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大学学科地图丛书特殊教育学学科地图/方俊明 方维慰 版权信息
- ISBN：9787301317174
- 条形码：9787301317174 ; 978-7-301-31717-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大学学科地图丛书特殊教育学学科地图/方俊明 方维慰 本书特色
《特殊教育学学科地图》是“大学学科地图丛书”中“教育学与心理学系列”中的“特殊教育学分册”。 该书系统介绍了特殊教育学的整体概貌、发展历程、重要理论、核心概念和关键术语、研究方法、学科前沿、代表人物等内容，全面展现了特殊教育学的学科整体框架和基本内容，展示了特殊教育学的整体学科图景。 该著可以帮助读者系统、便捷地把握特殊教育学的基本学科概况，是一本内容全面、富有深度的特殊教育学学科指南，具有一定的学术参考价值。
大学学科地图丛书特殊教育学学科地图/方俊明 方维慰 内容简介
《《特殊教育学学科地图》是“大学学科地图丛书”中“教育学与心理学系列”中的“特殊教育学分册”。该书系统介绍了特殊教育学的整体概貌、发展历程、重要理论、核心概念和关键术语、研究方法、学科前沿、代表人物等内容，全面展现了特殊教育学的学科整体框架和基本内容，展示了特殊教育学的整体学科图景。该著可以帮助读者系统、便捷地把握特殊教育学的基本学科概况，是一本内容全面、富有深度的特殊教育学学科指南，具有一定的学术参考价值。
大学学科地图丛书特殊教育学学科地图/方俊明 方维慰 目录
**章特殊教育学学科概述
**节特殊教育学学科定位
第二节特殊教育学学科前沿
第二章特殊教育学学科发展历程
**节古代特殊教育的萌生
第二节近代特殊教育的兴起
第三节现代特殊教育的发展
第四节当代特殊教育的发展趋势
第三章特殊教育学核心概念
**节特殊教育的对象
第二节特殊儿童的评估与鉴定
第三节特殊教育的目标与机构
第四节特殊教育的模式
第四章特殊教育学关键术语
**节特殊教育思想与理念
第二节特殊儿童的身心发展
第三节特殊儿童的教育与教学
第四节特殊教育常用的测验与量表
第五节特殊教育师资与专业人才培养
第六节特殊教育管理
第五章特殊教育学学科代表人物
**节听障教育代表人物
第二节视障教育代表人物
第三节智障教育和工读教育代表人物
第四节中国近现代特殊教育代表人物
第六章特殊教育学学科理论基础
**节科学人文主义
第二节身心关系与特殊教育
第三节特殊教育的隔离与融合之争
第四节特殊教育学的研究原理和方法
第七章特殊教育学支持保障体系
**节特殊教育立法与政策支持
第二节特殊教育师资与专业支持
第三节特殊教育信息化与资源保障
第四节特殊教育的社会支持
第八章特殊教育学主要专业组织、学术期刊和网络资源
**节特殊教育学主要专业组织
第二节特殊教育学主要学术期刊
第三节特殊教育学相关网络资源
参考文献
附录
后记
**节特殊教育学学科定位
第二节特殊教育学学科前沿
第二章特殊教育学学科发展历程
**节古代特殊教育的萌生
第二节近代特殊教育的兴起
第三节现代特殊教育的发展
第四节当代特殊教育的发展趋势
第三章特殊教育学核心概念
**节特殊教育的对象
第二节特殊儿童的评估与鉴定
第三节特殊教育的目标与机构
第四节特殊教育的模式
第四章特殊教育学关键术语
**节特殊教育思想与理念
第二节特殊儿童的身心发展
第三节特殊儿童的教育与教学
第四节特殊教育常用的测验与量表
第五节特殊教育师资与专业人才培养
第六节特殊教育管理
第五章特殊教育学学科代表人物
**节听障教育代表人物
第二节视障教育代表人物
第三节智障教育和工读教育代表人物
第四节中国近现代特殊教育代表人物
第六章特殊教育学学科理论基础
**节科学人文主义
第二节身心关系与特殊教育
第三节特殊教育的隔离与融合之争
第四节特殊教育学的研究原理和方法
第七章特殊教育学支持保障体系
**节特殊教育立法与政策支持
第二节特殊教育师资与专业支持
第三节特殊教育信息化与资源保障
第四节特殊教育的社会支持
第八章特殊教育学主要专业组织、学术期刊和网络资源
**节特殊教育学主要专业组织
第二节特殊教育学主要学术期刊
第三节特殊教育学相关网络资源
参考文献
附录
后记
展开全部
大学学科地图丛书特殊教育学学科地图/方俊明 方维慰 作者简介
方俊明：华东师范大学教授、博士生导师，特殊教育研究所所长，《中国特殊教育》副主编。主要研究领域为心理学、特殊教育学等。著有《认知心理学与人格教育》《心理学、教育学的研究原理与方法》《当代特殊教育导论》《特殊教育学》等。方维慰：江苏省社会科学院研究员；理学博士。著有《区域信息化的空间差异与发展模式》等著作。
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