数的图像与性质
五、单元教学评价
第八章 平面向量
一、课程标准解读
二、教材内容分析
三、单元教学设计
四、课时细化设计
8.1(1) 向量的概念
8.1(2) 向量的加法和减法
8.1(3) 实数与向量的乘法
8.2(1) 向量的投影
8.2(2) 向量的数量积的定义与运算律
8.3(1) 向量基本定理
8.3(2) 向量的正交分解与坐标表示、向量线性运算的坐标表示
8.3(3) 向量的数量积与夹角的坐标表示
8.4 向量的应用(**课时)
向量的应用(第二课时)
五、单元教学评价
第九章 复数
一、课程标准解读
二、教材内容分析
三、单元教学设计
四、课时细化设计
9.1(1) 复数的引入与复数的四则运算
9.1(2) 复数的实部、虚部与其轭
9.2(1) 复平面与复数的坐标表示、复数的向量表示、复数加法的平行四边形法则
9.2(2) 复数的模
9.3 实系数一元二次方程
9.4(1) 复数的三角形式
9.4(2) 三角形式下复数的乘除运算、乘方与开方
五、单元教学评价
展开全部
高中数学新教材创新教学设计 必修第二册 作者简介
王国江，高中数学教研员，正高级教师，数学特级教师；杨浦区教育系统第八批优秀专业技术人才；区教科研工作先进个人，学科带头人。在《数学教学》等12种杂志上发表论文40多篇。主编或编著书40多本，学术论文、教研专业发展成果，获国家、市级、区级以上奖项，所著的《中学数学教学艺术》、《数学开放性问题》等书为上海市教师共享课程，多次参加全国学术研讨会，去山东、河南、贵州、天津、杭州等地讲学。
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