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家长满意度与学前教育质量评价 版权信息
- ISBN：9787568284233
- 条形码：9787568284233 ; 978-7-5682-8423-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
家长满意度与学前教育质量评价 内容简介
本书主要利用一个学前教育以市场机制占主导的地级市和一个学前教育以政府供给占主导的地级市开展的家长满意度调查数据，系统分析了家长对学前教育的需求和择园机制，学前教育供给方式对家长满意度的影响，以及学前教育结构性质量和过程性质量对结果性质量的影响。
家长满意度与学前教育质量评价 目录
**章 研究背景
一、学前教育市场化与公益性的缺失
二、“办好学前教育”与“幼有所育”的政策目标
三、儿童发展是学前教育质量的核心要素
四、办满意的教育与家长满意度
五、家长作为学前教育质量评估参与者的挑战
第二章 以市场为主的学前教育服务体系研究
一、学前教育作为准公共产品及市场机制
（一）民办幼儿园在当前普及学前教育中占主体地位
（二）我国学前教育社会化过程中的问题
（三）学前教育准公共产品的性质
（四）学前教育中的市场失灵和政府失灵
（五）学前教育办并举的多元办园
二、学前教育家长需求及满意度问卷统计分析
（一）教育经历与评价
（二）教育期望与选择
（三）分类描述性统计分析
三、学前教育家长教育需求和择园机制研究
（一）问题提出
（二）文献综述
（三）数据与模型
（四）结果
（五）讨论及结论
四、不同办园幼儿园家长满意度的差异分析
（一）问题提出
（二）文献综述
（三）研究方法
（四）结果
（五）讨论和结论
第三章 政府主导的学前教育公共服务体系质量研究
一、学前教育作为公共服务体的定位及政府角色
（一）国际上学前教育从私人领入公共领域
（二）学前教育和保育对家庭和社会的作用
（三）基于价值判断的学前教育公共服务定位
（四）政府在学前教育公共服务体系中的主导作用
（五）学前教育公共服务多元供给及责任划分
二、学前教育公共服务体系质量家长问卷统计分析
（一）样体情况分析
（二）调查样本的分类分析
三、政府主导的学前教育公共服务体系绩效分析
（一）问题提出
（二）文献综述
（三）研究方法
（四）研究结果
（五）讨论及结论
四、以儿童发展为核心的学前教育质量保障体系分析
（一）问题提出
（二）文献综述
（三）研究方法
（四）结果
（五）讨论及结论
参考文献
一、学前教育市场化与公益性的缺失
二、“办好学前教育”与“幼有所育”的政策目标
三、儿童发展是学前教育质量的核心要素
四、办满意的教育与家长满意度
五、家长作为学前教育质量评估参与者的挑战
第二章 以市场为主的学前教育服务体系研究
一、学前教育作为准公共产品及市场机制
（一）民办幼儿园在当前普及学前教育中占主体地位
（二）我国学前教育社会化过程中的问题
（三）学前教育准公共产品的性质
（四）学前教育中的市场失灵和政府失灵
（五）学前教育办并举的多元办园
二、学前教育家长需求及满意度问卷统计分析
（一）教育经历与评价
（二）教育期望与选择
（三）分类描述性统计分析
三、学前教育家长教育需求和择园机制研究
（一）问题提出
（二）文献综述
（三）数据与模型
（四）结果
（五）讨论及结论
四、不同办园幼儿园家长满意度的差异分析
（一）问题提出
（二）文献综述
（三）研究方法
（四）结果
（五）讨论和结论
第三章 政府主导的学前教育公共服务体系质量研究
一、学前教育作为公共服务体的定位及政府角色
（一）国际上学前教育从私人领入公共领域
（二）学前教育和保育对家庭和社会的作用
（三）基于价值判断的学前教育公共服务定位
（四）政府在学前教育公共服务体系中的主导作用
（五）学前教育公共服务多元供给及责任划分
二、学前教育公共服务体系质量家长问卷统计分析
（一）样体情况分析
（二）调查样本的分类分析
三、政府主导的学前教育公共服务体系绩效分析
（一）问题提出
（二）文献综述
（三）研究方法
（四）研究结果
（五）讨论及结论
四、以儿童发展为核心的学前教育质量保障体系分析
（一）问题提出
（二）文献综述
（三）研究方法
（四）结果
（五）讨论及结论
参考文献
展开全部
家长满意度与学前教育质量评价 作者简介
李敏谊，北京师范大学教育学部学前教育研究所副教授。北京师范大学比较教育学博士、比利时根特大学合作研究员、美国密歇根大学访问学者。
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