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汉语口语中建议功能的表达研究 版权信息
- ISBN：9787520372480
- 条形码：9787520372480 ; 978-7-5203-7248-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
汉语口语中建议功能的表达研究 内容简介
本书的研究主要关注汉语口语中建议功能的表达。研究通过视频语料的转写，从60万字的汉语口语语料中，考察、提炼话语功能及其所在的情景、所使用的语言形式，将三者作为建议功能的三个维度明确关联。研究描写了语言形式在语境中实现建议功能表达所需要的语义条件和情景条件支持情况，建议范畴的原型范畴特征等。对无标记肯定祈使句、表达征询意愿的附加问句等语言形式对建议功能的表达手段进行了归纳，还讨论了一般不表达建议功能的语言形式在表达建议功能时的支持条件和表达特点。研究成果可以用于编制面向提高学习者交际能力的汉语中不错口语教材、教学大纲等。
汉语口语中建议功能的表达研究 目录
**章 绪论
**节 研究源起
一 问题的提出
二 选题缘由
第二节 研究内容、目标与研究范围
一 研究内容
二 研究目标
三 研究范围
第三节 研究的理论基础和理论依据
一 基本理论依据
二 研究中涉及的具体理论
第四节 术语及相关概念界定
第五节 研究方法与研究步骤
一 研究方法
二 研究步骤
第六节 研究意义与创新之处
一 研究意义
二 创新之处
第二章 相关文献及研究综述
**节 语言形式与功能相关研究
一 系统功能语言学对功能、形式及语境的研究
二 语言形式与交际能力
三 语言功能的分类与建议功能
第二节 汉语中的功能与形式相关研究
一 语言功能对语言形式的制约
二 语言形式对话语功能的表达
三 汉语口语中建议功能及其表达形式
四 汉语口语表达中的多义、歧义现象
第三节 有关语境的研究
一 语境的分类及语境变量
二 语境对话语中语言形式的制约
第四 节原型范畴理论及相关研究
一 原型范畴的确立与划分
二 原型间的典型成员与区别特征
第五节 有关话语功能的表达研究
一 话轮中的话语功能表达
二 话语语篇的衔接与连贯
三 话轮间的话语标记
第六节 本章小结
第三章 汉语口语生语料中的建议功能
**节 视频语料的转写与处理
一 语料的转写与切分
二 表达建议功能语料的初步判断与提取
第二节 语料表达建议功能的有效性验证
一 验证材料设计
二 验证材料评定结果
三 语料中的建议功能与相邻功能间的区分判断标准
四 表达建议功能语料的确定
第三节 语料中表达建议功能的语言形式概述
一 表达建议功能语言形式的提取
二 语言形式在表达建议功能时的常用性
三 语言形式表达功能的多重性
四 语言形式表达建议功能的范围
第四节 本章小结
第四章 建议功能表达的支持条件
**节 语言形式的多义性与表达功能的多重性
第二节 支持建议功能表达的语义条件
一 具有单一、显著的意义的形式
二 具有多重意义的形式
第三节 支持建议功能表达的情景条件
一 上文条件
二 上文情景条件的保持与延续
第四节 本章小结
第五章 建议范畴内的语言形式分布
**节 影响语言形式选择的区别特征
一 从情景要素到区别特征
二 区别特征影响语言形式选择的实例
三 建议功能表达的情景要素与区别特征
第二节 建议范畴成员与表达形式的聚合
一 建议范畴的原型与内部成员
二 建议范畴各成员及其典型语言形式
三 建议范畴成员在口语表达中的实例
第三节 本章小结
第六章 汉语口语中建议功能的常用表达手段
**节 祈使句对建议功能的表达
一 无标记肯定式祈使句表达建议功能情况概述
二 无标记肯定式祈使句表达建议功能的语义及情景条件
三 无标记肯定祈使句在表达建议功能时的特点及分类
四 无标记肯定祈使句对建议功能的表达手段
第二节 表达征询意愿的附加问句对建议功能的表达
一 此类形式表达建议功能的语义及情景条件
二 此类形式表达建议功能的特点
三 此类形式对建议功能的表达手段
第三节 带有助动词的句子对建议功能的表达
一 助动词表达建议功能的语义条件
二 助动词表达建议功能的情景条件及分类
三 助动词对建议功能的表达手段
第四节 带有语气词“吧”“嘛”“呗”的句子对建议功能的表达
一 语气词“吧”“嘛”“呗”表达建议功能的语义条件
二 语气词”吧”“嘛”“呗”表达建议功能的情景条件及特点
三 语气词“吧”“嘛”“呗”对建议功能的表达手段
第五节 假设复句对建议功能的表达
一 假设复句表达建议功能的语义条件
二 假设复句表达建议功能的情景条件
三 假设复句表达建议功能的分类
四 假设复句对建议功能的表达手段
第六节 一般不表达建议功能的形式对建议功能的表达
一 支持此类形式表达建议功能的情景条件分布
二 此类形式表达建议功能的特点与分类
三 情景条件支持下的形式对建议功能的表达手段
第七节 语言形式表达建议功能中情景条件的衔接手段
第八节 本章小结
第七章 结语
**节 本书的主要结论
第二节 有待进一步研究的问题
附录
附录1 关于汉语口语中的建议功能判断的调查问卷
附录2 研究中表达建议功能的语言形式总表
附录3 汉语口语中建议功能的表达手段表
参考文献
**节 研究源起
一 问题的提出
二 选题缘由
第二节 研究内容、目标与研究范围
一 研究内容
二 研究目标
三 研究范围
第三节 研究的理论基础和理论依据
一 基本理论依据
二 研究中涉及的具体理论
第四节 术语及相关概念界定
第五节 研究方法与研究步骤
一 研究方法
二 研究步骤
第六节 研究意义与创新之处
一 研究意义
二 创新之处
第二章 相关文献及研究综述
**节 语言形式与功能相关研究
一 系统功能语言学对功能、形式及语境的研究
二 语言形式与交际能力
三 语言功能的分类与建议功能
第二节 汉语中的功能与形式相关研究
一 语言功能对语言形式的制约
二 语言形式对话语功能的表达
三 汉语口语中建议功能及其表达形式
四 汉语口语表达中的多义、歧义现象
第三节 有关语境的研究
一 语境的分类及语境变量
二 语境对话语中语言形式的制约
第四 节原型范畴理论及相关研究
一 原型范畴的确立与划分
二 原型间的典型成员与区别特征
第五节 有关话语功能的表达研究
一 话轮中的话语功能表达
二 话语语篇的衔接与连贯
三 话轮间的话语标记
第六节 本章小结
第三章 汉语口语生语料中的建议功能
**节 视频语料的转写与处理
一 语料的转写与切分
二 表达建议功能语料的初步判断与提取
第二节 语料表达建议功能的有效性验证
一 验证材料设计
二 验证材料评定结果
三 语料中的建议功能与相邻功能间的区分判断标准
四 表达建议功能语料的确定
第三节 语料中表达建议功能的语言形式概述
一 表达建议功能语言形式的提取
二 语言形式在表达建议功能时的常用性
三 语言形式表达功能的多重性
四 语言形式表达建议功能的范围
第四节 本章小结
第四章 建议功能表达的支持条件
**节 语言形式的多义性与表达功能的多重性
第二节 支持建议功能表达的语义条件
一 具有单一、显著的意义的形式
二 具有多重意义的形式
第三节 支持建议功能表达的情景条件
一 上文条件
二 上文情景条件的保持与延续
第四节 本章小结
第五章 建议范畴内的语言形式分布
**节 影响语言形式选择的区别特征
一 从情景要素到区别特征
二 区别特征影响语言形式选择的实例
三 建议功能表达的情景要素与区别特征
第二节 建议范畴成员与表达形式的聚合
一 建议范畴的原型与内部成员
二 建议范畴各成员及其典型语言形式
三 建议范畴成员在口语表达中的实例
第三节 本章小结
第六章 汉语口语中建议功能的常用表达手段
**节 祈使句对建议功能的表达
一 无标记肯定式祈使句表达建议功能情况概述
二 无标记肯定式祈使句表达建议功能的语义及情景条件
三 无标记肯定祈使句在表达建议功能时的特点及分类
四 无标记肯定祈使句对建议功能的表达手段
第二节 表达征询意愿的附加问句对建议功能的表达
一 此类形式表达建议功能的语义及情景条件
二 此类形式表达建议功能的特点
三 此类形式对建议功能的表达手段
第三节 带有助动词的句子对建议功能的表达
一 助动词表达建议功能的语义条件
二 助动词表达建议功能的情景条件及分类
三 助动词对建议功能的表达手段
第四节 带有语气词“吧”“嘛”“呗”的句子对建议功能的表达
一 语气词“吧”“嘛”“呗”表达建议功能的语义条件
二 语气词”吧”“嘛”“呗”表达建议功能的情景条件及特点
三 语气词“吧”“嘛”“呗”对建议功能的表达手段
第五节 假设复句对建议功能的表达
一 假设复句表达建议功能的语义条件
二 假设复句表达建议功能的情景条件
三 假设复句表达建议功能的分类
四 假设复句对建议功能的表达手段
第六节 一般不表达建议功能的形式对建议功能的表达
一 支持此类形式表达建议功能的情景条件分布
二 此类形式表达建议功能的特点与分类
三 情景条件支持下的形式对建议功能的表达手段
第七节 语言形式表达建议功能中情景条件的衔接手段
第八节 本章小结
第七章 结语
**节 本书的主要结论
第二节 有待进一步研究的问题
附录
附录1 关于汉语口语中的建议功能判断的调查问卷
附录2 研究中表达建议功能的语言形式总表
附录3 汉语口语中建议功能的表达手段表
参考文献
展开全部
汉语口语中建议功能的表达研究 作者简介
谢婧怡，北京师范大学汉语文化学院语言学及应用语言学博士，福建师范大学海外教育学院讲师。主要关注语言功能、教学语法及远程在线汉语教育研究。先后发表《从分析推论到科学实证——近年来文化语言学研究趋势》《Study on Lexical Gap Phenomenon atthe Primary Stage of VocabularyTeaching in TCFL》等十余篇论文，主持及参加了福建省教育厅项目“互联网资源交互任务下的汉语学习兴趣发展机制研究”、北京市社科重大项目“国际少儿汉语能力标准的研究”等。
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