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幼儿科学教育与活动指导 版权信息
- ISBN：9787576002225
- 条形码：9787576002225 ; 978-7-5760-0222-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幼儿科学教育与活动指导 内容简介
《幼儿科学教育与活动指导（第二版 微课版）》特点： 1.全面介绍了在幼儿园进行科学教育活动与指导的内容。本教材从幼儿科学教育的体系出发，分别介绍了科学教育目标、内容、方法、途径，以及评价等问题。学习者可以通过对全书的学习，全面地了解在幼儿园进行科学教育活动与指导的内容。 2.密切结合幼儿园科学教育的实际情况。本教材在撰写过程中，大量参考了幼儿园进行科学教育的实际案例，对一些重点、要点的内容都提供教学实例，以帮助学习者学习。教学者也可借助这些实例来说明一些重要的理论问题。 3.可读性强、方便理解。在撰写过程中，作者为方便学习者学习，尽量将一些较为深奥的理论转化为可读性强的文字，并配以一些图表照片等具体形象的材料，以帮助学习者理解和运用。 4.在各模块结构表达上，分别有“困惑与问题”、“基础理论”、“小练习”、“实践与应用”、“课后作业”、“资源链接”等几部分构成。使学习者能在学习前了解单元的主要内容，在学习中有练习和实践的机会，并在课后进行复习和反思，还可以借助相关资源进行或深入或拓展的学习。
幼儿科学教育与活动指导 目录
**单元 幼儿科学教育概述
小蜗牛的秘密/11
困惑与问题
基础理论
一、 科学
二、 幼儿科学教育
实践与应用
课后作业
资源链接
第二单元 幼儿科学教育的目标及内容
科学活动内容例举（大班）/36
困惑与问题
基础理论
一、 幼儿科学教育的目标
二、 幼儿科学教育的内容
实践与应用
课后作业
资源链接
第三单元 幼儿科学教育的方法（上）
观察乌龟（中班）/47
纸飞机（大班）/52
困惑与问题
基础理论
一、 观察
二、 实验
三、 分类
四、 测量
实践与应用
课后作业
资源链接
第四单元 幼儿科学教育的方法（下）
种植活动——给种子找个家（中班）/73
谁拉的便便（小班）/91
困惑与问题
基础理论
一、 种植与饲养
二、 信息交流
三、 科学游戏
四、 文学艺术
实践与应用
课后作业
资源链接
第五单元 幼儿园一日活动中的科学教育
制作皮影戏的灯架（大班）/103
困惑与问题
基础理论
一、 幼儿园科学教育活动的结构
二、 散步、采集、远足活动的设计与指导
三、 偶发性科学活动的指导
实践与应用
课后作业
资源链接
第六单元 集体教学活动的
设计与指导
影子（大班）/147
困惑与问题
基础理论
一、 集体教学活动概述
二、 集体教学活动的设计
实践与应用
课后作业
资源链接
第七单元 活动区中科学教育的设计与指导
科学活动区（小班）/170
困惑与问题
基础理论
一、 班级活动区设计与指导
二、 园地的设计与指导
实践与应用
课后作业
资源链接
第八单元 幼儿科学教育评价
困惑与问题
基础理论
一、 幼儿科学教育评价概述
二、 幼儿科学教育评价的内容和标准
三、 幼儿科学教育评价的方式
实践与应用
课后作业
资源链接
参考文献
小蜗牛的秘密/11
困惑与问题
基础理论
一、 科学
二、 幼儿科学教育
实践与应用
课后作业
资源链接
第二单元 幼儿科学教育的目标及内容
科学活动内容例举（大班）/36
困惑与问题
基础理论
一、 幼儿科学教育的目标
二、 幼儿科学教育的内容
实践与应用
课后作业
资源链接
第三单元 幼儿科学教育的方法（上）
观察乌龟（中班）/47
纸飞机（大班）/52
困惑与问题
基础理论
一、 观察
二、 实验
三、 分类
四、 测量
实践与应用
课后作业
资源链接
第四单元 幼儿科学教育的方法（下）
种植活动——给种子找个家（中班）/73
谁拉的便便（小班）/91
困惑与问题
基础理论
一、 种植与饲养
二、 信息交流
三、 科学游戏
四、 文学艺术
实践与应用
课后作业
资源链接
第五单元 幼儿园一日活动中的科学教育
制作皮影戏的灯架（大班）/103
困惑与问题
基础理论
一、 幼儿园科学教育活动的结构
二、 散步、采集、远足活动的设计与指导
三、 偶发性科学活动的指导
实践与应用
课后作业
资源链接
第六单元 集体教学活动的
设计与指导
影子（大班）/147
困惑与问题
基础理论
一、 集体教学活动概述
二、 集体教学活动的设计
实践与应用
课后作业
资源链接
第七单元 活动区中科学教育的设计与指导
科学活动区（小班）/170
困惑与问题
基础理论
一、 班级活动区设计与指导
二、 园地的设计与指导
实践与应用
课后作业
资源链接
第八单元 幼儿科学教育评价
困惑与问题
基础理论
一、 幼儿科学教育评价概述
二、 幼儿科学教育评价的内容和标准
三、 幼儿科学教育评价的方式
实践与应用
课后作业
资源链接
参考文献
展开全部
幼儿科学教育与活动指导 作者简介
施燕，副教授中国学前教育研究会托幼机构教育专业委员会委员。主讲课程：幼儿科学教育、幼儿心理学、幼儿园教育活动设计与指导等。主持的研究项目有“现代幼儿科学教育的研究”、“科学教育与幼儿创造力培养”等。主要著作有学前儿童科学教育、幼儿健康心理80题。主要论文有“优秀幼儿教师与幼专学生性格特征的比较研究”、“幼儿记忆策略的实验研究”。
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