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音乐欣赏 版权信息
- ISBN：9787300288451
- 条形码：9787300288451 ; 978-7-300-28845-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
音乐欣赏 内容简介
《音乐欣赏/高等学校通识课程系列教材》深入浅出地讲解西方古典音乐、中国古代音乐和中国近现代音乐，以使现代大学生更好地欣赏、理解音乐，走进音乐世界。 《音乐欣赏/高等学校通识课程系列教材》分为上编、下编两部分。上编“聆听音乐的三把钥匙”，通过对“音响与联觉”“音色与角色”“音乐结构与建筑”三把钥匙的介绍，为读者构建音乐欣赏**的知识体系，训练其在音响、音色和音乐结构等方面的音乐听辨能力。下编“走进音乐世界”，运用“聆听音乐的三把钥匙”，分析和欣赏经典音乐作品，引导读者从专业的角度去欣赏音乐，用专业的词汇去表达音乐感受，从而完成从感性音乐欣赏到理性音乐欣赏的蜕变，成为能从音乐中获得人生启迪的智慧人。 《音乐欣赏/高等学校通识课程系列教材》所选音乐作品都附有二维码，可以扫码聆听，结合书中所讲方法加以欣赏。 《音乐欣赏/高等学校通识课程系列教材》不仅可以作为高等学校通识课程教材，也可以作为读者提高音乐素养的读物。
音乐欣赏 目录
目录
上编 聆听音乐的三把钥匙
**章音响与联觉
**节音高与联觉
第二节音长与联觉
第三节音强与联觉
第四节音响协和度与联觉
第五节演奏法与联觉
第二章音色与角色
**节弦乐组
第二节木管组
第三节铜管组
第四节打击组
第五节色彩组
第三章音乐结构与建筑
**节织体
第二节曲式
下编走进音乐世界
第四章序曲与故事
**节序曲概述
第二节经典序曲赏析
第五章组曲与舞蹈
**节组曲概述
第二节经典组曲赏析
第六章协奏曲与竞奏
**节协奏曲概述
第二节经典协奏曲赏析
第七章交响诗与诗画
**节交响诗概述
第二节经典交响诗赏析
第八章交响曲与人生
**节交响曲概述
第二节经典交响曲赏析
参考文献
上编 聆听音乐的三把钥匙
**章音响与联觉
**节音高与联觉
第二节音长与联觉
第三节音强与联觉
第四节音响协和度与联觉
第五节演奏法与联觉
第二章音色与角色
**节弦乐组
第二节木管组
第三节铜管组
第四节打击组
第五节色彩组
第三章音乐结构与建筑
**节织体
第二节曲式
下编走进音乐世界
第四章序曲与故事
**节序曲概述
第二节经典序曲赏析
第五章组曲与舞蹈
**节组曲概述
第二节经典组曲赏析
第六章协奏曲与竞奏
**节协奏曲概述
第二节经典协奏曲赏析
第七章交响诗与诗画
**节交响诗概述
第二节经典交响诗赏析
第八章交响曲与人生
**节交响曲概述
第二节经典交响曲赏析
参考文献
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音乐欣赏 节选
音乐就像空气一样每天围绕着我们的生活，并以无处不在的状态影响我们的情绪。它以它无人可及的魔力，让我们宁静，让我们兴奋，让我们痛哭流涕，让我们手舞足蹈，让我们绝望，也让我们奋起抗争。音乐的魔力来源何处？我曾查过许多资料，有的说音乐是情感艺术，有的说音乐是时间艺术，有的说音乐是非语义性艺术等，但所有这些回答都不能解释我的疑问，即音乐为何会影响我们的情绪、健康、行为和智力？直到有一天我做了一个音乐的实验，实验的结果令我震惊：听音乐的草莓12天后仍保持新鲜，而听噪音的草莓12天后腐烂干枯。这个实验让我得出这样的结论：音乐的所有魔力来源于“声波”。 “声波”对于生物有着不可估量的作用。科学实验证明：奶牛听音乐产奶多，西红柿听音乐长得大，等等。在现实生活中，当我们身处有噪音的环境时，我们会感到烦躁、紧张、激动和不安，听优美的音乐时会感到愉悦、放松。从物理学来解释：因为噪音没有固定振动频率，它的“声波”与人体内系统的固有振动频率不一致，所以人体就会有不舒服或急躁的反应；中国古代打仗时“擂鼓出兵”的鼓声会使战士热血沸腾，奋不顾身地冲向战场；“四面楚歌”的故事说明“乐音”组成的音乐，能与人体内系统的固有振动频率协调，产生共鸣，引发思乡之情。“乐者，药也。”早在人类上古时期，音乐就是治疗疾病的方法之一。《黄帝内经·素问·五脏生成篇》记载，“五脏相音，可以意识”。意思为：音乐可以治病。人体的五脏即脾、肺、肝、心、肾，都有自己喜爱的声音：脾喜宫音属土，肺喜商音属金，肝喜角音属木，心喜徵音属火，肾喜羽音属水。当五脏获得与它对应的“五音”时，就会通过五行进行调和，达到平衡阴阳、治疗疾病和养生的作用。现代医学研究证明：人体是一个有规律的振动体系，当音乐的振动频率与人体固有的振动频率不协调时，人体就会产生不舒服的反应，如焦虑、急躁、抑郁等；而当音乐的振动频率与人体固有的振动频率产生细微的共振时，就能增进人体细胞的新陈代谢，促进内分泌系统释放出多种生理活性物质，增强肌体的免疫力。音乐以“声波”的形式作用于我们的身体，影响着我们的情绪和健康。所以，为了我们的身心健康,我们需要聆听音乐！音乐不仅影响我们的情绪和健康，同时还影响我们行为、品格的形成。清代琴师祝凤喈说：“宫音和平雄厚，庄重宽宏；商音慷壮哀郁，惨怃健捷；角音圆长通澈，廉直温恭；徵音婉愉流利，雅而柔顺；羽音高洁澄净，淡荡清邈。”（《与古斋琴谱·补义》）司马迁认为： “闻宫音，使人温舒而广大；闻商音，使人方正而好义； 闻角音，使人恻隐而爱人；闻徵音，使人乐善而好施；闻羽音，使人整齐而好礼。夫礼由外入, 乐自内出。故君子不可须臾离礼, 须臾离礼则暴慢之行穷于外；不可须臾离乐, 须臾离乐则奸邪之行穷于内。故乐音者,君子之所养义也。”孔子更是把音乐提高到国家治理的高度：“移风易俗，莫善于乐。”（《孝经·广要道》）所以，为了修身、齐家、治国、平天下，我们需要聆听音乐！近代人脑科学研究发展迅猛。音乐对智力的开发作用被广泛认同，不仅可以促进多巴胺的产生，而且能开发人的智能。所以，为了完善智能、开发潜能，我们需要聆听音乐！那么，我们如何来聆听音乐？许多人诉说：“徘徊在音乐殿堂之外久久不得门而入。”通过这本教材的学习，你将获得聆听音乐的三把钥匙，完成从音乐小白到具有一定音乐素养的欣赏者的过渡。本教材分为上编、下编两部分。上编“聆听音乐的三把钥匙”，通过对“音响与联觉”“音色与角色”“音乐结构与建筑”三把钥匙的介绍，帮你挖掘音乐天赋，为你构建音乐欣赏**的知识体系，训练你对音响、音色和音乐结构等方面的音乐听辨能力。下编“走进音乐世界”，运用聆听音乐的三把钥匙，分析和欣赏你熟悉的经典音乐作品，引导你以音乐专业的角度去欣赏音乐，用音乐专业的词汇去表达音乐感受，从而完成纯感性音乐欣赏到理性音乐欣赏的蜕变，使你成为能从音乐中获得人生启迪的智慧人。 本教材*大的亮点是所选的音乐作品都带有一个二维码，实现了音乐听、读同步的意义；本教材*大的特点是以通俗易懂的语言为读者介绍音乐领域中规模*宏大、结构*复杂、音响*丰富、内容*深刻的交响音乐，力求适合不同程度的读者的需求。所以，请读者在使用时一定要一边聆听一边阅读，充分发挥本教材的使用价值。本教材所有音乐都由库客音乐提供，在此，对他们支持美育工作表示衷心的感谢！此外，还需说明的是，本教材所有的谱例都是主题音乐，请读者阅读时结合谱例理解。本教材在编写过程中得到许多老师、朋友、学生和出版工作人员的帮助，特别是苏琦、林泽贤与吴宇伦同学为本教材插图、打谱例做了大量的工作，在此表示衷心感谢！
音乐欣赏 作者简介
苏丹娜，北京航空航天大学艺术教育中心教授，从事音乐美育教学30年，主讲“音乐作品分析与欣赏”“合唱与声乐艺术”等8门音乐美育课程，主持国家精品在线开放课程《走进歌剧世界》、MOOC《聆听音乐的钥匙》、微课《打开歌剧之门》，惠及全国300多所高校，10万余学生。作为中国音乐家协会会员、中国音协合唱联盟理事；美国合唱指挥家协会会员；曾任北航大学生合唱团、美国耶鲁大学中国合唱团、美国康华合唱团、北京春天童声合唱团等多个合唱团艺术总监、常任指挥。指挥合唱团在国内外合唱比赛中获一等奖等多项。
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