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蓝星人绘本花呓/蓝星人绘本 版权信息
- ISBN：9787558910210
- 条形码：9787558910210 ; 978-7-5589-1021-0
- 装帧：157g铜版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
蓝星人绘本花呓/蓝星人绘本 本书特色
适读人群 ：青少年《花呓》是一本深厚的绘本。 一是颜色深厚，全书使用了褐色的大地色作为背景色，醇厚的底色，配合主角头顶的主色调——绿色，这是植物的颜色，也契合了这本书的内容，变成植物的女孩生机勃勃。二是内容深厚，这个故事到底在讲什么？ 一个普普通通的女孩，突然头顶长草，害怕地逃离了人类世界，却不知哪里才是自己落脚的地方，她来到森林、遇见各种动物、经历了长年累月的跋涉，找到了自己的同类和安身之所。 细细看图，女孩头顶的草越长越大，越来越茂盛，直到开出大大的花，植物的愈发茂盛也与她发现自我的过程相契合。当发现“我和世界不一样”时，是要像小女孩那样“那就让我不一样”，还是每天剪短头顶的草，继续适应人类社会？故事给出了它的答案。 《花呓》中隐藏着很多细节：**页床头的小动物，正是小女孩后来在森林里遇到的动物们；一只白蝴蝶在整个故事中伴随着小女孩；猫头鹰紧盯着老鼠，在动物聚会那一页突然吃掉了老鼠……众多线索使得《花呓》的韵味和耐读性大大提升，这些小小的线索仿佛猜谜游戏，吸引着读者反复阅读，在领悟《花呓》的同时，也在《花呓》中遇见自己。 这部绘本由彩铅、色粉、胡粉创作，用工笔画一般的朦胧效果画出这个有些真实又有些魔幻的故事。从故事一开始，担心女孩变异后去处的读者，*后会赞同女孩在他乡扎根的决定，还是期待她重返人类社会？就像每个人的自我认知过程都有不同，每个看完《花呓》的人，都会给出自己的答案吧。
蓝星人绘本花呓/蓝星人绘本 内容简介
一个普普通通的早晨，小女孩醒来发现自己头上长出了草。她不得不脱离原本的生活，进入大自然，开始了迷茫而未知的旅程。慢慢地，她学会以植物的身份与大自然对话，体验新的成长，头顶的植物也愈发茂盛、开花。她沐浴阳光，聆听山雨，体会与自然万物的共生。她和旅途中遇到的动物、植物们一起狂欢，享受当下。像每一株游走的花一样，她一直寻找着扎根的地方。经历了漫漫旅途，女孩遇到了同类，也很终找到了自我的归宿。
蓝星人绘本花呓/蓝星人绘本 节选
今天早晨和平时没什么不同， 可我的头上，却冒出一棵奇怪的东西。 天啊！这是什么？ 原本温暖的家， 变成了水泥砖瓦砌成的牢笼， 双脚踩在地板上干燥发烫。 我不知道要逃到哪儿去， 任凭双脚带着我跌跌撞撞。 怎么办，变成怪物的我， 大概再也回不去了吧? …… 雨点落下，却不再是平时听到的枯燥声音。 雨落青石，奏起鼓声浑厚；雨洒竹丛，像细铃轻轻摇； 原来，在植物的世界里，山雨就是一场大自然的音乐会呀。
蓝星人绘本花呓/蓝星人绘本 作者简介
薛惠中，2019年毕业于中央美术学院绘本创作专业。绘本作品《花呓》被中央美院美术馆收藏。《花呓》曾受邀参展中央美院绘本工作室15周年优秀作品首展、爱马思艺术中心“小绘本——艺术绘本体验展”等艺术展览。
商品评论(1条)
- 主题：我渴望繁茂 文/徐榕(著名童书评论人)
一个好故事，就是如果你把它埋在土里，它会发芽，它会开花，它会扎根。 也许是因为埋藏了太久，打开绘本《花呓》的第一页，故事就“发芽”了:一个女孩变成了植物，植物在她的头顶发芽。 女孩从未当过植物，她惊惶，她迷茫。植物向往山林，山林繁茂，有阳光雨露，有生长绽放，有新的未知,也有新的伙伴……可是植物不会永远地游走,植物需要扎根。在绘本《花呓》的最后一页植物找到了自己的家，女孩“扎根”在山谷繁花丛中。 认识，寻求，实现，这是生命永恒的命题借由文艺的表达，年轻的作者薛惠中赋予了成长最原始的能量。联结，共生，归依，这是生命永远的轮回借由一株花的绽放，绘本《花呓》融通了不同的生命形态，蕴含了虔敬自然的“教义”。 “变成怪物的我”，“清澈的阳光沁透了我”，“我第一次感受到舒枝展叶的快乐”……作者崇拜生命的神奇，认为如果不能体验奇妙，是因为我们禁锢在单一的生命形式中。所以，她在绘本中借助另一种生命形式植物经历神奇，重获体验，释放真实的感受，相信和尊重自己。在她的文字里，没有专制，只有自由的呼吸. “小时候，跟随父母从北方来到南方定居。南方四季常青，各种植物争相繁茂。山雾笼罩的时候，空气里弥漫着草木暖湿甘甜的气息山雨来临的时候,各种音色的雨声就好像是在合奏一场音乐会。” 作者把儿时的视觉和敏感,一笔一画地描绘在画面中。穿越时空,与自己的童年重逢,在她的图画里有一种天真的孤独。 变成一株植物，这是懵懂的梦呓还是真切的表达?床头的玩偶怎么变成了山林里的精灵?小小的白色的飞舞的蝴蝶，会在哪里停落?“昨天已经走远，明天还未到来，除了此刻，其他的都不要!”把心声传达给一株植物，这是一种怎样的寄予?作者在现实中究竟寻觅着什么?在迷茫中确认,在寻找中遇见，在她的故事里，提问多于回答，探索多于发现。 自由的呼吸，天真的孤独，永远的追问，每一个孩子都需要，每一种生命都需要，每一个成长阶段都需要。花的呓语里蕴藏着生命生长共同的愿望“我渴望繁茂!” 我和世界，无限多样，对《花呓》的阅读，只受到想象力的限制生长和改变,无限可能,对《花呓》的理解，孩子是大人的导师。 经历了发芽、开花、扎根，绘本《花呓》算不算一个好故事呢?这个故事会不会继续埋藏——埋藏在读者的心里呢?也许，我们需要努力延缓满足感的来到，因为一个好故事是没有终点的，走出绘本，重新认识自己和外部世界，才是真正的开始。
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