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幼儿园初任教师专业素养发展研究

作者：周京峰，孙现红，刁迎雪著

出版社：中国科学技术大学出版社出版时间：2020-12-01

开本： 24cm 页数： 144页

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幼儿园初任教师专业素养发展研究版权信息

ISBN：9787312048609
条形码：9787312048609 ; 978-7-312-04860-9
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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幼儿园初任教师专业素养发展研究内容简介

本书提出的幼儿园初任教师专业素养提升策略, 根植于幼儿园初任教师专业素养的现状, 为培养高质量的幼儿教师提供了适宜的培养路径和方法指引。内容包括: 幼儿园教师专业素养概述、幼儿园初任教师专业理念与师德、幼儿园初任教师专业知识、幼儿园初任教师专业能力、幼儿园初任教师专业素养的影响因素、幼儿园初任教师专业素养的职前培养、幼儿园初任教师专业素养的职后发展。

幼儿园初任教师专业素养发展研究目录

总序愿每个人都成为教育改革的积极力量前言 **章幼儿园教师专业素养概述 **节幼儿园教师专业素养的内涵第二节幼儿园教师专业素养的结构第三节幼儿园教师专业发展的阶段第二章幼儿园初任教师的专业理念与师德 **节幼儿园初任教师的职业理解与认识第二节幼儿园初任教师对幼儿的态度与行为第三节幼儿园初任教师对幼儿保育和教育的态度与行为第四节幼儿园初任教师的师德修养第三章幼儿园初任教师的专业知识 **节幼儿园初任教师的幼儿发展知识第二节幼儿园初任教师的保育和教育知识第三节幼儿园初任教师的通识性知识第四章幼儿园初任教师的专业能力 **节幼儿园初任教师的环境创设能力第二节幼儿园初任教师的一日生活的组织能力第三节幼儿园初任教师的游戏活动的设计与指导能力第四节幼儿园初任教师的教育活动的设计与指导能力第五节幼儿园初任教师的观察、评价与激励能力第六节幼儿园初任教师的沟通与交流能力第七节幼儿园初任教师的专业研究与发展能力第五章幼儿园初任教师专业素养的影响因素 **节幼儿园初任教师专业素养的外部影响因素第二节幼儿园初任教师专业素养的内部影响因素第六章幼儿园初任教师专业素养的职前培养 **节幼儿园初任教师专业素养的职前培养原则第二节幼儿园初任教师专业素养的职前培养体系构建第七章幼儿园初任教师专业素养的职后发展 **节外部支持策略第二节自我提升途径第三节建立园校协同育人机制——园校合作共同促进幼儿园初任教师专业素养的提升附录附录一幼儿园初任教师专业素养调查问卷附录二幼儿园初任教师专业素养访谈提纲（教师版）附录三幼儿园初任教师专业素养访谈提纲（园长版）参考文献

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