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流彩华章——名家名师同写高考作文

作者：王琪主编

出版社：江西高校出版社出版时间：2020-10-01

开本： 24cm 页数： 198页

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

流彩华章——名家名师同写高考作文版权信息

ISBN：9787549392308
条形码：9787549392308 ; 978-7-5493-9230-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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语文作文

流彩华章——名家名师同写高考作文内容简介

本书汇聚了全国卷、地方卷的所有作文题, 名家名师--示范, 并对所有作文题进行精当的分析与点评, 使读者不仅知其然, 而且知其所以然。特别是指导学生如何审题、如何运用素材、如何构思与写作, 都有很强的指导性和实用性, 不仅仅给学生以良好的写作示范, 而且让我们看到了名家名师笔下所呈现的我国政治、经济、社会、文化、生态、教育等各方面的成就, 以及他们所抒发的对祖国日益昌盛与繁荣的情感、字里行间洋溢着的流彩华章。

流彩华章——名家名师同写高考作文目录

序/顾明远一、全国卷I 考题梦想与憧憬——致2035年的你们/刘华使命与担当——致未来的年轻朋友/韩秀清筑梦金谷向未来——写给2035年的大学新生/胡双全梦想在路上/谢发茹当青春遇上新时代——写给2035年的青年人/毕传高激情相约18岁/邵火焰致18岁的你/陈保侯相信未来/谢植宣给未来的主人翁/舒兴庆青春的梦想/何鼎鼎见证时代/何建中全国卷I考题点评引起头脑风暴的好题目/立根时代叙事与自我表达/文继炬虚实相映有无相生/雪梅二、全国卷Ⅱ 考题请关注那些看不见的“存在”/张春艳于未见处探本源/项彩群冷眼看繁华逆风自飞翔/宋雪冰分清主次拥抱成功/盘春在幸存者的弹痕/于帅力排众议需要怎样的认同/罗小维人生何尝不需要“反其道而行之”/胡欣红愿我们都有一双慧眼/周莎慧眼看尽纷繁/红尘陌上全国卷Ⅱ考题点评 “多”与“少”的胜负关系/董小玉语文教育的思维逻辑转向/郝兆源体现“读写结合”考查要求/童朝阳题型回归整体难度不大/钟志成三、全国卷Ⅲ 考题中国的三行“情书”/之山继往开来砥砺前行/翟晓周标语是一面镜子/赵清芳山水有责长征有路/刘小芳过去未来当下/陈玉蓉北河之歌/许金玲风雨长征路千秋家国梦/徐晓花忆往昔峥嵘岁月稠/陈玉蓉做时代的弄潮儿/蒋小华感谢“路标”/夏水文全国卷Ⅲ考题点评开放性与限制性结合/翟晓周关注时代发展反映时代主题/李松奇三句话之间的逻辑联系/网伦四、北京卷考题把青春镌刻在时代的坐标上/健绿水青山图/旭明新时代新青年——谈在祖国发展中成长/陈玉福新时代新青年——谈在祖国发展中成长/谭旭东绿水青山图/黄耀新绿水青山图/米凡北京卷考题点评写作考查大追求具体而微真表达/郭培旺给考生发挥写作空间/于晓冰五、天津卷考题立大志成大器担大任/秦川你抱着花我抱着你/张丽钧大“器”磅礴唯我中华/徐晓花君子大器/丁建华哪种“器”装得下我们的爱情/方乐迪观《猎场》识器局/项彩群天津卷考题点评 “器”：兼容并包，意蕴深远/周志强六、上海卷考题需要与被需要：双面美好人生/旭明盘扣子/张丽钧以人之所需明己之所值/应佳鑫无视“被需要”，也是一种风景/欧阳晨雨你，真的被需要吗?/李勤余义不容辞舍我其谁/蕴上海卷考题点评体现立德树人的价值/上海教育考试院挖掘潜在动力彰显人性之美/邹天顺两个需要触及两个层面/上海名家名师七、江苏卷考题你的手语那么美/张丽钧有菊如斯/吴杰明乐之语/杨虹美的语言/丁立梅身边的语言/倪万俐与杉共语/葛平与世界对话/董杰且听风吟/张苏州追寻真诚而优美的语言/刘祥桥/洪劬颉瞧，咱家的四代人/朱元明吾言是世界的存在/范秋盛乡音已远/周荣池听来的世界/钱艺林基因之舞/李凤成哑女/许子儿童的一百种语言/徐飞江苏卷考题点评贴近生活容易上手/夫成有内蕴更有“嚼头”/李凤成考题“诗意盎然”/陈婷八、浙江卷考题浙江人与浙江精神/彭世团为有源头活水来/马洪根愿烙一枚浙江印/柴汛汛勇做浙江弄潮儿/高明辉一双袜子的传奇/何顺勇浙水流深/戴白云我站在浩瀚的钱江边上/汪啸波我是浙江浙江是我/徐海蛟天下之潮——浙江/禾争有“味”的浙江人/枚五土馄饨/姚丽浙江卷考题点评抒写“体验和思考”/朱昌元应和主旋律主打浙江牌/羊刚九、2018年高考作文考题总评反映时代精神传递价值观念/考试中心命题专家后记/琪

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流彩华章——名家名师同写高考作文作者简介

王琪，会员，中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会常务副理事长兼秘书长，中国教育发展战略学会常务理事，中教智库，《新写作论坛策划、《新写作》主编，家名师谈写作》，编有《初中生漫阅读》《被抄袭的美文选粹》《中学生魅力阅读》《小学语文课本单行阅读》《高中语文阅读》《中学生必读经典手册》等书籍年来，策划并拳办九届全国中小学写作高端论坛，顾明远、陶、梁晓声、曹文轩、秦文君等名家大家出席论坛会议，形成系列作文教学研究成果，在社会上引起很大反响。

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