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余映潮口述——用奋斗定义时光

余映潮口述——用奋斗定义时光

出版社:广西教育出版社出版时间:2020-12-01
开本: 23cm 页数: 12,343页
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余映潮口述——用奋斗定义时光 版权信息

  • ISBN:9787543588608
  • 条形码:9787543588608 ; 978-7-5435-8860-8
  • 装帧:80g胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

余映潮口述——用奋斗定义时光 本书特色

1.2020年度国家出版基金项目。 2.首次把口述史引入中国语文教育家研究领域。 3.**辑对当代中国**的6位语文教育家(章熊、王尚文、刘国正、周一贯、蔡澄清、余映潮)的心灵史进行关照和发掘,全面呈现他们的生命发展与教育思想。

余映潮口述——用奋斗定义时光 内容简介

本书主要内容包括: 成长中的美好与艰辛、从民办教师到市级教研员、积累, 是一种生活方式、展开中学语文教研工作的壮美画卷、美妙的发现与创新、五十岁过了学讲课等。

余映潮口述——用奋斗定义时光 目录

**章 成长中的美好与艰辛 记忆中的儿时生活镜头 关于名字的故事 高中学习生活点滴 什么样的农活都得做 在艰苦的日子里认真地生活 第二章 从民办教师到市级教研员 命运的转折 打起背包上师范 老师是高中校友 在大学之外读大学 谜一样的调动 “你到我那里去吧” 第三章 积累,是一种生活方式 积累是事业之根 实用的积累方法 提炼是积累之魂 积累与苦做 可爱的积累之“花” 第四章 展开中学语文教研工作的壮美画卷 教研之“*” 教学研究工作中的超前意识 教研活动的组织与落实 让人回味的小故事 助力成长与发展的人和事 在教学研究活动中完美收官 第五章 美妙的发现与创新 受益终身的奠基式研究 “板块式”教学思路的发现与创立 开启“主问题”研究的先河 坚持研究“诗意手法”十年 乐于实践,创意丰富 写作是教学科研的半壁江山 第六章 五十岁过了学讲课 **节公开课 几次有纪念意义的课堂教学 义务支教活动 什么样的课都能上 什么样的学生都要好好教 关于“诗”的故事 第七章 形成有个性的语文教学主张 设计富有创意的课堂实践活动 突现高效课堂的三要素 充分利用课文中的教学资源 把对学生的关爱放在“集体训练”上 进行审美的教学 夯实教师的学问背景 第八章 六十岁之后的新天地 四十年后回武汉 开始了退休之后的新生活 深受欢迎的“余映潮工作室” 完成“专家工作室”培训重任 一直坚持练本领 还在追梦之中 主要参考文献 附录 附录1 余映潮简明年谱 附录2 主要论著 附录3 余映潮教育思想经典摘录 附录4 名家评价
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余映潮口述——用奋斗定义时光 作者简介

余映潮,1947年生,武汉市人,语文特级教师。全国中语会学术委员会副主任,全国中语会名师教研中心主任,教育部“国培计划”首批培训专家之一。湖北省荆州市教育科学研究院原中学语文教研员,被誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”。著述丰富,是多家专业杂志的专栏作者,已发表各类教学文章1800余篇;出版有《中学语文教例品评100篇》《余映潮阅读教学艺术50讲》《语文教学设计技法80讲》《小学语文教学艺术30讲》等专著18部。创建了全新的“板块式”“主问题”“诗意手法”阅读教学艺术体系且影响深广;公开课数量巨大,精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普遍欢迎。 周枫琳,河南师范大学附属中学语文组教研组长,正高级教师,语文特级教师,中原名师,河南省“优秀教师”,河南省“名师”,河南省“十佳”班主任,河南省中小学幼儿园教师教育专家,河南省初中语文名师工作室挂牌名师,河南省“*具影响力”教师。曾获全国首届“圣陶杯”课堂教学大赛一等奖,曾在中央电视台中学生频道作作文教学专题讲座12讲。

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