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剑桥大学音乐教育史

作者：吕屹著

出版社：人民出版社出版时间：2021-05-01

开本： 国际32开 页数： 282

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版权信息
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作者简介

剑桥大学音乐教育史版权信息

ISBN：9787010225968
条形码：9787010225968 ; 978-7-01-022596-8
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
艺术
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理论/欣赏

剑桥大学音乐教育史本书特色

剑桥大学是世界上*古老的名校之一。它的音乐教育发展史同样源远流长、意义深远。剑桥大学音乐教育经历了高等音乐教育的产生、专业音乐学位的产生与发展、音乐教育思想与教学内容的变迁、音乐在大学中学科定位的嬗变，等等。剑桥大学音乐教育发展史记录了英国高等音乐教育产生与发展的全过程，体现了高等音乐教育发展的基本历史脉络。我国艺术教育进入新的发展时期，剑桥大学音乐教育的理念与方法对我国高等音乐教育改革发展提供了很好的借鉴。本书旨在展现剑桥大学音乐教育的历史沿革，同时探索剑桥大学当代音乐教育的建构对我国音乐教育发展的启示。

剑桥大学音乐教育史内容简介

剑桥大学是世界上*古老的名校之一。它的音乐教育发展史同样源远流长、意义深远。剑桥大学音乐教育经历了高等音乐教育的产生、专业音乐学位的产生与发展、音乐教育思想与教学内容的变迁、音乐在大学中学科定位的嬗变，等等。剑桥大学音乐教育发展史记录了英国高等音乐教育产生与发展的全过程，体现了高等音乐教育发展的基本历史脉络。我国艺术教育进入新的发展时期，剑桥大学音乐教育的理念与方法对我国高等音乐教育改革发展提供了很好的借鉴。本书旨在展现剑桥大学音乐教育的历史沿革，同时探索剑桥大学当代音乐教育的建构对我国音乐教育发展的启示。

剑桥大学音乐教育史目录

绪论 **章剑桥大学音乐教育的缘起 **节剑桥大学的发端第二节中世纪英国音乐发展概况第三节剑桥大学音乐教育的缘起一、“七艺”中的音乐课程二、剑桥大学宗教音乐的初期发展第四节剑桥大学音乐学位的产生一、大学学位制度的形成二、剑桥大学音乐学位的产生三、音乐学位的*初获得者第二章 16—17世纪剑桥大学音乐教育发展 **节 16—17世纪剑桥大学发展概况第二节 16—17世纪英国音乐发展概况第三节文艺复兴人文主义影响下的剑桥大学音乐教育一、音乐讲座内容的变化二、宗教音乐发展三、世俗音乐生活第四节音乐学位的发展一、音乐学位授予条件二、音乐学位获得者第五节剑桥大学音乐教授席位的设立第三章 18—19世纪中叶剑桥大学音乐教育发展 **节 18—19世纪中叶剑桥大学发展概况第二节 18—19世纪中叶英国音乐发展概况第三节剑桥大学音乐教育的流行化倾向一、“绅士教育”的影响二、剑桥大学音乐俱乐部的兴起第四节剑桥大学音乐教育的边缘化特征一、音乐学位获得者及其边缘化地位二、音乐教授及其模糊化职责第四章 19世纪中叶—20世纪初剑桥大学音乐教育发展 **节 19世纪中叶—20世纪初剑桥大学发展概况第二节 19世纪中叶—20世纪初英国音乐发展概况第三节剑桥大学音乐教育的专业化发展进程一、音乐学科定位之争二、剑桥大学音乐社团的专业化建设三、剑桥大学音乐学位制度的改革发展四、剑桥大学音乐学院的成立第五章剑桥大学音乐教育的当代发展 **节剑桥大学当代发展概况第二节英国音乐当代发展概况第三节剑桥大学当代音乐教育的多元化构建一、专业音乐教育二、通识音乐教育三、专业音乐教育与通识音乐教育的有机融合第六章剑桥大学音乐教育的当代启示 **节音乐教育在高等教育中的定位第二节音乐教育在高等教育中的作用与意义第三节高等教育中传统音乐文化的传承与发展第四节高等教育中专业音乐教育与通识音乐教育的融合构建结语参考文献附录一剑桥大学音乐教育发展大事记附录二 2018年剑桥大学各学院唱诗班情况附录三剑桥大学“黑熊俱乐部”1789年音乐会节目单(部分) 索引后记

展开全部

剑桥大学音乐教育史作者简介

吕屹，女，1973年生，教育学博士、教授，河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院院长。德国法兰克福音乐学院、美国西肯塔基大学、英国中央兰开夏大学公派访问学者。教育部中外合作办学评审专家、教育部音乐与舞蹈学学科评审专家、中国音协钢琴学会理事、河北省文联新音乐群体协会副主席、河北省第十二届政协委员。先后主持并完成了国家社科基金课题1项、国家艺术基金课题1项，省厅级课题5项。出版专著、教材及个人演奏光盘4部。在《人民音乐》等核心期刊发表论文20余篇。教育经历：河北师范大学学士，中央音乐学院硕士，河北大学博士。

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