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空间建构(高等院校艺术与设计类专业互联网+创新规划教材) 版权信息
- ISBN：9787301321188
- 条形码：9787301321188 ; 978-7-301-32118-8
- 装帧：一般雅质纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
空间建构(高等院校艺术与设计类专业互联网+创新规划教材) 本书特色
浙江省“十三五”规划新形态教材 浙江省首批省一流课程认定课程配套教材 高等院校艺术与设计类专业“互联网 +”创新规划教材 浙江工业大学校级重点教材、省级“十三五”规划新形态教材
空间建构(高等院校艺术与设计类专业互联网+创新规划教材) 内容简介
本书以作者从2001年至今在中央美术学院、首都师范大学、北方工业大学、浙江工业大学等院校的空间建构系列课堂教学实践的十余项课题为主线，阐述“用手工模型的方式思考”的教学主旨，并呈现相关课堂的个人教学思考与原创课程作品，内容包括从设计作品中理解空间所蕴含的形式美感、空间构成视觉元素及设计表现、课题训练的序列设定、相关空间造型基础课程课题实践四个部分。 本书从“教”与“学”两个方面展示作者的教学思路与成果，由浅至深地展示作者在教学一线实践完成的空间训练课题，并提供相关的视频资料，既可以作为高等院校设计类相关专业设计基础类课程的教材，又可以作为设计爱好者和从业者的自学或参考用书。
空间建构(高等院校艺术与设计类专业互联网+创新规划教材) 目录
导读 空间与造型元素的定义与思考
**章 从设计作品中理解空间所蕴含的形式美感
第二章 空间构成元素
第三章 课题训练的序列设定
第四章 空间造型基础课程课题实践
第五章 课题总结与思维拓展
**章 从设计作品中理解空间所蕴含的形式美感
第二章 空间构成元素
第三章 课题训练的序列设定
第四章 空间造型基础课程课题实践
第五章 课题总结与思维拓展
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空间建构(高等院校艺术与设计类专业互联网+创新规划教材) 作者简介
宋扬，浙江工业大学设计艺术学院副教授、高级工程师；在中央美术学院任教十五年，后人才引进调入浙江工业大学；2008北京奥运会水上项目主体景观设计者，获得共青团中央“光华龙腾奖”金质奖章，提名2009年度中国设计十大杰出青年；主编教学实践图书6本，长期从事艺术与设计类专业教学与研究工作。
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