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21世纪技能创新型人才培养规划教材·新媒体系列新媒体运营(21世纪技能创新型人才培养规划教材·新媒体系列)

作者：肖凭

出版社：中国人民大学出版社出版时间：2020-11-01

开本：其他页数： 236

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版权信息
内容简介
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作者简介

21世纪技能创新型人才培养规划教材·新媒体系列新媒体运营(21世纪技能创新型人才培养规划教材·新媒体系列) 版权信息

ISBN：9787300287928
条形码：9787300287928 ; 978-7-300-28792-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教材
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经济管理类

21世纪技能创新型人才培养规划教材·新媒体系列新媒体运营(21世纪技能创新型人才培养规划教材·新媒体系列) 内容简介

本书按照学习者的认知规律，立足立德树人的培养目标，从新媒体的基本认知入手，以新媒体运营岗位的基本技能需求为主线，理论与实操相结合，主要介绍了新媒体与新媒体运营、社交平台运营、资讯平台运营、音频平台运营、视频平台运营等新业态下企业常用的新媒体运营策略、技巧和方法，帮助学习者形成新媒体运营的职业能力，赋能企业新媒体运营战略。
本书从“运营线+实战线”两条线出发，以微博、微信、今日头条、知乎、简书抖音、直播、喜马拉雅等主流新媒体平台的运营为纵向；以新媒体项目营销策划、图文编辑、视觉设计、音视频编辑、数据分析、吸粉引流、营销变现等实战为横向贯穿五个项目。
本书结构清晰，适合新媒体行业从业者、新媒体领域创业者、各公司负责新媒体运营的工作人员、新媒体运营的个人、新媒体公司的管理者、专业的网络推手、新媒体领域专家、新媒体公司或部门使用，也可作为培训教材。

21世纪技能创新型人才培养规划教材·新媒体系列新媒体运营(21世纪技能创新型人才培养规划教材·新媒体系列) 目录

项目一新媒体与新媒体运营
任务一洞悉新媒体运营
任务二新媒体运营思维
任务三新媒体运营团队
任务四新媒体运营技能

项目二社交平台运营
任务一社交平台确定
任务二目标客户画像
任务三平台吸粉引流
任务四社群运营矩阵

项目三资讯平台运营
任务一热点选题策划
任务二爆款文案编辑
任务三图片视觉设计
任务四数据精准运营

项目四音频平台运营
任务一音频内容策划
任务二音频素材采编
任务三活动运营实施
任务四用户留存促活

项目五视频平台运营
任务一视频平台定位
任务二短视频运营
任务三直播运营推广
任务四视频复盘变现
参考文献

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21世纪技能创新型人才培养规划教材·新媒体系列新媒体运营(21世纪技能创新型人才培养规划教材·新媒体系列) 节选

随着新一轮科技革命和产业变革孕育兴起，人工智能、大数据、云计算、区块链等新技术飞速发展，从可读到可视，从静态到动态，从一维到多维，移动应用、社交媒体、网络直播、短视频等新应用、新业态不断涌现，重塑了智媒时代的新媒体格局和生态圈。从逻辑思维、PAPI酱，到同道大叔、毒舌电影，新媒体领域不断涌现新兴力量。除了自媒体人外，很多企业，无论是互联网企业，还是传统企业，为了能够在互联网环境下发展，都纷纷涉足新媒体领域，如微信订阅号、微信服务号、微博、知乎、简书、今日头条、喜马拉雅、蜻蜓FM、快手、抖音等，每个人/企业都想在新媒体领域能够占据一席之地。本教材按照学习者的认知规律，立足立德树人的培养目标，从新媒体的基本认知入手，以新媒体运营岗位的基本技能需求为主线，理论与实操相结合，主要介绍新媒体与新媒体运营、社交平台运营、资讯平台运营、音频平台运营、视频平台运营等新业态下企业常用的新媒体运营策略、技巧和方法，帮助学习者形成新媒体运营的职业能力，赋能企业新媒体运营战略。本教材由五个项目组成，每个项目以真实案例作引导，通过知识目标、能力目标、思政目标、运营故事、知识嵌入、案例链接、思政园地、职业技能训练等形式，强化“从点到面、从理论到方法、从方法到策略”的知行合一的学习模式，帮助学习者读懂互联网时代新媒体的运营与推广新思路，轻松玩转各个新媒体平台。本教材具有以下特色: 1.视角新:以*新的视觉寻求商业突破内容变现。从创新创业、精准扶贫、后疫情营销、地摊经济、美丽乡村建设等出发，深入剖析了微信、微博、头条号、公众号、喜马拉雅FM、抖音、直播等社交平台、资讯平台、音频平台、视频平台的运营策略和变现模式。教材内容前瞻，思维新颖，能让学习者快速掌握新媒体运营奥秘，实现行业转型、商业突破、内容变现。 2.内容新:以“双线贯通、四大板块”为主线构建教材内容。以社交平台运营、资讯平台运营、音频平台运营、视频平台运营四大板块为核心，从“运营线+实战线”两条线出发，以微博、微信、今日头条、知乎、简书抖音、直播、喜马拉雅等主流新媒体平台的运营为纵向;以新媒体项目营销策划、图文编辑、视觉设计、音视频编辑、数据分析、吸粉引流、营销变现等实战为横向贯穿五个项目。内容深入浅出，形象生动，通俗易懂，符合学习者的认知规律和教育教学实际。 3.方法新:将“十大类别、十大思维”植入*前沿新媒体运营技术。每个项目以真实案例作为引导，涉及日化用品类、食品类、互联网应用类、影视娱乐类、旅游类、美妆类、汽车类、房产类、金融理财类、3C数码类等十大类别热销行业的营销真实案例;融入了饥饿营销、事件营销、口碑营销、情感营销、互动营销、病毒营销、借势营销、IP营销、社群营销、跨界营销等十大新媒体思维模式。体例新:将“五神、五德”贯穿课程思政。在编写体例上，增加了“思政目标”“思政园地”等环节，将爱国精神、创新精神、科学精神、法治精神、工匠精神等“五神”，以及职业道德、网络道德、个人品德、社会公德、传统美德等“五德”贯穿教材内容始终，实现立德树人、课堂育德目标。在案例的选择方面，注重选择正能量、能提升学习者思想素养的案例内容。在技能训练方面，引导学习者在进行图文、视频等创作编辑时，注意用语、用图的正确性、正面性。在实施营销效果转化时，树立学习者诚实守信、公平公正、遵纪守法的意识。

21世纪技能创新型人才培养规划教材·新媒体系列新媒体运营(21世纪技能创新型人才培养规划教材·新媒体系列) 作者简介

肖凭，湖南大众传媒职业技术学院教授，国家骨干院校“新媒体营销”课程开发项目主持人，全国百所院校千家企业新媒体营销人才培养工程首席专家，全国金融教学资源库“金融服务礼仪”课程建设主持人。主要研究方向为传媒市场运作、媒介经营，主讲“新媒体营销”“电视节目营销”等课程。主持国家及省部级科研项目10项，著有《新媒体营销实务》《现代市场营销》《电视节目营销》等教材和专著。

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