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北京建筑大学党建和思想政治工作论文集(2019年)

北京建筑大学党建和思想政治工作论文集(2019年)

出版社:中国城市出版社出版时间:2020-11-01
开本: 26cm 页数: 331页
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北京建筑大学党建和思想政治工作论文集(2019年) 版权信息

  • ISBN:9787507432947
  • 条形码:9787507432947 ; 978-7-5074-3294-7
  • 装帧:一般纯质纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:

北京建筑大学党建和思想政治工作论文集(2019年) 内容简介

本书紧紧围绕新时代高校党建和思想政治工作中带有普遍性的理论和实际问题, 充分发挥理论研究的基础作用和先导作用, 充分展示近年来学校在党建和思想政治工作理论探索与实践创新方面的丰硕成果。本书吸收论文64篇, 主要内容包括: 基层党建工作篇、干部队伍建设篇、思想文化建设篇、学生思想教育工作篇、高校课程思政建设篇等五个部分, 对进一步提高新时代学校党建和思想政治工作整体水平具有一定的理论价值和实践应用价值。

北京建筑大学党建和思想政治工作论文集(2019年) 目录

一、基层党建工作篇 坚持“六抓两促双提升”充分发挥院系基层组织的政治核心作用 彭磊 围绕学科建设构建高校一线教师党支部党建工作新模式探究 **远 等 对我校近五年基层党组织设置情况的对比分析与思考 高兰芳 用心、用情、用爱切实做好新形势下学院退休教职工工作 师洪洪 “党建+”助力机械工程专业发展的研究与实践 周庆辉 关于提高高校教师党支部党建活动实效性的探索 丁光辉 新时期高校离退休党组织建设的实践与思考 毛发虎 高校基层支部党建协同创新工作模式思考与实践 李国华 等 高校党员教工的修养构成探讨 陈素红 新时代背景下高校基层党组织建设工作探讨 郭昊 基于ISM中国共产党党员义务的系统分析 尹静 等 关于高校教师党支部协同共建的探索与实践 石萍 等 新时期高校学生党支部的建设研究 师洪洪 打造“六型”机关党委的探索与思考——以北京建筑大学为例 郑环环 等 加强指导 重视培养 不断提高学生党员发展质量 高兰芳 二、干部队伍建设篇 新时代高校年轻干部培养路径探析 何立新 等 新时代高校机关年轻干部队伍建设思考 高士杰 高校基层党组织纪检委员履职能力提升有效途径探索 张瑶宁 论高校党委在教师队伍建设中的作用发挥 谷天硕 论新形势下高校保卫干部队伍建设 王宁 三、思想文化建设篇 重温红色记忆传承井冈山精神 刘艳华 关于“***”倡议与“四个伟大”的研究现状及再思考 钮维敢 创新“师德选树”工作机制 开创“师德师风”建设新局面——关于北京建筑大学“师德选树”工作的一些思考 曹洪涛 学生视角下的“四有好老师” 陈亚飞 等 不忘初心,立德树人,提高教师育人能力 朱宁克 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是新时代教师的根本使命 徐瑞洁 北京建筑大学文化展览以文化人的方法研究 李守玉 发挥高校图书馆在文化自信教育中的促进作用——以北京建筑大学图书馆为例 何大炜 马克思主义视域下的资本主义城市扩张 陈熙 四、学生思想教育篇 学校教育家庭教育社会教育协同育人机制研究——以改善重点关注学生状况为例 梁凯 等 “互联网+”条件下大学生思想政治教育的创新研究 冯永龙 大学生职业价值观教育课程体系设计探析 翟玮 北京市“外培计划”项目模式的差异分析及学生教育管理模式初探 黄兴 网络时代新工科大学生思想政治教育的路径探索 韩志鹏 等 成长模型在高校班团协同建设中的机理研究与探索 韩志鹏 等 学校发展进入新时期背景下学生工作“提质、转型、升级”初探 秦立富 浅析思想政治教育在应对高校突发事件中的优势作用 常瑾 新时代大学生的法治教育研究 张国 发挥党员**作用,推动思想政治教育内容及机制创新 陈南雁 浅谈高校社团工作对培养学生职业素质能力的积极作用 左一多 高校团组织提升大学生思想**实效的对策研究 卫巍 等 论高校铸牢大学生中华民族共同体意识的途径与方法——以北京建筑大学为例 毛发虎 红色教育融入学风建设全过程的研究 秦岭 关于做好新时期高校少数民族学生工作的思考 陈娟 五、课程思政建设篇 高等教育综合改革背景下课程思政建设理论与实践 黄尚荣 等
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北京建筑大学党建和思想政治工作论文集(2019年) 作者简介

张启鸿,男,1969年5月出生,中共党员,工学博士,研究员。现任北京建筑大学党委副书记,负责学校党建、宣传思想文化、学校事务综合协调、发展规划研究、信息化建设、学生思想政治工作和教育管理、校友会、工会、共青团、档案馆等工作。长期从事高等教育管理与学生事务工作,近年来,在党建和思想政治工作与大学生教育管理的理论与实践方面成果丰硕。承担多项北京市党建、学生思政研究重点难点研究课题,在《中国青年研究》、《北京教育》发表多篇学术论文。曾获国家教学成果教二等奖和北京市教学成果奖一等奖。

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