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广东历代著名教育家评传 版权信息
- ISBN：9787218094519
- 条形码：9787218094519 ; 978-7-218-09451-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
广东历代著名教育家评传 本书特色
《广东历代著名教育家评传》是何国华教授改革开放30年来在国内高等学校学报和著名报刊上发表的论述岭南41位著名教育家生平教育活动和教育思想及其评价的文章。 全书可以作人物评传看，有各别的个人风采与时代及地方特点；可作一时一地的历史图景看，而且可以看得更具体更集中。
广东历代著名教育家评传 内容简介
《广东历代著名教育家评传》是广东省文史研究馆“馆员文库”中的一种。何国华先生长期从事教育工作，对教育事业有着深入的思考与探索，《广东历代著名教育家评传》在充分占有史料并作深入研究的基础上，对广东历代教育家的生平、教育思想、在广东教育史上的地位与作用，力求作出实事求是的评价，对了解与研究广东的教育事业有一定作用。
广东历代著名教育家评传 目录
序 李育中
陈献章教育思想初探
湛若水教育思想述评
丁日昌教育思想略述
黄遵宪的教育思想和实践
温仲和的教育思想和实践
丘逢甲的教育思想和实践
孙中山教育思想初探
陈独秀在广东的教育活动
卓越的平民教育家、民主革命家彭湃
清末民国著名教育家、诗人廖道传
民国初期教育家、诗人黄节
清末民初著名教育家何剑吴
为岭南教育事业做出重大贡献的钟荣光
陈济棠主粤时期广东教育
民国著名教育家、中山大学首任校长邹鲁
民国时期著名学者、教育家钟鲁斋
民国时期著名教育家金曾澄
著名教育家、文史学家古直
著名学者、新中国成立后广东省教育厅首任厅长、华南师大
首任校长杜国庠
正直爱国的学者、教育家何耀秋
爱国爱乡的教育家吴鼎新
现代著名教育家、教育哲学家许崇清
现代著名教育家和民主革命家林砺儒
岭南杰出女诗人、教育家冼玉清
蜚声中外的史学家、教育家陈寅恪
现代知名教育家、性学家张竞生
陈唯实的教育思想和实践
现代著名教育家、法学家曾友豪
当代著名教育家、史学家陈垣
著名史学家、教育家罗香林
现代著名史学家、教育家罗倬汉
当代著名心理学家、教育家阮镜清
岭南史地学奠基者、教育家徐俊鸣
高风亮节的教育家叶贤
现代著名学者、教育家廖苾光
著名爱国爱乡学者、教育家潘汝瑶
著名教育家、音乐家和书法家何绍甲
当代著名物理学家、教育家和社会活动家黄友谋
当代著名教育家、社会活动家王越
著名化学家、教育家曾昭琼
全国教育系统劳动模范、广东省有突出贡献的学者莫熙穆
陈献章教育思想初探
湛若水教育思想述评
丁日昌教育思想略述
黄遵宪的教育思想和实践
温仲和的教育思想和实践
丘逢甲的教育思想和实践
孙中山教育思想初探
陈独秀在广东的教育活动
卓越的平民教育家、民主革命家彭湃
清末民国著名教育家、诗人廖道传
民国初期教育家、诗人黄节
清末民初著名教育家何剑吴
为岭南教育事业做出重大贡献的钟荣光
陈济棠主粤时期广东教育
民国著名教育家、中山大学首任校长邹鲁
民国时期著名学者、教育家钟鲁斋
民国时期著名教育家金曾澄
著名教育家、文史学家古直
著名学者、新中国成立后广东省教育厅首任厅长、华南师大
首任校长杜国庠
正直爱国的学者、教育家何耀秋
爱国爱乡的教育家吴鼎新
现代著名教育家、教育哲学家许崇清
现代著名教育家和民主革命家林砺儒
岭南杰出女诗人、教育家冼玉清
蜚声中外的史学家、教育家陈寅恪
现代知名教育家、性学家张竞生
陈唯实的教育思想和实践
现代著名教育家、法学家曾友豪
当代著名教育家、史学家陈垣
著名史学家、教育家罗香林
现代著名史学家、教育家罗倬汉
当代著名心理学家、教育家阮镜清
岭南史地学奠基者、教育家徐俊鸣
高风亮节的教育家叶贤
现代著名学者、教育家廖苾光
著名爱国爱乡学者、教育家潘汝瑶
著名教育家、音乐家和书法家何绍甲
当代著名物理学家、教育家和社会活动家黄友谋
当代著名教育家、社会活动家王越
著名化学家、教育家曾昭琼
全国教育系统劳动模范、广东省有突出贡献的学者莫熙穆
展开全部
广东历代著名教育家评传 节选
《广东历代著名教育家评传》： 光绪二十九年（1903），丘逢甲“谋向省坦发展新教育，至广州接洽奔走”。岭东同文学堂乃由温仲和“总其成”。翌年（1904）八月十三日，温仲和病逝于家乡，终年五十六岁。丘逢甲为之撰写《墓志铭》，称誉他是“制行则古之君子，其学则今之通儒也”，是一位不可多得的“新界教育家”，“弟子多成材者”。“先生教育虽仅岭东，而推而行之，固可远矣”。 温仲和遗著有诗文集《求在我斋集》，全书四集七卷，其中较著名作品计有《同文学堂章程》、《复门人李柏存言读书方法》、《光绪嘉应州志序》、《与黄公度京卿书》（十八封）等等。影响*大的，还有由他负责总编辑的光绪《嘉应州志》，这是一部值得后人称颂的梅县地方志。 一、力主废除科举，积极兴办新学 温仲和与当时维新改良派的康有为、梁启超、黄遵宪、丘逢甲等人一样，积极主张废除传统科举制度，创办新式学堂，以培养新型人才，为维新改良服务。他于19世纪末和20世纪初致黄遵宪书信中，曾多次指出：“若不讲求人事，不培养人材，不变科举吏治，但知练兵以制土匪，似仍敷衍之木，未足与言根本之道也。”又说：“非使士子皆知外事，中外之界平，彼此融洽不可，则非多开学堂不为功。” 温仲和非常关心桑梓教育事业的兴办和发展。他在致黄遵宪书信中，就曾多次谈到关于家乡开办新学堂的具体问题和措施。他说：“吾州若设中学堂，似宜合四县之力。 ……
广东历代著名教育家评传 作者简介
何国华，1929年出生，广东梅县南口镇人。1947年毕业于梅州师范普师科，即留校附小任教。1954年毕业于北京师大教育系本科，后历任福建师院，东北师大助教。1979年任嘉应师专讲师。1981年起任职华南师大教育学院，1985年升任尉教授，任该院《教育论丛》主绾，教育史教研室副主任，硕士研究生导师。80年代后任广东省文史研究馆馆员、华南师大古籍研究所特邀研究员、广州天河区城市职业技术学校校长、中国陶行知研究会理事，广东省陶行知研究会常务理事，华南师大陶行知研究会会长。20世纪50年代曾出版《学习列宁关于文化教育工作若干指示》、《校长——教育工作组织者》等五本俄译专著。近20年来发表论文和译文300多篇，出版个人专著《陶行知教育学》、《民国时期的岭南教育》。与人合作的专著有《马卡连柯教育思想研究》，《林砺儒教育思想研究》、《中国教育家评传》、《广东省教育志》、《教育大辞典》等。
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