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审计学 版权信息
- ISBN：9787564236632
- 条形码：9787564236632 ; 978-7-5642-3663-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
审计学 内容简介
《审计学（第二版）》特色： 全新升级 在继续保持编写体例、结构形式等技术层面原有特色外，注重对教材内容的更新及创新，注重理论联系实践及对学生应用能力的培养，使之更加突出新知识和实务操作技能，有针对性地增强教材内容的系统性、方法的先进性和能力的针对性。 与时俱进 关注将“大智云移”技术运用到会计、审计领域的会计核算及审计方法的革命性变化，代领学生有效提高财务、会计、审计工作效率和服务质量。 配套齐全 教材采用全新立体化模式，教材内容包含大量的业务练习题，凸显应用性：配备教学课件，提供练习题参考答案，既方便教师教学，又能全面提高学生的综合应用能力。
审计学 目录
总序
前言
**篇 审计基本理论
**章 审计概论
学习目标
主要内容
预备知识
**节 审计的产生与发展
第二节 审计的本质
第三节 审计的分类
主要概念
思考题
分析题
案例题
参考文献
第二章 审计管理
学习目标
主要内容
预备知识
**节 国家审计管理
第二节 民间审计管理
第三节 内部审计管理
主要概念
思考题
分析题
案例题
参考文献
第三章 审计规范与法律责任
学习目标
主要内容
预备知识
**节 审计规范
第二节 审计职业道德规范
第三节 审计质量控制准则
第四节 审计的法律责任
主要概念
思考题
分析题
案例题
参考文献
第二篇 审计技术测试
第四章 审计目标与审计程序
学习目标
主要内容
预备知识
**节 审计目标
第二节 审计程序
主要概念
思考题
分析题
案例题
参考文献
第五章 审计证据与审计工作底稿
学习目标
主要内容
预备知识
**节 审计证据
第二节 审计工作底稿
主要概念
思考题
分析题
案例题
参考文献
**节 内部控制制度的演变
第二节 内部控制目标与要素
第三节 内部控制制度评价概述
第四节 内部控制制度评价的内容
主要概念
思考题
分析题
案例题
参考文献
第三篇 审计实务
第十章 货币资金审计
学习目标
主要内容
预备知识
**节 库存现金审计
第二节 银行存款审计
第三节 其他货币资金审计
主要概念
思考题
分析题
案例题
参考文献
第十一章 购进与付款循环审计
学习目标
主要内容
预备知识
**节 购进与付款循环审计目标与主要程序
第二节 购进与付款循环内部控制及评价
第三节 购进与付款循环的实质性测试
第四节 库存货物的审计
主要概念
思考题
分析题
案例题
参考文献
……
第四篇 完成审计工作与审计报告
前言
**篇 审计基本理论
**章 审计概论
学习目标
主要内容
预备知识
**节 审计的产生与发展
第二节 审计的本质
第三节 审计的分类
主要概念
思考题
分析题
案例题
参考文献
第二章 审计管理
学习目标
主要内容
预备知识
**节 国家审计管理
第二节 民间审计管理
第三节 内部审计管理
主要概念
思考题
分析题
案例题
参考文献
第三章 审计规范与法律责任
学习目标
主要内容
预备知识
**节 审计规范
第二节 审计职业道德规范
第三节 审计质量控制准则
第四节 审计的法律责任
主要概念
思考题
分析题
案例题
参考文献
第二篇 审计技术测试
第四章 审计目标与审计程序
学习目标
主要内容
预备知识
**节 审计目标
第二节 审计程序
主要概念
思考题
分析题
案例题
参考文献
第五章 审计证据与审计工作底稿
学习目标
主要内容
预备知识
**节 审计证据
第二节 审计工作底稿
主要概念
思考题
分析题
案例题
参考文献
**节 内部控制制度的演变
第二节 内部控制目标与要素
第三节 内部控制制度评价概述
第四节 内部控制制度评价的内容
主要概念
思考题
分析题
案例题
参考文献
第三篇 审计实务
第十章 货币资金审计
学习目标
主要内容
预备知识
**节 库存现金审计
第二节 银行存款审计
第三节 其他货币资金审计
主要概念
思考题
分析题
案例题
参考文献
第十一章 购进与付款循环审计
学习目标
主要内容
预备知识
**节 购进与付款循环审计目标与主要程序
第二节 购进与付款循环内部控制及评价
第三节 购进与付款循环的实质性测试
第四节 库存货物的审计
主要概念
思考题
分析题
案例题
参考文献
……
第四篇 完成审计工作与审计报告
展开全部
审计学 作者简介
程安林，博士，现任上海对外经贸大学会计学院院长、教授、硕士生导师。在《审计研究》、《数量经济与技术经济研究》、《管理科学》、《财经科学》、《审计与经济研究》等期刊公开发表各类学术论文90多篇；主持教育部人文社会科学课题、上海市政府咨询课题等各级各类科研课题20多项；出版专著与教材8部；主持上海市教委重点课程和上海市级精品课程建设项目；相关科研成果曾获省市哲学社科优秀成果奖、教学成果奖等多个奖项。
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