扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女(增订本)
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
买过本商品的人还买了
蒙台梭利教学法
¥24.4¥49.8快乐运动 健康成长:幼儿园园本体育课程开发的实践与探索
¥25.0¥48.0行动中的儿童
¥57.8¥68.0婴幼儿及其照护者:基于尊重、回应和关系的心理抚养(第11版)
¥96.0¥128.0万千教育:幼儿园教师的13项专业技能 (原著第十版)
¥75.5¥98.0
高校学前教育专业教学与人才培养模式探索与实践 版权信息
- ISBN:9787563965250
- 条形码:9787563965250 ; 978-7-5639-6525-0
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
高校学前教育专业教学与人才培养模式探索与实践 内容简介
在教师专业化的背景下,借鉴国外的学前教育专业人才培养经验,探索适合我国国情的学前教育专业人才培养模式实属必要。 《高校学前教育专业教学与人才培养模式探索与实践》应和这种时代需求,对这一问题进行研究并取得了一定的理论成果。 《高校学前教育专业教学与人才培养模式探索与实践》立足于幼儿教师专业发展的视角,为着力改变当下学前教育专业人才培养过程中学术性与师范性此消彼长或左右摇摆的现实局面,以及全面提升学前教育专业人才的培养质量,综合运用文献法、思辨法、德尔菲法及问卷调查与访谈调查等理论与实践相结合的研究方法,系统地探讨了学前教育专业的人才培养模式。
高校学前教育专业教学与人才培养模式探索与实践 目录
**章 绪论
**节 研究的背景和意义
第二节 概念阐释
第二章 学前教育培养模式的理论评析
**节 专业发展理论
第二节 实践性理论
第三节 一体化理论
第四节 幼儿教师的实践性知识观
第五节 职业能力形成
第三章 学前教育专业教师职业能力形成模型分析
**节 职业能力形成模型分析
第二节 教师专业能力的模型与结构分析
第四章 当前学前教育专业培养的现实与挑战
**节 学前教育事业发展与幼儿教师需求
第二节 当前学前教育专业培养的现实
第三节 当前学前教育专业培养的挑战
第五章 学前教育专业培养目标的改革策略
**节 学前教育专业改革的背景
第二节 学前教育专业改革的依据
第三节 学前教育专业的培养目标与规格
第六章 学前教育专业的课程设置
**节 课程定位的原则
第二节 课程目标的确定与内容的筛选
第三节 学前教育专业的课程体系构建
参考文献
**节 研究的背景和意义
第二节 概念阐释
第二章 学前教育培养模式的理论评析
**节 专业发展理论
第二节 实践性理论
第三节 一体化理论
第四节 幼儿教师的实践性知识观
第五节 职业能力形成
第三章 学前教育专业教师职业能力形成模型分析
**节 职业能力形成模型分析
第二节 教师专业能力的模型与结构分析
第四章 当前学前教育专业培养的现实与挑战
**节 学前教育事业发展与幼儿教师需求
第二节 当前学前教育专业培养的现实
第三节 当前学前教育专业培养的挑战
第五章 学前教育专业培养目标的改革策略
**节 学前教育专业改革的背景
第二节 学前教育专业改革的依据
第三节 学前教育专业的培养目标与规格
第六章 学前教育专业的课程设置
**节 课程定位的原则
第二节 课程目标的确定与内容的筛选
第三节 学前教育专业的课程体系构建
参考文献
展开全部
书友推荐
- >
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
¥35.5¥48.0 - >
朝闻道
朝闻道
¥8.8¥23.8 - >
山海经
山海经
¥21.1¥68.0 - >
史学评论
史学评论
¥23.5¥42.0 - >
我从未如此眷恋人间
我从未如此眷恋人间
¥32.4¥49.8 - >
罗曼·罗兰读书随笔-精装
罗曼·罗兰读书随笔-精装
¥20.3¥58.0 - >
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
企鹅口袋书系列·伟大的思想20:论自然选择(英汉双语)
¥6.3¥14.0 - >
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
¥17.0¥45.8
本类畅销
-
蒙台梭利幼儿教育丛书:蒙台梭利 幼儿教育经典名著导读
¥16.4¥45 -
法律教育
¥20.5¥25 -
中国历史 全一册
¥21.1¥44.5 -
学前儿童心理发展与心理健康指导研究
¥16.4¥45 -
学前儿童科学教育
¥20.1¥42 -
夏洛特·梅森家庭教育经典4:我们自己:塑造健全的身体与心智
¥11.3¥26