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儿童绘画心理学:从绘画和涂鸦中读懂孩子的内心
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儿童绘画心理学 版权信息
- ISBN：9787121396847
- 条形码：9787121396847 ; 978-7-121-39684-7
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
儿童绘画心理学 本书特色
本书作者严虎老师为知名心理医生，2017年CCTV-1《挑战不可能》年度挑战王候选人。本书是畅销书《儿童心理画》的精装版，增添了许多之前没有的内容。书中全面总结儿童绘画心理学的理论和研究，收录两百多幅儿童绘画，为读者提供翔实的案例分析、操作方法和指导意见。本书为全国绘画心理实践应用高峰论坛推荐读物，儿童绘画心理指导师职业课程培训教材。国内知名育儿专家及媒体平台好评热荐！·丰富的真实儿童绘画图例分析·儿童绘画心理学完整脉络体系梳理·全面涵盖不同的儿童心理问题·简单明了、详细具体的指导说明
儿童绘画心理学 内容简介
《儿童绘画心理学》是一本帮助读者通过绘画洞悉儿童心理世界、关注儿童心理发展、引导儿童健康成长的指导性书籍。本书全面总结儿童绘画心理学的理论和研究，收录200多幅儿童绘画，为读者提供翔实的案例分析、操作方法和指导意见。内容分为儿童绘画心理学概要、儿童绘画与心理发展、儿童绘画心理解读、儿童绘画教育及儿童绘画心理辅导五大板块，集专业性、可读性和可操作性于一体，以期让更多读者了解儿童绘画心理学的应用价值。
儿童绘画心理学 目录
**章 儿童绘画心理学概要
第二节 儿童绘画对儿童的作用
一、绘画对儿童身体的作用 // 017
二、绘画对儿童的心理发展作用 // 020
三、绘画对儿童学习的作用 // 024
四、绘画对儿童的延展性作用 // 027
第三节 儿童绘画对家长的意义
一、建立与儿童沟通的桥梁 // 030
二、呈现儿童的身心发展状况 // 031
三、提供贴合儿童的特色教育 // 032
**节 什么是儿童绘画心理
一、儿童绘画心理的定义 // 003
二、儿童绘画心理研究的历史 // 004
三、儿童绘画心理的理论研究 // 006
第二章 儿童绘画与心理发展
第二节 儿童的绘画成长历程
一、1～12岁各年龄段儿童绘画特点 // 072
二、1～12岁各年龄段儿童绘画注意要点 // 088
三、1～12岁各年龄段儿童绘画工具准备 // 096
第三章 儿童绘画心理解读
第二节 儿童绘画的形式解读
一、线条 // 107
二、构图 // 114
三、阴影 // 121
四、颜色 // 121
**节 儿童绘画发展的阶段
一、儿童绘画发展阶段的理论 // 035
二、儿童心理发展与绘画发展的联系 // 054
三、儿童绘画发展的五阶段特点 // 057
四、了解儿童绘画发展阶段特点的重要性 // 070
**节 儿童绘画的行为分析
一、抵触绘画的行为 // 101
二、对绘画材料的反应行为 // 102
三、情感宣泄的行为 // 103
四、防御性绘画的行为 // 104
五、遗漏的行为 // 105
六、刻意隐瞒的行为 // 106
第三节 儿童绘画的主题解析
一、房屋画 // 126
二、植物画（树画） // 140
三、人物画 // 165
四、其他 // 171
第四节 儿童绘画的内容解析
一、表层内容的解读 // 175
二、关联性内容的解读 // 178
三、象征性内容的解读 // 181
第五节 儿童绘画与气质类型
一、多血质 // 183
二、胆汁质 // 185
三、抑郁质 // 187
四、黏液质 // 188
第六节 特殊儿童画的解读
一、有身体缺陷或躯体疾病儿童的画 // 190
二、创伤性儿童的画 // 193
三、需求关爱儿童的画 // 198
四、学习压力型儿童的画 // 201
五、精神疾病患儿的画 // 203
六、超常儿童的画 // 207
第四章 儿童绘画教育
第二节 培养儿童绘画的兴趣
一、创造绘画活动环境 // 216
二、培养儿童绘画的两大能力 // 218
三、丰富多彩的绘画活动 // 221
第三节 成人在儿童绘画中所起的作用
一、为什么有的儿童不喜欢画画 // 222
二、好家长应该扮演的角色 // 226
三、参与过程，实时助力 // 231
第四节 如何以画为媒与儿童进行交流
一、怎样评价孩子的画 // 232
二、掌握正确的沟通方式 // 235
三、关爱与包容的心态 // 237
第五章 儿童绘画心理辅导
**节 儿童绘画的教育策略
一、引导儿童自主性绘画 // 211
二、尊重儿童个性 // 214
三、顺应儿童不同的认知阶段 // 215
**节 儿童绘画心理辅导是一种贴近儿童的辅导方式
一、从艺术治疗到儿童绘画心理辅导 // 241
二、儿童绘画心理辅导的功能与作用 // 242
三、儿童绘画心理辅导的适用范围 // 243
第二节 儿童绘画心理辅导的阶段
一、初始阶段 // 247
二、探索阶段 // 249
三、行动阶段 // 250
四、结束阶段 // 251
第三节 儿童绘画心理辅导常用活动
一、无主题绘画 // 251
二、命题绘画 // 254
三、自画像 // 258
四、互动绘画 // 262
五、曼陀罗绘画 // 264
第四节 儿童绘画心理辅导方案及辅导策略和技巧
一、处理儿童情绪冲突的方案 // 266
二、处理儿童心理创伤的方案 // 268
三、促进儿童自我完善的方案 // 269
四、提高儿童社会技能的方案 // 271
五、辅导策略和技巧 // 273
第五节 福利院儿童辅导注意事项
一、福利院儿童的心理特点 // 276
二、福利院儿童的绘画表现及辅导建议 // 278
三、福利院儿童绘画心理辅导目标 // 280
四、福利院儿童辅导总思路 // 281
后记 // 283
参考文献 // 285
第二节 儿童绘画对儿童的作用
一、绘画对儿童身体的作用 // 017
二、绘画对儿童的心理发展作用 // 020
三、绘画对儿童学习的作用 // 024
四、绘画对儿童的延展性作用 // 027
第三节 儿童绘画对家长的意义
一、建立与儿童沟通的桥梁 // 030
二、呈现儿童的身心发展状况 // 031
三、提供贴合儿童的特色教育 // 032
**节 什么是儿童绘画心理
一、儿童绘画心理的定义 // 003
二、儿童绘画心理研究的历史 // 004
三、儿童绘画心理的理论研究 // 006
第二章 儿童绘画与心理发展
第二节 儿童的绘画成长历程
一、1～12岁各年龄段儿童绘画特点 // 072
二、1～12岁各年龄段儿童绘画注意要点 // 088
三、1～12岁各年龄段儿童绘画工具准备 // 096
第三章 儿童绘画心理解读
第二节 儿童绘画的形式解读
一、线条 // 107
二、构图 // 114
三、阴影 // 121
四、颜色 // 121
**节 儿童绘画发展的阶段
一、儿童绘画发展阶段的理论 // 035
二、儿童心理发展与绘画发展的联系 // 054
三、儿童绘画发展的五阶段特点 // 057
四、了解儿童绘画发展阶段特点的重要性 // 070
**节 儿童绘画的行为分析
一、抵触绘画的行为 // 101
二、对绘画材料的反应行为 // 102
三、情感宣泄的行为 // 103
四、防御性绘画的行为 // 104
五、遗漏的行为 // 105
六、刻意隐瞒的行为 // 106
第三节 儿童绘画的主题解析
一、房屋画 // 126
二、植物画（树画） // 140
三、人物画 // 165
四、其他 // 171
第四节 儿童绘画的内容解析
一、表层内容的解读 // 175
二、关联性内容的解读 // 178
三、象征性内容的解读 // 181
第五节 儿童绘画与气质类型
一、多血质 // 183
二、胆汁质 // 185
三、抑郁质 // 187
四、黏液质 // 188
第六节 特殊儿童画的解读
一、有身体缺陷或躯体疾病儿童的画 // 190
二、创伤性儿童的画 // 193
三、需求关爱儿童的画 // 198
四、学习压力型儿童的画 // 201
五、精神疾病患儿的画 // 203
六、超常儿童的画 // 207
第四章 儿童绘画教育
第二节 培养儿童绘画的兴趣
一、创造绘画活动环境 // 216
二、培养儿童绘画的两大能力 // 218
三、丰富多彩的绘画活动 // 221
第三节 成人在儿童绘画中所起的作用
一、为什么有的儿童不喜欢画画 // 222
二、好家长应该扮演的角色 // 226
三、参与过程，实时助力 // 231
第四节 如何以画为媒与儿童进行交流
一、怎样评价孩子的画 // 232
二、掌握正确的沟通方式 // 235
三、关爱与包容的心态 // 237
第五章 儿童绘画心理辅导
**节 儿童绘画的教育策略
一、引导儿童自主性绘画 // 211
二、尊重儿童个性 // 214
三、顺应儿童不同的认知阶段 // 215
**节 儿童绘画心理辅导是一种贴近儿童的辅导方式
一、从艺术治疗到儿童绘画心理辅导 // 241
二、儿童绘画心理辅导的功能与作用 // 242
三、儿童绘画心理辅导的适用范围 // 243
第二节 儿童绘画心理辅导的阶段
一、初始阶段 // 247
二、探索阶段 // 249
三、行动阶段 // 250
四、结束阶段 // 251
第三节 儿童绘画心理辅导常用活动
一、无主题绘画 // 251
二、命题绘画 // 254
三、自画像 // 258
四、互动绘画 // 262
五、曼陀罗绘画 // 264
第四节 儿童绘画心理辅导方案及辅导策略和技巧
一、处理儿童情绪冲突的方案 // 266
二、处理儿童心理创伤的方案 // 268
三、促进儿童自我完善的方案 // 269
四、提高儿童社会技能的方案 // 271
五、辅导策略和技巧 // 273
第五节 福利院儿童辅导注意事项
一、福利院儿童的心理特点 // 276
二、福利院儿童的绘画表现及辅导建议 // 278
三、福利院儿童绘画心理辅导目标 // 280
四、福利院儿童辅导总思路 // 281
后记 // 283
参考文献 // 285
展开全部
儿童绘画心理学 作者简介
严虎 医学博士，知名心理医生，特聘研究员，CCTV-1《挑战不可能》年度挑战王候选人，湖南省心理卫生协会艺术治疗专业委员会主任委员，全国绘画心理实践应用高峰论坛发起人，中国非公立医疗机构协会精神心理专委会常委兼艺术治疗学组组长，国家儿童绘画心理指导师职业课程培训考试标准制定者及首席专家，温州医科大学精神医学学院艺术治疗中心主任，原国家卫计委全国精神卫生综合管理工作专家组秘书。目前主持或作为主要研究者获得国家及省部级科研课题十余项，以第一作者在国内外核心期刊发表学术论文四十余篇，出版著作近三十部，包括《绘画分析与心理治疗手册》《绘画读心术》《中学生绘画心理应用手册》《大学生心理画》《军人绘画心理分析与治疗手册》《儿童心理画：孩子的另一种语言》《2～6/6～9/9～12岁儿童绘画与心理发展》《我的涂鸦日记》《我们在一起：儿童绘画心理指导绘本》《家长心理学入门》《精神康复艺术治疗实务》《画知道答案》等，为国内多家电视台、媒体、报刊特邀心理专家和专栏心理作家。从事精神心理相关工作近二十年，尤擅长绘画心理技术，2017年年底在CCTV-1《挑战不可能》节目中精彩展示“绘画识人”，获得了大众的热切关注和广泛认可，并晋级为年度挑战王候选人，后期在CCTV-1《挑战不可能》总决赛及《开讲啦》等节目的多次完美呈现，让绘画心理学逐渐走进普通大众视野，进一步推动了绘画心理及心理健康事业的发展。
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