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中学历史学科核心素养的教学与评价 版权信息
- ISBN：9787107343438
- 条形码：9787107343438 ; 978-7-107-34343-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中学历史学科核心素养的教学与评价 内容简介
本书由五章组成，分别是：一、历史学科核心素养内涵与分析，二、历史学科核心素养导向的课堂教学，三、历史学科核心素养的学业评价，四、历史学科核心素养和历史校本开发 五、历史学科核心素养和历史教师的专业发展
中学历史学科核心素养的教学与评价 目录
自序
**章 历史学科核心素养的内涵分析
**节 唯物史观素养的内涵分析
第二节 时空观念素养的内涵分析
第三节 史料实证素养的内涵分析
第四节 历史解释素养的内涵分析
第五节 家国情怀素养的内涵分析
第二章 历史学科核心素养导向的课堂教学
**节 学科核心素养导向的教学观和教学策略
第二节 主题引领与历史学科核心素养的课堂教学
第三节 情境创设与历史学科核心素养的课堂教学
第四节 任务驱动与历史学科核心素养的课堂教学
第五节 评价反馈与历史学科核心素养的课堂教学
第三章 历史学科核心素养的学业评价
**节 历史学科核心素养三维测评模型
第二节 历史学科核心素养测评中的问题情境设计
第三节 历史学科核心素养分类分层测评模型
第四节 历史学科核心素养分类分层测评标准例析
第四章 历史学科核心素养与历史校本课程开发
**节 历史学科核心素养与历史校本课程的目标
第二节 历史学科核心素养与历史校本课程的实施
第三节 历史学科核心素养与历史校本课程的学生评价
第五章 历史学科核心素养与历史教师的专业发展
**节 历史学科核心素养与历史教师专业发展的关系
第二节 历史教师提升历史学科核心素养的内容和方法
第三节 教师培训发展趋势与历史教师的专业发展
展开全部
中学历史学科核心素养的教学与评价 作者简介
黄牧航，华南师范大学历史文化学院教授，“国培计划”首批专家库专家，广东省中小学教师继续教育专家委员会历史学科组长，广东教育学会中学历史教学专业委员会学术委员会主任，中国教育学会 历史教学专业委员会第九届理事会副理事长。主要研究方向为中学历史课程与教学论、历史教师教育。 张庆海，华南师范大学历史文化学院教授、博士生导师，广东省高校历史学类专业教学指导委员会副主任，中国法国史研究会副会长。主要研究方向为世界近现代史、中学历史教学中的史学理论问题。
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