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中学历史学科核心素养的教学与评价

作者：人民教育

出版社：人民教育出版社出版时间：2020-01-01

开本： 16开 页数： 420

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版权信息
内容简介
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作者简介

中学历史学科核心素养的教学与评价版权信息

ISBN：9787107343438
条形码：9787107343438 ; 978-7-107-34343-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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中学历史学科核心素养的教学与评价内容简介

本书由五章组成，分别是：一、历史学科核心素养内涵与分析，二、历史学科核心素养导向的课堂教学，三、历史学科核心素养的学业评价，四、历史学科核心素养和历史校本开发五、历史学科核心素养和历史教师的专业发展

中学历史学科核心素养的教学与评价目录

自序 **章历史学科核心素养的内涵分析 **节唯物史观素养的内涵分析第二节时空观念素养的内涵分析第三节史料实证素养的内涵分析第四节历史解释素养的内涵分析第五节家国情怀素养的内涵分析第二章历史学科核心素养导向的课堂教学 **节学科核心素养导向的教学观和教学策略第二节主题引领与历史学科核心素养的课堂教学第三节情境创设与历史学科核心素养的课堂教学第四节任务驱动与历史学科核心素养的课堂教学第五节评价反馈与历史学科核心素养的课堂教学第三章历史学科核心素养的学业评价 **节历史学科核心素养三维测评模型第二节历史学科核心素养测评中的问题情境设计第三节历史学科核心素养分类分层测评模型第四节历史学科核心素养分类分层测评标准例析第四章历史学科核心素养与历史校本课程开发 **节历史学科核心素养与历史校本课程的目标第二节历史学科核心素养与历史校本课程的实施第三节历史学科核心素养与历史校本课程的学生评价第五章历史学科核心素养与历史教师的专业发展 **节历史学科核心素养与历史教师专业发展的关系第二节历史教师提升历史学科核心素养的内容和方法第三节教师培训发展趋势与历史教师的专业发展

展开全部

中学历史学科核心素养的教学与评价作者简介

黄牧航，华南师范大学历史文化学院教授，“国培计划”首批专家库专家，广东省中小学教师继续教育专家委员会历史学科组长，广东教育学会中学历史教学专业委员会学术委员会主任，中国教育学会历史教学专业委员会第九届理事会副理事长。主要研究方向为中学历史课程与教学论、历史教师教育。张庆海，华南师范大学历史文化学院教授、博士生导师，广东省高校历史学类专业教学指导委员会副主任，中国法国史研究会副会长。主要研究方向为世界近现代史、中学历史教学中的史学理论问题。

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