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心理学基础(师范类) 版权信息
- ISBN：9787302564911
- 条形码：9787302564911 ; 978-7-302-56491-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
心理学基础(师范类) 本书特色
在教师教育培养改革的大背景下，在培养优质师范生的理论探索与实践摸索过程中，调整心理学公共课教学内容，改进心理学教学方法，改革心理学教学测评手段是编写本教材的初衷。本教材既阐述心理学的基础知识以及教师教育所应具备的教育心理学内容，又涵盖国家教师资格证考试的内容，同时以大量的拓展阅读、真题链接，讲解心理学的基本理论知识，可读性强，不失为一本严谨的教育教学理论知识教材。另外，本教材结合教学实际穿插拓展阅读与真题，激发学生学习热情，为学生备考提供了方便条件。
心理学基础(师范类) 内容简介
《心理学基础（师范类）/高校转型发展系列教材》是为了配合我国《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》《教师教育振兴行动计划（2018-2022）》《教育现代化2035》等文件精神，着力推进教师教育人才培养模式的改革，构建教师教育人才培养质量保障体系而推出的。《心理学基础（师范类）/高校转型发展系列教材》对心理学公共课教学内容、编排体例予以调整，以普通心理学基本理论为基础，整合了教育心理学、发展心理学、品德心理学、社会心理学和心理卫生学的有关知识。《心理学基础（师范类）/高校转型发展系列教材》既满足培养高素质教师队伍，提高师范类专业人才培养质量的要求，又贴近学生教师资格认证所需学习内容；既注重理论体系的完整，又强调理论与实际的结合，在确保科学性的前提下，突出教材内容的针对性、实用性和时代性。 《心理学基础（师范类）/高校转型发展系列教材》可作为师范类公共课的教学用书，也可作为报考国家教师资格证考试的辅导用书，还可以作为中小学一线教师及相关从业人员的参考用书。
心理学基础(师范类) 目录
**章 导论
**节 心理学的研究对象、基本任务和意义
一、心理学的研究对象
二、心理学的基本任务
三、学习、研究心理学的意义
第二节 心理科学的分支
一、研究一般的心理现象的主要分支
二、研究不同领域的心理现象的主要分支
三、研究不同主体的心理现象的主要分支
第三节 心理学的研究原则和方法
一、心理学研究的基本原则
二、心理学的研究方法
第四节 心理科学的发展
一、心理学的形成和发展
二、心理学在中国的发展
三、科学心理学发展的主要派别
四、心理学的发展现状
第五节 心理的实质
一、心理是脑的机能，脑是心理的器官
二、心理是客观现实的反映
三、人的心理是在社会实践中发生发展的
第二章 意识与注意
**节 意识概述
一、什么是意识
二、什么是无意识
三、什么是前意识
第二节 注意概述
一、什么是注意
二、注意的功能
三、注意的外部表现
四、注意的生理机制
第三节 注意的分类
一、无意注意
二、有意注意
三、有意后注意
四、无意注意、有意注意和有意后注意的关系
第四节 注意的品质
一、注意的广度
二、注意的稳定性
三、注意的分配
四、注意的转移
五、注意的规律在教学中的应用
第三章 感觉和知觉
**节 感知觉概述
一、什么是感觉
二、什么是知觉
……
第四章 记忆
第五章 思维与想象
第六章 情绪与情感
第七章 意志
第八章 个性
第九章 中学生心理发展
第十章 学习基本理论
第十一章 学习心理
第十二章 教学心理
第十三章 品德心理
第十四章 中学生心理健康
第十五章 教师心理
参考文献
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