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汉语动结构式承继关系及其理据研究 版权信息
- ISBN：9787520368094
- 条形码：9787520368094 ; 978-7-5203-6809-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
汉语动结构式承继关系及其理据研究 内容简介
《汉语动结构式承继关系及其理据研究》从汉语动结式的多义性及其多义范畴网络入手，在认知构式语法理论框架下研究汉语原型动结式及其子构式之间的承继关系，探寻构式承继的理据。全书共十章。一至三章提出了研究问题，对汉语动结式的相关研究进行梳理，构建认知构式语法承继关系的理论框架；第四至九章分别对原型动结式及其子构式的承继联接及其理据展开论述。第十章是对汉语英语动结式承继网络及其理据的比较分析，以期揭示人类认知对语法构式结构化的共性倾向以及构式的语言独特性本质。 《汉语动结构式承继关系及其理据研究》适合外语学科语言学和汉语语言研究领域教师、学者、学生阅读和参考。
汉语动结构式承继关系及其理据研究 目录
**章 绪论
**节 问题的提出
第二节 研究对象和研究内容
第三节 研究方法与语料选择
第四节 本书结构
第二章 动结式相关研究综述
**节 汉语动结式研究
一 汉语动结式的句式和语义研究
二 汉语动结式的认知功能和构式语法研究
第二节 国外动结式相关研究
第三节 现有研究中有待解决的问题
第三章 理论基础
**节 理论依据
一 认知构式语法的基本观点
二 语言的理据性
第二节 本书的基本观点
第四章 原型动结构式与结果补语隐现动结构式的承继理据
**节 原型动结构式的多义性及其承继理据
一 相关研究
二 原型动结构式的概念原型及事件概念特征分析
三 原型动结构式的事件概念结构及其多义分析
四 原型动结构式的承继关系及其理据分析
第二节 结果补语隐现动结构式的承继关系及理据
一 相关研究
二 结果补语隐现动结构式的语义及其特征分析
三 结果补语隐现动结构式的承继关系
四 结果补语隐现动结构式的承继理据
第三节 余论
第五章 汉语非次范畴化宾语动结构式承继关系及其理据
**节 相关研究
第二节 非次范畴化宾语动结构式的语义和语用特征分析
第三节 非次范畴化宾语动结构式与原型动结构式的承继关系
第四节 非次范畴化宾语动结构式的承继理据
一 语用理据
二 认知理据
第五节 “她哭瞎了眼睛”与“她的眼睛哭瞎了”承继关系及其理据
第六章 倒置动结构式的承继关系及其理据
**节 相关研究
第二节 倒置动结构式的语义及其特征分析
第三节 倒置动结构式与原型动结构式的承继关系
第四节 倒置动结构式的承继理据分析
第七章 “VA了”动结构式的承继关系及其理据
**节 相关研究
第二节 “VA了”动结构式的语义及其特征分析
第三节 “VA了”动结构式的承继关系
……
第八章 动词拷贝动结构式的承继关系及其理据
第九章 汉英语动结构式的承继关系及其理据对比
第十章 结语
参考文献
后记
**节 问题的提出
第二节 研究对象和研究内容
第三节 研究方法与语料选择
第四节 本书结构
第二章 动结式相关研究综述
**节 汉语动结式研究
一 汉语动结式的句式和语义研究
二 汉语动结式的认知功能和构式语法研究
第二节 国外动结式相关研究
第三节 现有研究中有待解决的问题
第三章 理论基础
**节 理论依据
一 认知构式语法的基本观点
二 语言的理据性
第二节 本书的基本观点
第四章 原型动结构式与结果补语隐现动结构式的承继理据
**节 原型动结构式的多义性及其承继理据
一 相关研究
二 原型动结构式的概念原型及事件概念特征分析
三 原型动结构式的事件概念结构及其多义分析
四 原型动结构式的承继关系及其理据分析
第二节 结果补语隐现动结构式的承继关系及理据
一 相关研究
二 结果补语隐现动结构式的语义及其特征分析
三 结果补语隐现动结构式的承继关系
四 结果补语隐现动结构式的承继理据
第三节 余论
第五章 汉语非次范畴化宾语动结构式承继关系及其理据
**节 相关研究
第二节 非次范畴化宾语动结构式的语义和语用特征分析
第三节 非次范畴化宾语动结构式与原型动结构式的承继关系
第四节 非次范畴化宾语动结构式的承继理据
一 语用理据
二 认知理据
第五节 “她哭瞎了眼睛”与“她的眼睛哭瞎了”承继关系及其理据
第六章 倒置动结构式的承继关系及其理据
**节 相关研究
第二节 倒置动结构式的语义及其特征分析
第三节 倒置动结构式与原型动结构式的承继关系
第四节 倒置动结构式的承继理据分析
第七章 “VA了”动结构式的承继关系及其理据
**节 相关研究
第二节 “VA了”动结构式的语义及其特征分析
第三节 “VA了”动结构式的承继关系
……
第八章 动词拷贝动结构式的承继关系及其理据
第九章 汉英语动结构式的承继关系及其理据对比
第十章 结语
参考文献
后记
展开全部
汉语动结构式承继关系及其理据研究 作者简介
彭芳，女，英语语言文学博士，曲阜师范大学外国语学院副教授，硕士研究生导师。澳大利亚昆士兰科技大学访问学者，上海外国语大学访问学者。在外语类学术期刊发表论文十余篇。研究方向为认知语言学、语义学、语言对比。主持教育部人文社科规划项目2项，主持山东省社科规划项目和山东省高等学校人文社科项目各1项，主编教材1部，参编山东省师范学校统编教材3部。
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