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认知治疗实验实训

作者：宿淑华，许文飞，丁忠冰著

出版社：南京师范大学出版社出版时间：2021-03-01

开本： 26cm 页数： 154页

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

认知治疗实验实训版权信息

ISBN：9787565147975
条形码：9787565147975 ; 978-7-5651-4797-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教材
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医药卫生

认知治疗实验实训本书特色

医学·教育康复人才培养和专业化提升的“必读书”。本套丛书从儿童教育康复实际需求出发，汇集**近百位专家和学者二十余年持之以恒的跨学科、跨领域协同创新，数千例个训案例与实验数据分析，力求使丛书具备科学性、规范性、创新性、实操性。全书分三大系列：“理论基础系列”9分册，系统介绍评估原理、内容、方法和实用的训练策略；“标准实验实训系列”10分册，是中国言语康复对标**，携手**同行共同发展的标志，为专业工作者和学生的实践与教学提供详细方案；“儿童综合康复系列”4分册，为*普遍、*典型、*具有教育康复潜力的三类残障儿童系统制订个别化干预计划。本丛书对于卫生、教育、残联系统的医学、教育、康复人才培养和专业化提升，对于特殊需要儿童的早期干预与医学康复具有重要指导意义。

认知治疗实验实训内容简介

本书重点介绍了如何运用标准化的流程和工具进行《国际功能、残疾和健康分类》框架下的认知功能评估、认知康复治疗及效果监控。书中附有大量表格工具，康复师或家长可根据表格列出的康复训练项目、康复目标与内容，以及提供的康复建议，对儿童做出准确的判断，并实现相应的康复目标。本书适用于教育康复学专业、听力与言语康复学专业、康复治疗学专业、特殊教育学专业等本科和研究生教学，也可供康复医师、康复治疗师、特殊学校教师以及临床医师(康复科、儿科、儿保科、耳鼻咽喉科等)、护士等阅读参考。

认知治疗实验实训目录

**章绪论 **节认知治疗实训的目标及内容一、认知治疗实训的目标二、认知治疗实训的内容第二节认知治疗规范化流程一、认知治疗规范化流程简介二、康复团队和康复形式简介第三节认知康复治疗的常用工具一、认知能力测试与训练仪二、ICF转换器第二章 ICF框架下的认知功能评估 **节认知功能的精准评估一、患者基本信息二、认知功能精准评估第二节 ICF认知功能评估表一、ICF认知功能评估报告表二、ICF认知功能评估报告表示例第三节认知治疗计划的制订一、认知治疗计划制订二、认知治疗计划制订示例第三章 ICF框架下认知治疗及效果监控 **节感知功能的康复治疗及实时监控一、感知功能康复治疗的内容二、感知功能康复治疗实时监控三、感知功能康复治疗实时监控表示例四、感知功能康复治疗方法第二节启蒙知识的康复治疗及实时监控一、启蒙知识康复治疗的内容二、启蒙知识康复治疗实时监控表三、启蒙知识康复治疗实时监控表示例四、启蒙知识康复治疗方法第三节认知能力的康复治疗及实时监控一、注意力、观察力、记忆力的康复治疗及实时监控二、推理能力的康复治疗及实时监控三、分类能力的康复治疗及实时监控第四节 ICF认知治疗短期目标监控一、ICF认知治疗短期目标监控表二、ICF认知治疗短期目标监控表示例第五节 ICF认知疗效评价一、ICF认知疗效评价表二、ICF认知疗效评价表示例第四章认知治疗个别化康复案例 **节发育迟缓儿童的认知治疗个别化康复案例一、患者基本信息填写二、功能评估三、制订治疗计划四、康复训练及实时监控五、疗效评价第二节听障儿童的认知治疗个别化康复案例一、患者基本信息填写二、功能评估三、制订治疗计划四、康复训练及实时监控五、疗效评价第三节脑瘫儿童的认知治疗个别化康复案例一、患者基本信息填写二、功能评估三、制订治疗计划四、康复训练及实时监控五、疗效评价第四节智障儿童的认知治疗个别化康复案例一、患者基本信息填写二、功能评估三、制订治疗计划四、康复训练及实时监控五、疗效评价主要参考文献一、专著二、期刊论文

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认知治疗实验实训作者简介

宿淑华，华东师范大学言语听觉康复科学专业博士，现任济南大学特殊教育学院特殊教育系主任、副教授、硕士生导师，国家二级心理咨询师，中国残疾人康复协会语言障碍康复专委会常务委员，中国教师教育发展基金会教育康复专家指导委员会委员，中国残疾人康复协会语言障碍康复专委会常务委员，济南市残疾人教育专家委员会专家。许文飞，华东师范大学言语听觉康复科学专业硕士，现就职于杭州市杨绫子学校，参与制定《医学·教育康复行业课程标准与实施指南》，参与省部级课题多项，主要研究方向为特殊儿童言语康复理论与实践、语言和认知障碍的评估与干预临床实践。丁忠冰，华东师范大学言语听觉康复科学专业硕士，国家出版基金项目《医学·教育康复系列》丛书编委，《医学·教育康复行业课程标准与实施指南》丛书编委，参与多项国家、省部级科研课题项目，于国内外核心期刊上发表论文数篇，主要研究方向为言语与认知康复理论与实践。

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