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幼儿园初任教师专业素养发展研究 版权信息
- ISBN:9787312048609
- 条形码:9787312048609 ; 978-7-312-04860-9
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
幼儿园初任教师专业素养发展研究 内容简介
本书提出的幼儿园初任教师专业素养提升策略, 根植于幼儿园初任教师专业素养的现状, 为培养高质量的幼儿教师提供了适宜的培养路径和方法指引。内容包括: 幼儿园教师专业素养概述、幼儿园初任教师专业理念与师德、幼儿园初任教师专业知识、幼儿园初任教师专业能力、幼儿园初任教师专业素养的影响因素、幼儿园初任教师专业素养的职前培养、幼儿园初任教师专业素养的职后发展。
幼儿园初任教师专业素养发展研究 目录
总序 愿每个人都成为教育改革的积极力量
前言
**章 幼儿园教师专业素养概述
**节 幼儿园教师专业素养的内涵
第二节 幼儿园教师专业素养的结构
第三节 幼儿园教师专业发展的阶段
第二章 幼儿园初任教师的专业理念与师德
**节 幼儿园初任教师的职业理解与认识
第二节 幼儿园初任教师对幼儿的态度与行为
第三节 幼儿园初任教师对幼儿保育和教育的态度与行为
第四节 幼儿园初任教师的师德修养
第三章 幼儿园初任教师的专业知识
**节 幼儿园初任教师的幼儿发展知识
第二节 幼儿园初任教师的保育和教育知识
第三节 幼儿园初任教师的通识性知识
第四章 幼儿园初任教师的专业能力
**节 幼儿园初任教师的环境创设能力
第二节 幼儿园初任教师的一日生活的组织能力
第三节 幼儿园初任教师的游戏活动的设计与指导能力
第四节 幼儿园初任教师的教育活动的设计与指导能力
第五节 幼儿园初任教师的观察、评价与激励能力
第六节 幼儿园初任教师的沟通与交流能力
第七节 幼儿园初任教师的专业研究与发展能力
第五章 幼儿园初任教师专业素养的影响因素
**节 幼儿园初任教师专业素养的外部影响因素
第二节 幼儿园初任教师专业素养的内部影响因素
第六章 幼儿园初任教师专业素养的职前培养
**节 幼儿园初任教师专业素养的职前培养原则
第二节 幼儿园初任教师专业素养的职前培养体系构建
第七章 幼儿园初任教师专业素养的职后发展
**节 外部支持策略
第二节 自我提升途径
第三节 建立园校协同育人机制——园校合作共同促进幼儿园初任教师专业素养的提升
附录
附录一 幼儿园初任教师专业素养调查问卷
附录二 幼儿园初任教师专业素养访谈提纲(教师版)
附录三 幼儿园初任教师专业素养访谈提纲(园长版)
参考文献
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