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高职高专经管类专业精品教材系列管理学基础(第二版) 版权信息
- ISBN：9787302543855
- 条形码：9787302543855 ; 978-7-302-54385-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高职高专经管类专业精品教材系列管理学基础(第二版) 本书特色
《管理学基础(第二版)》共设计10个学习单元，完整阐述管理学基础及管理活动内容，以学习任务为中心、以技术实践知识为焦点、以技术理论知识为背景，是一本理实一体化教材，适合高职高专经济管理类各专业教学使用。
高职高专经管类专业精品教材系列管理学基础(第二版) 内容简介
《管理学基础（第二版）》是中国特色高水平高职学校项目建设成果，根据国务院《国家职业教育改革实施方案》、财 政部和教育部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》、教育部《关于组织开展 “十三五”职业教育国家规划教材建设工作的通知》和《高等职业学校专业教学标准（试行）》等文件 精神，进一步与校外实训基地企业合作，以管理活动的基本职能与演进顺序为线索进行设计，借鉴德国职业教育课程理念，搭建起“理实一体化”教学素材框架，为高职高专经管类专业课程的“工学结合” 作出了示范与引领。 《管理学基础（第二版）》设计了10 个学习单元，包括管理初步认知、管理思想认知、计划与决策、组织认知、人员配置、领导与激励、沟通与合作、控制认知、管理技能应用（一）和管理技能应用（二）。 《管理学基础（第二版）》比较完整地阐述了管理学基础及管理活动内容，适合应用型本科、高职高专经济管理类各专业教学使用，也可作为在职人员职业培训和工作实践的参考用书。 本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售
高职高专经管类专业精品教材系列管理学基础(第二版) 目录
单元1 管理初步认知
1．1 管理认知
1．2 管理系统认知
1．3 管理工作认知
单元1小结
教学做一体化训练
同步实训
拓展实训
学生自我总结
单元2 管理思想认知
2．1 古典管理理论认知
2．2 现代管理理论认知
2．3 当代管理理论认知
单元2小结
教学做一体化训练
同步实训
拓展实训
学生自我总结
单元3 计划与决策
3．1 计划认知
3．2 目标管理认知
3．3 决策认知
单元3小结
教学做一体化训练
同步实训
拓展实训
学生自我总结
单元4 组织认知
4．1 组织解读
4．2 组织设计
4．3 组织运行
单元4小结
教学做一体化训练
同步实训
拓展实训
学生自我总结
单元5 人员配置
5．1 人员招聘
5．2 人员使用
5．3 人员考评
单元5小结
教学做一体化训练
同步实训
拓展实训
学生自我总结
单元6 领导与激励
6．1 领导认知
6．2 领导理论认知
6．3 激励认知
单元6小结
教学做一体化训练
同步实训
拓展实训
学生自我总结
……
单元7 沟通与合作
单元8 控制认知
单元9 管理技能应用（一）
单元10 管理技能应用（二）
参考文献
1．1 管理认知
1．2 管理系统认知
1．3 管理工作认知
单元1小结
教学做一体化训练
同步实训
拓展实训
学生自我总结
单元2 管理思想认知
2．1 古典管理理论认知
2．2 现代管理理论认知
2．3 当代管理理论认知
单元2小结
教学做一体化训练
同步实训
拓展实训
学生自我总结
单元3 计划与决策
3．1 计划认知
3．2 目标管理认知
3．3 决策认知
单元3小结
教学做一体化训练
同步实训
拓展实训
学生自我总结
单元4 组织认知
4．1 组织解读
4．2 组织设计
4．3 组织运行
单元4小结
教学做一体化训练
同步实训
拓展实训
学生自我总结
单元5 人员配置
5．1 人员招聘
5．2 人员使用
5．3 人员考评
单元5小结
教学做一体化训练
同步实训
拓展实训
学生自我总结
单元6 领导与激励
6．1 领导认知
6．2 领导理论认知
6．3 激励认知
单元6小结
教学做一体化训练
同步实训
拓展实训
学生自我总结
……
单元7 沟通与合作
单元8 控制认知
单元9 管理技能应用（一）
单元10 管理技能应用（二）
参考文献
展开全部
高职高专经管类专业精品教材系列管理学基础(第二版) 作者简介
赵轶，山西财政税务专科学校商学院副院长、副教授，高级营销师，山西省中青年骨干教师。主要研究方向：市场营销、国际贸易。从事教育教学工作23年，2006年，作为教育部“高级访问学者”赴德国学习一年。著有教育教学专著1部、经济学著作2部，分别由高等教育出版社、经济科学出版社出版；教育教学创新型教材14本，由清华大学出版社出版，主持研究项目获省级教学成果奖3项。 主要社会兼职：中国商业学会常务理事、中国国际贸易学会理事、中国市场营销学会工作过程系统化课程联盟常务理事、中国对外贸易企业协会理事。
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